1、.興趣數(shù)學小游戲，20個好玩的數(shù)學游戲上游戲方法：1、先準備1角、5角、1元不同的硬幣。2、教寶寶排列形狀，由小排到大或大到小。3、并教他認識上面的數(shù)字。4、告訴他數(shù)字越大代表越有份量，可以買比較多或貴的東西。游戲目的：教給他簡單的數(shù)字概念，并認識錢幣的不同，同時可利用錢幣的大小，讓他知道，少的面額形狀比較小一點，多的面額形狀大一點。游戲2：跳蚤市場游戲方法：1、爸媽先準備一些要賣的物品，例如娃娃、玩具、鉛筆。2、然后準備一些零錢也可以用假幣給寶寶。3、由爸媽來扮演老板，寶寶演客人，請寶寶來買東西。4、對于小寶寶，爸媽可以把每個東西都定一樣的價格，例如全部定價1角或1元。假設寶寶對于數(shù)字、金錢

2、很有概念，那么可以按照不同東西、不同定價來讓寶寶來買東西。游戲目的：通過買賣可讓寶寶建立買東西要使用錢的常識，也讓他知道錢用完了就不能再買東西，同時，建立簡單的物品價值觀念。游戲3：一起去買東西游戲方法：1、爸媽帶著寶寶一起出門買東西。2、可以拿起物品，告訴他上面貼的是價錢，要有足夠的錢才能買東西。3、接著讓寶寶看媽媽和售貨員交易，之后再告訴寶寶，假如媽媽給的錢是剛好的，就不用找錢，不然就要等售貨員找錢。4、可以給寶寶剛好的錢，訓練他自己去買其中一個小額商品，例如一包糖果等。游戲目的：通過看標價、實際拿錢購置，漸漸讓寶寶理解錢的用處以及錢與物的對應關系。游戲4：我要存錢游戲方法：1、當寶寶已經(jīng)

3、理解物品要有錢才能購置之后，爸媽可以開場教他存錢。2、假如他想買某個玩具，爸媽就告訴他等存夠了錢再去買。3、借機教他把過年紅包存起來，或是當寶寶有一項好行為時，給予零用錢作鼓勵。4、等存了足夠的錢時，再帶他去買想要的物品。游戲目的：養(yǎng)成他存錢的習慣，不過也提醒爸媽假如是好行為例如幫媽媽做家事、說話算話而給予零用錢時，要注意不要讓寶寶造成沒有給錢就不幫助做家事的反效果。游戲5：彩頁比一比游戲方法：1、爸媽可以搜集超市、藥房、電視購物等各種有標價錢的DM。2、然后把里面寶寶熟悉的物品剪下來，例如糖果、水果、玩具。3、教寶寶認識物品與價錢的概念。4、指出不同彩頁的一樣糖果，讓寶寶看看價錢是不是不一樣

4、。假如不同彩頁標示的價格不同，可以問寶寶應該選擇哪張彩頁的去買。游戲目的：讓寶寶有時機從照片去聯(lián)想實品，并學會買東西，也能比較不同的地方一樣的物品，可能會有不同的售價。Part2 幫助建立時間觀念時間對寶寶來說是蠻抽象的概念，比較不容易理解，因此，可利用一些想法或道具把時間找出來，讓寶寶漸漸認識時間的存在。所以，時間不單只局限在看時鐘，而是全面讓寶寶建立時間的概念。游戲6：白天或晚上游戲方法：1、告訴寶寶天亮時有太陽就是白天，白天可以玩、吃飯、出門。2、告訴寶寶天黑時有月亮就是晚上，晚上要休息、睡覺。3、假如寶寶已經(jīng)能理解白天和晚上，就可以進一步讓寶寶認識中午及下午或清晨的時間觀。游戲目的：讓

5、寶寶隨著天色的轉變而有白天及夜晚的分別，漸漸還可以增加不同時段的天氣變化觀察，例如太陽下山、太陽升起。游戲7：一星期有七天游戲方法：1、爸媽可以準備一張畫好七個格子的紙張。2、編上星期一星期日的文字，星期六、日可用星星表示。3、從星期一醒來就給寶寶一張貼紙貼在第一格，并提醒他今天星期一先貼第一張。4、星期二貼第二張、星期三貼上第三張，以此類推，讓寶寶有時間累加的感覺。5、到了假日就可以給予不同顏色或造型的貼紙，讓他感覺假日這兩天不太一樣。游戲目的：時間變化也是數(shù)學觀念之一，通過一星期有七天的認識，能讓寶寶有時間前進的感覺，并可理解星期一至星期五爸媽要上班，假日才能放假。游戲8：時間配對游戲方法

6、：1、把每天及每周固定的行為或活動加以強調(diào)，例如白天上幼兒園時就告訴寶寶：“如今是早上8點你要去上學，我要去上班，下午五點爸爸會去接你。2、下午接寶寶時可以告訴他：“已經(jīng)下午5點，要放學回家了。久了之后寶寶就會有時間與行為的聯(lián)結。3、也可以在每個假日都固定讓他看卡通錄像帶，可以對寶寶說：“星期六白天你就可以在家看錄像帶。以后寶寶看見媽媽準備放卡通錄像帶，就會理解今天又到星期六了。游戲目的：把生活中的固定活動轉變?yōu)闀r間的概念，隨著年齡增加，就會更清楚什么時間會發(fā)生什么事情。游戲9：如今該做什么游戲方法：1、先準備一個大時鐘或爸媽利用紙板自行制作一個能轉動的時鐘也可以。2、然后在不同時間旁邊，貼上

7、相關的圖片，例如早上8點旁貼上牙刷及毛巾表示刷牙洗臉、12點貼上食物代表吃飯、下午3點貼上玩具代表游戲以此類推。3、讓寶寶按照生活起居，查覺時間的進前。爸媽平常可以問他，中午12點我們應該做什么事呢?或是寶寶想吃飯時，要他去看看時鐘走到食物的位置了嗎?游戲目的：讓寶寶更有時間觀念，也能理解自己一整天的作息，同時能促使他養(yǎng)成固定的生活習慣。游戲10：看照片想一想游戲方法：1、爸媽先找出以前出游的照片。2、指出某些照片，讓寶寶自己回想當時的狀況、出游內(nèi)容。3、再告訴寶寶這些都是以前發(fā)生的經(jīng)歷，讓寶寶理解過去的意義。4、再問寶寶如今他在做什么，如今做的事情就是今天。5、再問寶寶以后想去哪里玩，還不能

8、馬上做的，就是明天將來。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。游戲目的：寶寶通常會把過去的經(jīng)歷都稱為昨天即使是一個月前，不過，通過回憶、考慮，可以讓寶寶漸漸建立今天、昨天、明天的概念。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)