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文檔簡介

1、主題活動:我做時間的小主人活動一:認識整點和半點活動目標:1、幼兒能了解時鐘的功能,知道時鐘在生活中的重要作用。2、能知道鐘面結(jié)構(gòu)和整點半點時分針和時針各自的位置。3、幼兒能在操作活動中正確播出整點和半點,培養(yǎng)觀察和分析能力。活動準備:自制鐘表  課件  幼兒每人一個自制鐘表活動過程:1、        傾聽鐘表走動的聲音,觀看鐘表圖片,激發(fā)幼兒興趣。提問:聽,猜猜是誰發(fā)出的聲音?      原來是鐘表發(fā)出的聲音,你們家的表是什么樣子的?    

2、  老師這里有很多的鐘表,看看都有什么樣的?      他有什么用處?我們做哪些事情的時候需要看時間?2、        教師出示自制的鐘表,引導幼兒了解鐘表的結(jié)構(gòu)。提問:這個表是什么形狀的?      上面都有什么?(1-12的數(shù)字,三根指針,著重讓幼兒知道分針和時針,讓幼兒反復(fù)的說)       我們剛才看了這么多的鐘表你發(fā)現(xiàn)了什么?(12總是在上面,6在下面)3、        教

3、師撥動指針,引導幼兒學看整點。老師今天是6點鐘起的床,六點的時候時針和分針應(yīng)該指在哪里?老師7點從家里出發(fā),7點的時候時針和分針應(yīng)該指在哪里?看看這兩個時間,你發(fā)現(xiàn)了什么?(整點的時候,分針總是指在12上,時針指在幾上,就是幾點)4、        幼兒在游戲中,操作鐘表,學看整點。小朋友八點的時候要吃完早飯,8點的時候分針時針要指在哪里?(誰來試一試?我們一起來撥一撥)5、        學看半點。(1)        教師提出疑問,引導幼兒探索嘗試。我們剛剛學會了看整點,

4、半點的時候時針和分針要指在哪里?(半點的時候分針總是指在6上,時針走過了幾,就是幾點)(2)        幼兒操作,在鐘表上撥出半點。小明七點半才起床,要遲到了,小朋友快把時間撥出來提醒他!6、        播放課件,鞏固整點和半點的學習。(1)        教師說出時間,幼兒快速撥出該時間。小朋友12點起床?。?)        幼兒看圖片上的時間,快速說出幾點。活動反思:    今天的活動是對幼兒原有時間判

5、斷能力的一種鞏固,同時也是幼兒能夠整體性的感受小學生活的一種有效方式,通過活動,孩子們不僅在判斷整點、半點上有一定的進步,同時他們還明白了一個道理:時間是一段連著一段的,如果這段時間的事情沒有做好,就會浪費下一階段的時間,時間的概念在孩子心中初步形成。那么我們?yōu)槭裁床唤o自己也來制定一個作息時間表呢?活動二:我的一天活動目標:1、了解小學生一天的生活,自己嘗試為自己制作時間表,并能夠堅持完成2、初步養(yǎng)成按時間做事的習慣,做事有計劃性。3、幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗合理安排作息時間。活動準備:繪畫工具活動過程:一、鞏固復(fù)習小學的一日生活1我們都了解了小學的生活,他們的生活和我們是不一樣的,你還記得他

6、們的生活是什么樣的嗎?2引導幼兒根據(jù)參觀經(jīng)驗說出小學生活動的大概時間。二、我們的作息計劃1小學生有作息時間,我們的作息時間是什么樣子呢?怎樣表示呢?2幼兒和老師一起制作幼兒園的作息時間表。3討論:作息時間表對我們有什么用處。4我們應(yīng)該怎樣做?三、我的作息時間1小朋友回家要在什么時間做什么呢?2說一說你的作息時間是什么樣的?3幼兒自己制作自己的作息時間。4交流自己的作息時間。5怎樣完成自己的作息時間計劃?四、把幼兒的作息時間表展示在家長園地1請家長合作幫助幼兒遵守完成作息時間表。2提示家長:幼兒在家也一樣要有規(guī)律?;顒臃此迹汉⒆拥淖飨r間定的都很有意思,他們把自己的時間安排的滿滿的,此時教師沒有

7、及時糾正,而是把嘗試和堅持作息的機會交給了孩子,這樣既不會打消幼兒的積極性,而且還能讓孩子們大膽的去嘗試和堅持自己的作息計劃,另外教師和家長共同支持孩子們完成計劃,使幼兒感受到成功,另外還可以很好的培養(yǎng)幼兒的堅持性,孩子們有了初步的時間觀念,當然,家長的工作還是要做的,以取得家園共育的實效性?;顒尤阂环昼娪卸嚅L活動目標1、體驗時間的寶貴,知道珍惜時間。2、感受時間的長短,初步形成時間觀念。3、幼兒在游戲中體驗一分鐘很短,能做的事情很多?;顒訙蕚洌菏覂?nèi)的各種活動材料活動過程一、討論:一分鐘有多長?1、幼兒通過自己的語言表述對一分鐘的理解:一分鐘有多長?2、一分鐘可以做什么事情?二、幼兒嘗試體驗

8、一分鐘能做的事。1、教師給幼兒一分鐘的時間,幼兒用一分鐘的時間做事。2、討論交流(1)你用一分鐘的時間做了什么事?(2)你為什么在一分鐘里什么事都沒有做?三、討論節(jié)約時間的方法1一分鐘的時間很短,怎樣才能讓他被利用起來而不至于浪費掉?2幼兒交流自己的辦法。3進行第二次的嘗試:幼兒在一分鐘內(nèi)做事4交流(1)你在一分鐘內(nèi)做了什么事?(2)比上次有什么進步?為什么?四、活動小結(jié):我們怎樣才能珍惜時間?活動反思:   一分鐘有多長?在孩子心中很長,也很短。通過活動,我們要讓孩子明白:時間是由一分一分積攢起來的,時間很寶貴,我們要珍惜每一分鐘的時間,才能做很多的事情。通過活動,孩子們

9、有了一些感悟,但還只是個開始。那么,在一段時間內(nèi)我們?nèi)绾文軐⑹虑樽龅挠挚煊趾媚??活動四:這樣做事又快又好活動目標1能夠嘗試合理安排時間的方法,統(tǒng)籌運用時間。2知道做事的先后順序,能夠有序的做事?;顒訙蕚洌汗适聢D片活動過程一、故事引入1教師為幼兒講述故事:每天都遲到的小熊。2故事后提問。(1)小熊為什么每天上學都遲到?(2)它起床的時間并不比其它的小動物晚呀?3幼兒通過討論明確。小熊遲到的原因是它們沒有安排好自己的時間,浪費時間太多了。二、怎樣才能節(jié)約時間呢?1提問:小熊怎樣才能節(jié)約時間呢?通過討論,幼兒明白應(yīng)該在前一天晚上把第二天用的東西收拾好,避免丟三落四。2提問:在早晨的時候應(yīng)該怎樣做就可以節(jié)約時間呢?通過討論,幼兒進一步明確在做事情是應(yīng)該安排好先后順序,如:先刷牙、洗臉、換衣服等。三、鞏固幼兒的經(jīng)驗1教師出一些題目,幼兒來安排時間,看哪種方法更快更好?;顒臃此迹耗軌蚯擅?/p>

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