1、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院影視動畫視聽語言教學(xué)大綱 系（中心） 教研室適用專業(yè)： 大綱制（修）訂負(fù)責(zé)人： 教學(xué)主任審核： 蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院20 年 月影視動畫視聽語言 課程教學(xué)大綱課程編號：（暫不填寫） 課程名稱： 構(gòu)成總學(xué)時數(shù)和學(xué)分：本課程計(jì)劃72學(xué)時，4學(xué)分實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時：54學(xué)時先修及后續(xù)課程要求：先修基礎(chǔ)造型課程造型基礎(chǔ)素描色彩基礎(chǔ) 后續(xù)課程動畫實(shí)訓(xùn)一、課程的性質(zhì)和任務(wù)影視動畫視聽語言是一門關(guān)于影視動畫的課程。但它并不是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑾到y(tǒng)的關(guān)于電影藝術(shù)的概論。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電影視聽語言基礎(chǔ)理論，了解電影導(dǎo)演基本技巧，掌握分析電影視聽語言的基本方法，使學(xué)生對影視動畫鏡頭的認(rèn)識更加全面、深入，并逐步養(yǎng)成使

2、用鏡頭敘述思想與內(nèi)容的習(xí)慣。同時通過講授長鏡頭理論，使學(xué)生在鏡頭理論上更加豐富，并逐漸對電影藝術(shù)的鏡頭語言形成一定的深度的認(rèn)識。通過對蒙太奇與長鏡頭的比較分析，使學(xué)生進(jìn)一步完善鏡頭語言的理論知識，進(jìn)而將理論知識指導(dǎo)實(shí)踐。二、基本要求本課程重點(diǎn)在于形式法則的掌握。難點(diǎn)是如何知道學(xué)生科學(xué)地將理論研究運(yùn)用到作業(yè)實(shí)踐當(dāng)中。既具有各個形式法則的特點(diǎn)，又能充分體現(xiàn)出學(xué)生的個人想法，以及具有基本的美感，從創(chuàng)意思維到技術(shù)處理均得到開發(fā)與鍛煉。所以要求學(xué)生對構(gòu)成中的各個形式法則及色彩的對比調(diào)和形式都要熟練掌握，還要具體加強(qiáng)作業(yè)階段的輔導(dǎo)并時刻與學(xué)生交流心得。同樣也需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，在時間的基礎(chǔ)尚不斷總結(jié)和完

3、善。循序漸進(jìn)的方法：由淺入深，先易后難，是學(xué)好構(gòu)成的基本途徑。三、與其它課程的關(guān)系影視動畫視聽語言是繼構(gòu)成后的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，本課程主要解決的是學(xué)生對動畫中的鏡頭、蒙太奇、景別、場景調(diào)度等做動畫的必要理論知識，及以后為各專業(yè)課程如動畫實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程打下良好的基礎(chǔ)，使其在對動畫故事的整體把握上能更好地運(yùn)用視聽語言。四、教學(xué)內(nèi)容課序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求1視聽語言概論了解蒙太奇的概念，課程學(xué)習(xí)方法。熟悉視聽語言的發(fā)展歷史以及流派。2鏡頭的內(nèi)容鏡頭的職能及概念，鏡頭景別的分類；鏡頭的拍攝及焦距、焦點(diǎn)的處理。3鏡頭的構(gòu)成了解畫面造型的語言，包括景別、角度、攝法、光學(xué)鏡頭、特技。4剪輯和蒙太奇通過講授

4、蒙太奇的原理及其理論，了解長鏡頭理論，熟悉蒙太奇的藝術(shù)功能與作用。5聲音與聲音剪輯了解影視聲音的分類，聲音在電影中的發(fā)展，影視聲音的功能與運(yùn)用，聲畫關(guān)系。6拉片視聽分析中外經(jīng)典影片解讀 五、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)1、實(shí)驗(yàn)一 運(yùn)動基本要求：通過前景、攝影機(jī)的調(diào)度、人物調(diào)度、剪輯、聲音等突出運(yùn)動本身的速度。3分鐘以內(nèi)。2、實(shí)驗(yàn)二 節(jié)奏基本要求：通過運(yùn)動、剪輯、光影、聲音等的變化表現(xiàn)節(jié)奏。3、實(shí)驗(yàn)三 配樂基本要求：請任選一段素材（5分鐘以內(nèi)），選配23段不同音樂，體現(xiàn)完全不同的情緒、節(jié)奏、風(fēng)格。4、實(shí)驗(yàn)四 蒙太奇與長鏡頭的運(yùn)用基本要求：二選一1 蒙太奇練習(xí)請把3分鐘的素材擴(kuò)展為4分鐘。2 長鏡頭與蒙太奇綜合練

5、習(xí)請拍攝一個生活短片，時間310分鐘。綜合運(yùn)用蒙太奇和長鏡頭。六、教學(xué)建議應(yīng)該主要有課堂教學(xué)，拉片分析，和課堂討論、課外作業(yè)等幾種構(gòu)成形式。1. 課堂教學(xué)：課堂教學(xué)包括基本理論講授和課堂組織討論兩部分，其目的為深化學(xué)生的理論認(rèn)識，活躍學(xué)生思維，起到教學(xué)相長的積極作用。2. 專題講座：邀請有關(guān)專家學(xué)者就CI戰(zhàn)略中的某個專題作深入的講解，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。3. 社會調(diào)查：社會調(diào)查的目的在于鍛煉學(xué)生深入社會、參與社會實(shí)踐的綜合能力。學(xué)生在與社會廣泛接觸中培養(yǎng)分析解決問題的能力和適應(yīng)性較強(qiáng)的應(yīng)變能力，并組織學(xué)生寫出策劃方案，回到課堂展開討論評估。七、考試與成績評定1. 平時考核：隨堂進(jìn)行2. 課程考核：命題創(chuàng)作作業(yè)內(nèi)容（包括分鏡頭劇本、畫面構(gòu)圖、機(jī)位圖和分析文字）的水平評分。八、制定教材與教學(xué)參考書教材： 邵清風(fēng) 李駿 喻潔 彭驕雪 著視聽語言中國傳媒大學(xué)出版社，2007年主要參考書目： 貝拉 .巴拉茲著電影美學(xué)，中國電影出版社，2003年魯?shù)婪? 愛因漢姆著電影作為藝術(shù)，中國電影出版社，2003年愛因斯坦著，蒙太奇論，中國電影出版社，1998年 羅伯特. 考克爾著電影