1、在校園中健康成長在校園中健康成長第二課第二課 清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲。早操時，有我們動作整齊的身腳步聲。早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨如雨。它強(qiáng)健了我們的體魄。校園生活。它強(qiáng)健了我們的體魄。校園生活充滿了活力，到處留下了我們的身影。充滿了活力，到處留下了我們的身影。 同學(xué)們是否該用我們的畫筆留下我們同學(xué)們是否該用我們的畫筆留下我們 的成長的成長 記錄呢記錄呢 ？導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)：學(xué)：在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長長 在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長長學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、一、速寫作品賞析，體會線條一、速寫作品賞析，體會線條的運(yùn)用和表現(xiàn)力。的運(yùn)用和表現(xiàn)力。二、小組合作探究，嘗試用測二、小組合作探究，嘗試用測量方法，分析人物站姿、坐姿、量方法，分析人物站姿、坐姿、盤坐等狀態(tài)下的比例關(guān)系。盤坐等狀態(tài)下的比例關(guān)系。三、激情投入，體會藝術(shù)之美。三、激情投入，體會藝術(shù)之美。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 要求：要求： 1、快速瀏覽課本，了解人體的基本、快速瀏覽課本，了解人體的基本比例，什么是重心線，什么是動態(tài)線。比例，什么是重心線，什么是動態(tài)線。 2、重點(diǎn)內(nèi)容用紅筆勾劃。、重點(diǎn)內(nèi)容用紅筆勾劃。 3、動手動腦，快速高效完成自習(xí)。、動手動腦，快速高效完成自習(xí)。 在在 校校 園園 中中 健健

3、 康康 成成 長長在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長長在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長長在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長長在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長長 溫馨提示溫馨提示 人的身高人的身高是以一個頭長為是以一個頭長為單位，衡量出一單位，衡量出一般成年人身體的般成年人身體的比例關(guān)系。前人比例關(guān)系。前人總結(jié)出總結(jié)出“站七坐站七坐五盤三半五盤三半”是讓是讓我們同學(xué)們在畫我們同學(xué)們在畫人物時要遵循的人物時要遵循的法則。法則。人體的基本比例人體的基本比例站站姿姿 坐坐姿姿 盤盤三三半半 一個頭長一個頭長 1 2 3 4 5 6 7 在在 校校 園園 中中

4、 健健 康康 成成 長長人體的基本比例人體的基本比例溫馨提示溫馨提示 我們我們在進(jìn)行人在進(jìn)行人物繪畫時物繪畫時一定要注一定要注意人物的意人物的年齡段的年齡段的比例關(guān)系。比例關(guān)系。在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長長人人 體體 姿姿 態(tài)態(tài)人體正立時肩胛帶與骨盆帶人體正立時肩胛帶與骨盆帶呈水平狀。呈水平狀。人體在運(yùn)動時肩胛帶與骨盆帶人體在運(yùn)動時肩胛帶與骨盆帶呈傾斜狀。呈傾斜狀。骨盆頭部胸部 人的脊柱人的脊柱是人體最關(guān)鍵是人體最關(guān)鍵的動態(tài)線。頭的動態(tài)線。頭部、胸部、骨部、胸部、骨盆三大塊朝著盆三大塊朝著不同方向，組不同方向，組成了人體運(yùn)動成了人體運(yùn)動的基本姿態(tài)的基本姿態(tài)。在在 校校 園園

5、中中 健健 康康 成成 長長 四肢的運(yùn)動起到了協(xié)調(diào)平四肢的運(yùn)動起到了協(xié)調(diào)平衡的作用。腿的運(yùn)動靈活自衡的作用。腿的運(yùn)動靈活自由，顯示了四肢的動作的多由，顯示了四肢的動作的多樣性樣性。人人 體體 姿姿 態(tài)態(tài)人人 體體 姿姿 態(tài)態(tài)什什 么么 是是 重重 心心 線線 ？在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長長溫馨提示溫馨提示 同學(xué)們在同學(xué)們在進(jìn)行人物繪進(jìn)行人物繪畫時一定要畫時一定要把握好人物把握好人物的重心線和的重心線和動態(tài)線。動態(tài)線。 1、站姿、站姿：是人頭部的七至七個半頭高。 注意兩腿的傾斜，應(yīng)引向人物的重心線重心線。在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長長什什 么么 是是 動動 態(tài)態(tài)

6、 線線 ？人人 體體 姿姿 態(tài)態(tài)-重心線、動態(tài)線重心線、動態(tài)線動態(tài)線動態(tài)線人物全身速寫的基本步驟人物全身速寫的基本步驟 第一、在構(gòu)圖中，要注意人第一、在構(gòu)圖中，要注意人物的整體性。注意人物在運(yùn)動中物的整體性。注意人物在運(yùn)動中的動態(tài)特征，掌握人體的頭、胸的動態(tài)特征，掌握人體的頭、胸部、骨盆三大體塊的轉(zhuǎn)向與協(xié)調(diào)。部、骨盆三大體塊的轉(zhuǎn)向與協(xié)調(diào)。 第二、迅速畫出主動態(tài)線和第二、迅速畫出主動態(tài)線和動態(tài)輔助線，并且迅速畫出表現(xiàn)動態(tài)輔助線，并且迅速畫出表現(xiàn)動勢的衣紋。動勢的衣紋。在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長長步驟一步驟一步驟二步驟二第三、按照畫面結(jié)構(gòu)要求調(diào)整形式節(jié)奏。第三、按照畫面結(jié)構(gòu)要求調(diào)

7、整形式節(jié)奏。 第四、從畫面整體效果出發(fā)，刻畫細(xì)第四、從畫面整體效果出發(fā)，刻畫細(xì)節(jié)，調(diào)整畫面，完成作品。節(jié)，調(diào)整畫面，完成作品。在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長長人物全身速寫的基本步驟人物全身速寫的基本步驟步驟三步驟三步驟四步驟四在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長長速 寫 局 部 畫 法速 寫 局 部 畫 法體驗(yàn)與練習(xí) 通過賞析多幅速寫作品，了解速寫的表現(xiàn)通過賞析多幅速寫作品，了解速寫的表現(xiàn)方法，體會線的運(yùn)用和表現(xiàn)力。方法，體會線的運(yùn)用和表現(xiàn)力。 運(yùn)用前邊所學(xué)的知識，用速寫的方法表現(xiàn)運(yùn)用前邊所學(xué)的知識，用速寫的方法表現(xiàn)身邊的伙伴。身邊的伙伴。在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長長 請4到9組的同學(xué)派出代表上班展示，4.5.6.7小組后黑板，8.9小組前黑板。 1組和3組同學(xué)準(zhǔn)備點(diǎn)評，1組后黑板，3組前黑板。 其他同學(xué)認(rèn)真完