1、chodixinyn繁星春水繁星春水冰心冰心謝婉瑩謝婉瑩福建長樂福建長樂散文家散文家小說家小說家詩人詩人兒童文學(xué)作家兒童文學(xué)作家母 親母親呵！天上的風(fēng)雨來了， 鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了， 我只躲到你的懷里。紙 船 我從不肯妄棄了一張紙， 總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著， 總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一直很小的白船兒， 不要驚訝它無端入夢。它是你至愛的女兒含著淚疊的， 萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。成功的花 成功的花， 人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！ 然而當(dāng)

2、初她的芽兒， 浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。課堂討論：課堂討論：1 1、成功的花成功的花中第二句的結(jié)尾用了中第二句的結(jié)尾用了一個(gè)感嘆號，作者要抒發(fā)什么慨嘆？一個(gè)感嘆號，作者要抒發(fā)什么慨嘆？2 2、體會(huì)、體會(huì)“明艷明艷“、“然而然而”一詞在本一詞在本詩中的作用；比較詞語：詩中的作用；比較詞語：“驚羨驚羨”與與“羨慕羨慕”的區(qū)別。的區(qū)別。3 3、 “芽兒，花兒，果兒芽兒，花兒，果兒”的順序能否的順序能否調(diào)換？調(diào)換？ 4 4、讀完兩首小詩，你能品味出其中蘊(yùn)、讀完兩首小詩，你能品味出其中蘊(yùn)含的哲理嗎含的哲理嗎? ?嘆號抒寫了她對人們只驚羨嘆號抒寫了她對人們只驚羨于別人成功所得到的榮譽(yù)，卻看于別

3、人成功所得到的榮譽(yù)，卻看不到在成功背后所付出的艱苦勞不到在成功背后所付出的艱苦勞動(dòng)的慨嘆，表露了對這種現(xiàn)象不動(dòng)的慨嘆，表露了對這種現(xiàn)象不敢茍同的鮮明態(tài)度。敢茍同的鮮明態(tài)度。嫩綠的芽兒嫩綠的芽兒謳歌了青春的健美和謳歌了青春的健美和活力，贊美了充實(shí)而有意義的人生，活力，贊美了充實(shí)而有意義的人生，促人奮進(jìn)，催人向上，給人以前進(jìn)的促人奮進(jìn)，催人向上，給人以前進(jìn)的勇氣和力量，富有積極意義。勇氣和力量，富有積極意義。秋來（臺(tái)灣洛夫）秋來（臺(tái)灣洛夫）連招呼也不打一聲連招呼也不打一聲乍見一片偌大的面包樹葉乍見一片偌大的面包樹葉迎面飛來迎面飛來我伸雙臂托住我伸雙臂托住奮力上舉奮力上舉它以泰山崩落之勢壓將下來它以

4、泰山崩落之勢壓將下來我聽到一陣輕微的我聽到一陣輕微的骨折的聲音骨折的聲音好威風(fēng)啊好威風(fēng)啊那步步進(jìn)逼的歲月那步步進(jìn)逼的歲月 樹葉樹葉秋聲秋聲面包樹葉面包樹葉秋的力量秋的力量秋聲秋聲歲月流逝，不可阻擋歲月流逝，不可阻擋贊美秋的力量，贊美秋的力量，啟示人們珍惜時(shí)間啟示人們珍惜時(shí)間jn sdi謝婉瑩謝婉瑩小說家小說家 詩人詩人散文家散文家兒童兒童文學(xué)文學(xué)作家作家繁星繁星春水春水小橘燈小橘燈 寄小讀者寄小讀者明艷明艷 嫩綠嫩綠 淡白淡白 深紅深紅擬人擬人.反復(fù)反復(fù)健壯、旺盛和朝氣樸素、純潔，不追求外表的華麗豐碩、甜蜜和美麗豐碩、甜蜜和美麗1、疊紙船原是兒童的一種游戲，詩中、疊紙船原是兒童的一種游戲，詩中的這一行為意味著什么？詩中的紙船的這一行為意味著什么？詩中的紙船又象征著什么呢？又象征著什么呢？2、說出、說出成功的花成功的花嫩綠的芽兒嫩綠的芽兒所蘊(yùn)含的哲理。所蘊(yùn)含的哲理。 嫩綠的芽兒嫩綠的芽兒謳歌謳歌了青春的健美和活力，了青春的健美和活力，贊美了充實(shí)而有意義贊美了充實(shí)