1、撼動心靈的音樂 聽胡聲悠悠，聽胡聲悠悠， 胡音繞巷口，胡音繞巷口， 胡心在顫抖。胡心在顫抖。 是何人在黃昏后，身背著二胡沿街走。是何人在黃昏后，身背著二胡沿街走。 石板路上人影瘦，步履遙遙出巷口石板路上人影瘦，步履遙遙出巷口 賈平凹賈平凹一、初讀課文，整體感知故事情節(jié)：故事情節(jié)： 小巷深處一群被人遺忘的瞎子，用學成的小巷深處一群被人遺忘的瞎子，用學成的按摩術為人們治病的故事。按摩術為人們治病的故事。 過去過去 被人遺忘被人遺忘環(huán)境：環(huán)境：小巷小巷 -“潮濕潮濕”、“陰陰暗暗” “草漫了上來草漫了上來” 人物人物 ：一群瞎子：一群瞎子 手拄竹棍手拄竹棍 無聲無息、似乎是絕緣體無聲無息、似乎是絕緣

2、體 與世隔絕與世隔絕 現在現在 人來人往人來人往“小巷口擁滿了人。小巷口擁滿了人?！薄耙蝗阂蝗旱牟∪?，從小巷往里走。一群一群的病人，從小巷往里走。”“一群一群的人從小巷深處走出來了。一群一群的人從小巷深處走出來了?！薄靶∠锢锏牟菀惶焯焯は氯チ恕Ｐ∠锢锏牟菀惶焯焯は氯チ??！比珤鞚M了電燈。全掛滿了電燈。 瞎子們成了治病救人的瞎子們成了治病救人的“修理師修理師” 名揚全市名揚全市二、重點研讀：關于燈的對話二、重點研讀：關于燈的對話討論探究：討論探究： （1）“過去是一樣的黑暗，現在是一樣過去是一樣的黑暗，現在是一樣的光明的光明”表明了瞎子們表明了瞎子們怎樣的心境怎樣的心境？ （2）“眼睛是看別人的。

3、燈是我們的眼，眼睛是看別人的。燈是我們的眼，所以我們看不見，但它卻看見了別人，別所以我們看不見，但它卻看見了別人，別人也看見了它呢。人也看見了它呢。”為什么他們會說為什么他們會說“燈燈是我們的眼是我們的眼”？這句話揭示了盲人們身上？這句話揭示了盲人們身上的一種的一種什么精神什么精神？ （3）文中最后一句，）文中最后一句，為什么為什么說亮著的燈能說亮著的燈能給病患者以希望呢？給病患者以希望呢？（1）“過去是一樣的黑暗，現在是一過去是一樣的黑暗，現在是一樣的光明樣的光明”表明了瞎子們怎樣的心境？表明了瞎子們怎樣的心境？ -他們的心態(tài)變了，過去對生他們的心態(tài)變了，過去對生活是不抱希望的，現在卻對生活

4、活是不抱希望的，現在卻對生活充滿希望，而且將希望帶給每個充滿希望，而且將希望帶給每個人。人。（2）“眼睛是看別人的。燈是我們的眼，所以我眼睛是看別人的。燈是我們的眼，所以我們看不見，但它卻看見了別人，別人也看見了它們看不見，但它卻看見了別人，別人也看見了它呢。呢?！睘槭裁此麄儠f為什么他們會說“燈是我們的眼燈是我們的眼”？這句？這句話揭示了盲人們身上的一種什么精神？話揭示了盲人們身上的一種什么精神？ -盲人們的眼睛是瞎的，心燈卻是明亮的，這盲人們的眼睛是瞎的，心燈卻是明亮的，這正是因為他們燃起了對生活的希望。正是因為他們燃起了對生活的希望。同時同時他們也鼓勵人他們也鼓勵人們對生活們對生活抱有希

5、望抱有希望。燈就成為了這種燈就成為了這種為他人，為社會做為他人，為社會做貢獻精神貢獻精神的載體。這句話揭示出盲人的載體。這句話揭示出盲人樂于奉獻樂于奉獻的精神之的精神之魂?；?。（3）文中最后一句，為什么說）文中最后一句，為什么說亮著的燈能給病患者以希望呢？亮著的燈能給病患者以希望呢？ - 燈已經成了燈已經成了 盲人們明亮心態(tài)盲人們明亮心態(tài)的一種代表，盲人們的生活態(tài)度能的一種代表，盲人們的生活態(tài)度能給病患者以鼓舞、給病患者以鼓舞、激勵，從而堅定激勵，從而堅定生活的信念。生活的信念?！盁魺簟钡脑⒁獾脑⒁饪嚯y中的自強苦難中的自強照亮了自己照亮了自己大愛中的奉獻大愛中的奉獻點燃了他人點燃了他人三三、主

6、旨歸納、主旨歸納 這篇小說寫了一條這篇小說寫了一條“窄窄的小巷窄窄的小巷”的變的變化：化： 由黑暗變得光明，由被人遺忘變得人來人往；實際由黑暗變得光明，由被人遺忘變得人來人往；實際是寫住在小巷深處一群被人遺忘的瞎子，用學成的按摩是寫住在小巷深處一群被人遺忘的瞎子，用學成的按摩術為人們治病的故事。這群瞎子在為他們解除病痛的同術為人們治病的故事。這群瞎子在為他們解除病痛的同時，煥發(fā)了自己生命的光彩，實現了自己的人生價值。時，煥發(fā)了自己生命的光彩，實現了自己的人生價值。 本文就贊頌了他們用心靈的眼睛關愛別人，引導別人，本文就贊頌了他們用心靈的眼睛關愛別人，引導別人，鼓舞別人走進生活，不斷前進的精神境

7、界。鼓舞別人走進生活，不斷前進的精神境界。 平凡人的崇高，這種精神的反差和升華，讓我想起平凡人的崇高，這種精神的反差和升華，讓我想起顧城的一代人那首詩顧城的一代人那首詩：“黑夜給了我黑色的眼睛，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明我卻用它尋找光明”那是一代經歷了文革摧殘的人，他那是一代經歷了文革摧殘的人，他們的整個青春浪費在文革上，那是一個幾乎黑暗的時代，們的整個青春浪費在文革上，那是一個幾乎黑暗的時代，是一個所有年輕人都迷惘的時代。但詩人通過詩句展示是一個所有年輕人都迷惘的時代。但詩人通過詩句展示了人類追求光明的本性是多么頑強，了人類追求光明的本性是多么頑強，即使在黑暗的環(huán)境即使在黑暗的環(huán)境中生存，即使被最惡毒地摧殘，人類追求光明的本性也中生存，即使被最惡毒地摧殘，人類追求光明的本性也不會磨滅。黑暗的巨大和善性的頑強于是就在對比中彰不會磨滅。黑暗的巨大和善性的頑強于是就在對比中彰顯顯。學習了本文，根據自己的閱讀體驗，依照這句話的含義和學習了本文，根據自己的閱讀體驗，依照這句話的含義和句式特點，結合自己生活的情境，寫