1、握手禮儀教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握握手禮儀和技巧.水平目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作水平、語言表達(dá)水平情感目標(biāo)：建構(gòu)人與人之間平等和諧、相互尊重的交流模式,提升學(xué)生的修養(yǎng).二、教學(xué)方法：問題引領(lǐng)法,活動(dòng)感悟法.教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備課件三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：握手的禮儀標(biāo)準(zhǔn).難點(diǎn)：握手禮儀的靈活運(yùn)用.四、教學(xué)過程一、情景引入5分鐘請學(xué)生觀看兩個(gè)情景片段.導(dǎo)入語：剛剛我們看到的影片中的幾個(gè)鏡頭,有的不注意握手順序,有的握手時(shí)力度過大,有的不顧別人的感受,邊握手邊作為旁觀者和當(dāng)事人,都會覺得不勝其煩,甚至大冒其火.引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)禮儀的殿堂,打造一個(gè)良好的個(gè)人形象,這就是我今天要講的課題一一握手禮儀.二、

2、問題引領(lǐng)握手禮儀4分鐘問題1、影片中握手的人有哪些不標(biāo)準(zhǔn)行為？應(yīng)該怎樣改正？問題2、找找自己平常在握手的時(shí)候是否存在同樣的問題？利用行為引導(dǎo)教學(xué)法,要求學(xué)生分小組討論后答復(fù),答得較好者給小組記上分?jǐn)?shù)引出評價(jià)競爭機(jī)制,并說明這節(jié)課我們是以小組為單位,以答復(fù)下列問題對者多為勝老師點(diǎn)評,歸納握手的禮節(jié)要求主要表達(dá)在：1 握手姿態(tài)右手相握,身體略前傾,微笑問候2 握手順序上級一下級、長輩一晚輩在、女士一男士、主人一客人時(shí)應(yīng)前者先伸手,后者應(yīng)合3 握手力度適中,不要軟弱無力或大力粗暴4 握手時(shí)間初識-2、3秒;熟識或親人時(shí)間可稍長三-活動(dòng)體驗(yàn)一一握手禮儀學(xué)生活動(dòng)25分鐘將全班同學(xué)分成四個(gè)小組,每組模擬表

3、演一個(gè)情景,全體同學(xué)都要積極參與,認(rèn)真聆聽,做好記錄,幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問題,提出修改建議,做出比照性評價(jià),評選出最正確表演小組,并給予獎(jiǎng)勵(lì).活動(dòng)一：求職時(shí)的握手活動(dòng)內(nèi)容：某公司招聘文員,小張去面試,見到招聘主管后握手禮的使用.要求以求職者和招聘主管兩個(gè)身份模擬.第1小組選兩名同學(xué)現(xiàn)場模擬,一名是職高文秘畢業(yè)生,一名是公司人事部經(jīng)理.活動(dòng)要求：強(qiáng)調(diào)求職面試時(shí)的根本禮儀,同時(shí)注意握手時(shí)的禮儀,如握手的姿態(tài)、順序、力度、時(shí)間、問候語等.自主評價(jià)：學(xué)生討論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出問題、提出建議.活動(dòng)二：家長來訪活動(dòng)內(nèi)容：一名學(xué)生家長到學(xué)校來看望學(xué)生,并向老師了解學(xué)生在校情況,見面后握手的禮節(jié).活動(dòng)方式：

4、第二小組選兩名同學(xué)現(xiàn)場模擬,一名演家長,一名演教師活動(dòng)要求：表演者要條理清楚,語言設(shè)計(jì)合理自主評價(jià)：學(xué)生討論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出問題、提出建議.活動(dòng)三：舞會中的握手活動(dòng)內(nèi)容：在一洽談會上,一名男業(yè)務(wù)員向一名女經(jīng)理見面后握手的禮節(jié)活動(dòng)方式：第3小組選兩名同學(xué)現(xiàn)場模擬,一名是男業(yè)務(wù)員,一名是女經(jīng)理.活動(dòng)要求：注意握手的力度、順序、及問候的語言自主評價(jià)：學(xué)生討論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出問題、提出建議.四.反思感悟一一評價(jià)、反思、拓展感悟、布置作業(yè).10分鐘評價(jià)：1、評選最正確小組：要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)評價(jià)表上的得分,活動(dòng)表演的效果,學(xué)習(xí)的態(tài)度以及團(tuán)隊(duì)合作精神,進(jìn)行小組之間交叉評議,民主的評選出最正確學(xué)習(xí)小組.2、教

5、師點(diǎn)評：對四個(gè)小組的表演以及全體學(xué)生的討論意見進(jìn)行歸納,肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績,特別要肯定學(xué)生參與的積極性.同時(shí)也要指出四個(gè)活動(dòng)中存在的問題.反思：師生共同思考一個(gè)問題：禮儀人際交往的一種技能嗎？禮儀中小細(xì)節(jié)的失誤會影響我們的求職面試嗎？拓展感悟：1、面試過程中“勿以惡小而為之,勿以善小而不為2、面試過程中通過禮儀要充分表現(xiàn)出“自信、真誠、敬業(yè)等品質(zhì)布置作業(yè)：1、在日常生活中,觀察人們乘坐電梯的行為,預(yù)習(xí)電梯禮節(jié)的要求.2、思考前面的問題,寫一篇簡短的熟悉和體會.結(jié)束語：通過這節(jié)禮儀課,我相信同學(xué)們收獲一定很多,其實(shí)禮儀是生活中的一些細(xì)節(jié),你如果注意了這些細(xì)節(jié),并正確運(yùn)用于實(shí)際行動(dòng)中,你的外在表現(xiàn)就會表達(dá)出一種文明禮貌,一種溫文而雅,給人一種有修養(yǎng)的印象.希望同學(xué)們將課堂上學(xué)到的知識運(yùn)用到以后的工作,生活中,同時(shí)感染到身邊的其他人！附：板書設(shè)計(jì)：握手禮儀的要求：禮節(jié)要求考前須知(1)握手姿態(tài)(1)室內(nèi)不能戴帽子手套與人握(2)握手順序手(3)握手力度(2)握手時(shí)不能