1、小學(xué) 一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教案（上冊(cè)）第一單元 數(shù)一數(shù) 課 題數(shù)一數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。2通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。3通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教科書第23頁的教學(xué)掛圖教學(xué)方法談話法教學(xué)課時(shí)教 學(xué) 流 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)修訂欄預(yù)習(xí)導(dǎo)入啟發(fā)談話，激發(fā)興趣小朋友們，你已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。從現(xiàn)在起，你將和老師一起在這所學(xué)校，坐在明

2、亮的教室里，共同學(xué)習(xí)、生活，探討許多數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，大家高興嗎？讓我們來相互認(rèn)識(shí)一下。1師生相互介紹。2教師簡單介紹我們的校園及小學(xué)生活。3打開第1頁，老師有感情地朗讀“編者的話”，講講數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的用處。我們平時(shí)很多時(shí)候要用到數(shù)數(shù)，大家會(huì)從1數(shù)到10嗎？誰來數(shù)一數(shù)？伸出兩只小手，互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。與老師一起一邊伸手指一邊數(shù)數(shù)。教學(xué)過程一、數(shù)一數(shù)1激發(fā)觀察興趣。出示教科書第23頁掛圖（或掛圖制成多媒體課件），出現(xiàn)一所“美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)”情境圖。 2.數(shù)圖中的數(shù)量。（1）小朋友們認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)，這里有幾面國旗？(配合學(xué)生回答，貼一面國旗圖（2）師：一面國旗，就

3、可以用數(shù)字“1”表示。(同時(shí)在圖右邊對(duì)應(yīng) 貼出數(shù)字卡片“1”。)（3）教師領(lǐng)讀，學(xué)生自己小聲讀。（4）小朋友們?cè)僬乙徽?，圖中還有哪些也可以用數(shù)字“1”來表示？（5）小朋友們?cè)贁?shù)數(shù)看，你又發(fā)現(xiàn)了什么？有多少？ 二、認(rèn)讀110各數(shù)：1.10個(gè)數(shù)都數(shù)完后，教師先領(lǐng)讀各數(shù)，然后同桌兩個(gè)小朋友互相讀一讀。2.可以打亂順序指數(shù)讓學(xué)生讀。認(rèn)讀110各數(shù)：1.10個(gè)數(shù)都數(shù)完后，教師先領(lǐng)讀各數(shù)，然后同桌兩個(gè)小朋友互相讀一讀。2.可以打亂順序指數(shù)讓學(xué)生讀。三、數(shù)身邊的事物：師：這幅圖上這么多事物的數(shù)量能用數(shù)來表示，那么我們身邊的事物能不能也用這些數(shù)來表示呢？你有幾個(gè)鉛筆盒？幾枝鉛筆？第一行有幾位同學(xué)？幾位男同學(xué)？幾位女同學(xué)？我們教室有幾扇窗戶？幾枝日光燈？你的右邊有幾位同學(xué)？左邊有幾位同學(xué)？黑板的上邊貼了幾個(gè)字？小結(jié)板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)教學(xué)后記數(shù)一數(shù) 自測(cè)題 二課時(shí)一、找朋友。 二、把同樣多的連起來。 三、數(shù)一數(shù)，用自己喜歡的方法畫一畫。 四、圈一圈，連一連。 五、把上下同樣多的用線連起來。 六、比一比，根據(jù)問題在( )里畫“”。 七、比一比，填一填。 八、畫一畫，使上排和下排同樣多。九、按要求畫一畫。 十、比一比，填一填。 ( )枝鉛筆 ( )枝鋼筆 ( )把格尺1( )比( )多。 2( )比( )少。3( )和( )同樣多 4( )比( )多1。5( )比( )少3。 6再