1、WORD格式"認(rèn)識(shí)地球"教學(xué)案(第 2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)地球儀。了解赤道、緯線、經(jīng)線的定義，能夠在地圖、地球儀上準(zhǔn)確地找出。2、明確南北半球、東西半球、高中低緯度的劃分。3、掌握經(jīng)線、緯線的特點(diǎn)、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)展比照分析。4、 加強(qiáng)比照分析思維的訓(xùn)練。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解赤道、緯線、經(jīng)線的定義，能夠在地圖、地球儀上準(zhǔn)確地找出.2、掌握經(jīng)線緯線的特點(diǎn)、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)展比照分析3、掌握經(jīng)線緯線的特點(diǎn)、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)展比照分析教學(xué)方法：直觀教學(xué)法教學(xué)過程：教學(xué)方法：直觀教學(xué)法教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：師：今天呀我們先來猜一那么謎語： 不是桔子

2、不是蛋， 用手一推它就轉(zhuǎn)。 不要看它個(gè)子小，能載大河和山川。生：地球儀。師：對(duì)。今天我們就一起來學(xué)習(xí)"地球儀"。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)一認(rèn)識(shí)地球儀1、自主學(xué)習(xí)：展示并轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，組織學(xué)生閱讀課文、討論。1. 地球儀的作用。2. 在地球儀上找出地軸、兩極、赤道、極圈、回歸線、經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度。3. 南極和北極各用什么字母表示？2、小組交流：3、合作探究：【探究問題】 用右手指示自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀， 觀察：從北極上空看 ( ) 時(shí)針 , 從南極上空看時(shí)針。也可以讓學(xué)生用水杯來做演示【教師精講點(diǎn)撥】地軸只是一個(gè)假想的軸，和地球儀上的線和點(diǎn)一樣在地球上是不存在的。觀

3、察地球儀， 小組交流， 初步掌握、 理解根本概念。 讓學(xué)生通過實(shí)際觀察認(rèn)識(shí)、了解地球儀，直觀，印象深?！咎骄拷Y(jié)論】用右手指示自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，觀察：從北極上空看逆時(shí)針, 從南極上空看順時(shí)針。 學(xué)習(xí)任務(wù)二經(jīng)線和緯線1、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生觀察地球儀和地圖，思考、討論以下問題，并填寫表格:什么是緯線？緯線是什么形狀的？各緯線長(zhǎng)度的變化有什么規(guī)律？找出最長(zhǎng)的一條緯線，這條緯線把地球分為哪兩半球？經(jīng)線在形狀、指示方向、長(zhǎng)度的分布三個(gè)方面與緯線有什么不同？經(jīng)度是以哪條經(jīng)線為起點(diǎn)的？經(jīng)度的標(biāo)度X圍是多少度？專業(yè)資料整理WORD格式比照緯度的變化規(guī)律，說明地球儀上經(jīng)度的變化規(guī)律有什么特點(diǎn)？東西半球是如何劃分的？

4、這樣劃分的意義是什么？在地球儀上找出主要位于東半球和西半球的大洲，并說出它們的名稱。高中低緯度是怎么劃分的？2、小組交流：3、合作探究：【探究問題】1學(xué)生動(dòng)手畫一條經(jīng)線和緯線，完成下表。小組觀察討論。定義形狀長(zhǎng)度指示方向緯線經(jīng)線【教師精講點(diǎn)撥】1經(jīng)度和緯度確實(shí)定規(guī)律： 1、向哪去越來越大就用什么字母表示。(由此可以總結(jié)出經(jīng)度緯度的變化規(guī)律)2、 0 度和 180 度只有一條，所以后面不帶字母。2半球的劃分1、南北半球的劃分想象從中部平分，學(xué)生很容易找到赤道。2、東西半球的劃分，學(xué)生黑容易認(rèn)為是0 度和 180 度組成的經(jīng)線圈，然后教師進(jìn)展引導(dǎo)兩方面的問題東經(jīng)30 度和多少度組成的經(jīng)線圈可以平分

5、地球？為什么不用0 度和 180 度組成的經(jīng)線圈作為東西半球的分界限？【探究結(jié)論】實(shí)踐探索記錄表活動(dòng)一：在下面的底圖中繪出你在地球儀上找到的地軸、赤道，用文字標(biāo)出南、北兩極點(diǎn)?；顒?dòng)二：在下面的底圖中繪出你在地球儀上看到的緯線、經(jīng)線。活動(dòng)三：在地 球儀上，利用教師提供的繩子、刻度尺，通過觀察、測(cè)量、 比照等方法， 小組同學(xué)合作共同總結(jié)出經(jīng)線和緯線的特點(diǎn)， 并將活動(dòng)結(jié)果記錄在下表中?；顒?dòng)內(nèi)容緯線經(jīng)線它們的形狀是圓圈還是半圓？緯線的長(zhǎng)短是否是一樣的？專業(yè)資料整理WORD格式緯線的長(zhǎng)短是否是一樣的？經(jīng)線的長(zhǎng)短是否是一樣的？假設(shè)不一樣哪條最長(zhǎng)？緯線之間是相互平行還是相交？經(jīng)線之間是相互平行還是相交？緯線

6、之間是相互平行還是相交？經(jīng)線之間是相互平行還是相交？4. 活動(dòng)四：在地球儀上，通過觀察、尋找、歸納出緯度、經(jīng)度劃分的規(guī)律，并把活動(dòng)結(jié)果記錄在下表中探究?jī)?nèi)容緯度經(jīng)度三、學(xué)以致用， 拓展延伸：你觀察到的緯度、 經(jīng)度的最小度數(shù)自制地球儀 1材料：乒乓球、 鐵絲、膠布、是多少？橡皮泥、彩筆等。緯度值從起點(diǎn)向南、 北兩側(cè)是增大 2在乒乓球上繪制兩極與赤道：沿乒乓球兩半接口處用紅彩還是減小？筆 繪一個(gè)大圓圈， 上書“赤道；經(jīng)度值從起點(diǎn)向東、 西兩側(cè)是增大到赤道等距的點(diǎn)鑿兩個(gè)小孔，一還是減??？小孔注明“ ，即北極，另一小孔注明“ ，即南極。你觀察到的緯度、 經(jīng)度的最大度數(shù)緯線：作赤道的平行線，即是多少？得到

7、長(zhǎng)度小于赤道的圓圈。經(jīng)線：作連接南、北兩極最你知道從起點(diǎn)向北的緯度叫什近的線，得到長(zhǎng)度相等的半圓。么？從起點(diǎn)向南的緯度叫什么？ 3把鐵絲彎成底座的形狀，代你知道從起點(diǎn)向東的經(jīng)度叫什表地軸的鐵絲直線與地面成66.5°的夾么？從起點(diǎn)向西的經(jīng)度叫什么？角，所彎半圓比乒乓球稍大一點(diǎn)。代表地軸的鐵絲穿過乒乓球兩極，并固定底座。專業(yè)資料整理WORD格式四、總結(jié)梳理歸納方法：對(duì)經(jīng)線和緯線的學(xué)習(xí)， 一方面要注重學(xué)生動(dòng)手能力， 不管是用手觸摸地球儀； 在上面找特殊經(jīng)線和緯線；還是劃一條經(jīng)線和緯線；都應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。另一方面注重比照法的學(xué)習(xí)。五、穩(wěn)固練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、根底訓(xùn)練15頁(yè) 34569題2、赤道是的分界限，本初子午線呢？3、如果一架飛機(jī)從*起飛，沿同一經(jīng)線圈飛行，又回到*。方向改變了嗎？如果一直向西飛呢？專業(yè)資料整理WORD格式4、南北半球的分界限是，東西半球的分界限是。專業(yè)資料整理WORD格式六、附板書設(shè)計(jì)：專業(yè)資料整理WORD格式定形義狀長(zhǎng)度指示方向特殊經(jīng)緯線度數(shù)的變化規(guī)律半球的劃分專業(yè)資料整理WORD格式緯線經(jīng)線專業(yè)資料整理WORD格式教學(xué)反思