級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)（生活中的數(shù)據(jù)）概率生活中的軸對(duì)稱及變量基礎(chǔ)練習(xí)_第1頁(yè)
級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)（生活中的數(shù)據(jù)）概率生活中的軸對(duì)稱及變量基礎(chǔ)練習(xí)_第2頁(yè)
級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)（生活中的數(shù)據(jù)）概率生活中的軸對(duì)稱及變量基礎(chǔ)練習(xí)_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、.七年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)（生活中的數(shù)據(jù)）、概率、生活中的軸對(duì)稱及變量基礎(chǔ)練習(xí) 試卷簡(jiǎn)介:本試卷共五道題，考察同學(xué)們對(duì)生活中的數(shù)據(jù)，概率，變量之間的關(guān)系以及生活中的軸對(duì)稱這些章節(jié)的考查，知識(shí)點(diǎn)比較零碎。 學(xué)習(xí)建議:先對(duì)這四講的內(nèi)容做一個(gè)預(yù)習(xí)，對(duì)于這幾講的內(nèi)容 有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)，之后再來聽講效果會(huì)比較好。一、單選題(共5道，每道20分)1.如圖：有一等腰直角三角形紙片，以它的對(duì)稱軸為折痕，將三角形對(duì)折，得到的三角形還是等腰直角三角形.依照上述方法將原等腰直角三角形折疊四次，所得小等腰直角三角形的周長(zhǎng)是原等腰直角三角形周長(zhǎng)的為（）A.B.C.D.2.“龜兔賽跑”講述了這樣的故事：領(lǐng)先的兔子看著緩慢爬行的烏龜

2、，驕傲起來，睡了一覺當(dāng)它醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)烏龜快到終點(diǎn)了，于是急忙追趕，但為時(shí)已晚，烏龜還是先到達(dá)了終點(diǎn).用S1、S2分別表示烏龜和兔子所行的路程，t為時(shí)間，則下列圖象中與故事情節(jié)相吻合的是（）A.B.C.D.3.下列圖形中，不是軸對(duì)稱圖形的是 ( )A.角 B.線段 C.有一個(gè)內(nèi)角為60°的三角形 D.有一個(gè)內(nèi)角為30°，另一個(gè)內(nèi)角為120°的三角形4.某居民街道依次有三個(gè)出口A、B、C，A、B之間的路程為akm，B、C之間的路程為bkm，現(xiàn)決定在A、C之間的任意一處增設(shè)一個(gè)生活服務(wù)區(qū)，則生活服務(wù)區(qū)設(shè)在A、B之間的概率為（）A. B. C. D.5.下列說法錯(cuò)誤的是( )A.近似數(shù)0.8與0.80表示的意義不同 B.近似數(shù)0.2000有四個(gè)有效數(shù)字 C.3.450×104是精確到十位的近似數(shù) D.49554精確到萬(wàn)位是4.9×104 東區(qū)總校：鄭州市文化路與黃河路交叉口中孚大廈7樓B室 電話：65335902 西區(qū)總校：鄭州市隴海路與桐柏路

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