1、教案設(shè)計(jì)一、 教案背景1，面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) 2，學(xué)科：初中政治2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、 課前預(yù)習(xí)了解二、 完成課后習(xí)題三、讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問(wèn)題。二、 教學(xué)課題引導(dǎo)學(xué)生懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造了人類”的道理，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造了包括物質(zhì)文明與精神文明在內(nèi)的人類文明，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的意義，理解“勞動(dòng)是人生存和發(fā)展的需要”的論斷。懂得沒有勞動(dòng)就沒有收獲，理解勞動(dòng)及勞動(dòng)人民的偉大。三、 教材分析教科版初中二年級(jí)第九課勞動(dòng)創(chuàng)造人類，勞動(dòng)創(chuàng)造文明。本節(jié)教材分為兩部分：第一部分“勞動(dòng)創(chuàng)造人類”，說(shuō)明勞動(dòng)促成了從猿到人的轉(zhuǎn)變；第二部分是本節(jié)的重點(diǎn)，從勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)文明和精神文明兩個(gè)方面來(lái)論述“勞動(dòng)創(chuàng)造文

2、明”道理。最后總結(jié)：不管是物質(zhì)財(cái)富還是精神財(cái)富，都是人類在漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，通過(guò)艱苦的勞動(dòng)并不斷探索而取得的，人類之所以能發(fā)展到今天，正是因?yàn)槿祟惖膭趧?dòng)。這就是本節(jié)的核心思想所在?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)：勞動(dòng)創(chuàng)造文明2、難點(diǎn)：（1）生產(chǎn)技術(shù)或勞動(dòng)工具是如何在勞動(dòng)過(guò)程中被創(chuàng)造出來(lái)或得到改進(jìn)的？（2）勞動(dòng)是精神財(cái)富的源泉。 （3）精神文明成果都是人們堅(jiān)持不懈，辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度圖片網(wǎng)上搜索到一些勞動(dòng)場(chǎng)景的圖片，以及猿人勞動(dòng)的圖片，并把它們做成PPT，課堂給同學(xué)們

3、演示，給學(xué)生以直觀的感受。本節(jié)難點(diǎn)很多，也比較抽象，光用語(yǔ)言很難講清楚。我利用百度搜索到珍妮紡紗機(jī)的視頻，現(xiàn)場(chǎng)放給學(xué)生觀看，再用百度知道網(wǎng)上搜索珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明過(guò)程，使學(xué)生輕而易舉地理解了在勞動(dòng)過(guò)程中，人們通過(guò)發(fā)明、改進(jìn)勞動(dòng)工具和生產(chǎn)技術(shù)，提高了勞動(dòng)效率，促進(jìn)了物質(zhì)文明的發(fā)展，從而改善了生活條件的道理。為了讓學(xué)生理解勞動(dòng)是精神財(cái)富的源泉，我用百度網(wǎng)上搜索了太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋和李時(shí)珍與本草綱目的視頻，使難點(diǎn)迎刃而解。四、 教學(xué)方法自學(xué)釋疑法、講授法、討論法五、 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：把【百度圖片】中的幾張反映勞動(dòng)場(chǎng)景的圖片做成ppt, 課堂放給學(xué)生看。農(nóng)民 27/xin_46305052709397

4、18311496.jpg建筑工人r汽車工人_580265.jpg1、展示多媒體：呈現(xiàn)各種勞動(dòng)的畫面。2、教師引入：這就是在我們的日常生活中，隨處可見的勞動(dòng)場(chǎng)面，這說(shuō)明我們生活在一個(gè)充滿辛勞，充滿希望的勞動(dòng)的世界。沒有人們的勞動(dòng)，就不可能有我們今天美好的生活。所以今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)勞動(dòng)的意義。二、講授新課：（一）：勞動(dòng)創(chuàng)造人類（板書）1.教師提問(wèn)：今天，讓我們穿越時(shí)光隧道，回到人類的起源時(shí)代，探尋人類從哪里來(lái)？（由古猿進(jìn)化而來(lái)）那么，在從猿轉(zhuǎn)變到人的過(guò)程中，勞動(dòng)起了什么作用？把【百度圖片】中反映猿直立行走的過(guò)程和勞動(dòng)創(chuàng)造人的兩張圖片做成ppt, 課堂放給學(xué)生看。展示多媒體：直立行走、勞動(dòng)創(chuàng)造人【百

5、度圖片】adFiles/20m/mini/shopstation/picture/AA/01/0140/014004/AA01400497.jpg2.教師小結(jié)：由此可見，從猿到人的轉(zhuǎn)變過(guò)程中勞動(dòng)起了決定性的作用，是勞動(dòng)促成了從猿到人的轉(zhuǎn)變。所以我們說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身，沒有勞動(dòng)就沒有人類（二）勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)文明（板書）1.勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)文明（1）學(xué)生活動(dòng):讓同學(xué)們觀看前面多媒體農(nóng)民和工人勞動(dòng)的畫面，說(shuō)出這些勞動(dòng)者從事的是什么勞動(dòng)？（體力勞動(dòng)）他們的勞動(dòng)成果是什么？（2）教師小結(jié)：農(nóng)民的勞動(dòng)為我們生產(chǎn)出了糧食、蔬菜、水果等，工人的勞動(dòng)為我們?cè)斐隽耸称?、衣服、樓房、自行車、汽車等。食品、服飾、樓房、交?/p>

6、工具滿足人的物質(zhì)需要，所以勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)文明。2. 物質(zhì)文明是人類賴以生存的基礎(chǔ)。（1）教師提問(wèn):人類生存需要什么？（2）教師小結(jié)：人類生存需要有吃、喝、穿、住、行、用的各種物質(zhì)產(chǎn)品。而這些物質(zhì)產(chǎn)品都是人類勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，所以物質(zhì)文明是人類賴以生存的基礎(chǔ)。正因?yàn)橛辛艘淮忠淮藗兊男燎趧趧?dòng)，我們才能吃得更好，穿得更時(shí)尚，住得更寬敞、舒適，行得更方便，物質(zhì)生活水平不斷提高。所以勞動(dòng)是美好生活的源泉，是人類生存和發(fā)展的第一需要。3. 在勞動(dòng)過(guò)程中，人們通過(guò)發(fā)明、改進(jìn)勞動(dòng)工具和生產(chǎn)技術(shù)，提高了勞動(dòng)效率，促進(jìn)了物質(zhì)文明的發(fā)展，從而改善了生活條件。(1)播放珍妮紡紗機(jī)的視頻:珍妮紡紗機(jī)【百度視頻】 (2

7、)教師設(shè)問(wèn)：珍妮紡紗機(jī)是怎么發(fā)明出來(lái)的？珍妮紡紗機(jī)的由來(lái)【百度知道】.com/question/36893796.html(3)學(xué)生思考：珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明過(guò)程說(shuō)明了什么？發(fā)明珍妮紡紗機(jī)的意義是什么/（4）教師小結(jié)：在勞動(dòng)過(guò)程中，人們通過(guò)發(fā)明、改進(jìn)勞動(dòng)工具和生產(chǎn)技術(shù)，提高了勞動(dòng)效率，促進(jìn)了物質(zhì)文明的發(fā)展，從而改善了生活條件。(三)：勞動(dòng)創(chuàng)造精神文明（板書）1、勞動(dòng)創(chuàng)造精神文明把【百度圖片】中4張腦力勞動(dòng)者的圖片做成ppt, 課堂放給學(xué)生看?！景俣葓D片】教師、醫(yī)生、歌手、科學(xué)家的圖片教師醫(yī)生 Uplo李宇春0-23/U1584P28T3D2742478F326DT20091023172507.jp

8、g愛因斯坦fe/200511/25/W020051(1)展示多媒體：呈現(xiàn)腦力勞動(dòng)者勞動(dòng)的場(chǎng)面(2)教師提問(wèn)：他們從事的是什么勞動(dòng)？（腦力勞動(dòng)）他們的勞動(dòng)成果是什么？(3)教師小結(jié)：老師教給了我們知識(shí)，醫(yī)生為我們提供了醫(yī)療服務(wù)等，歌手美妙的歌聲給我們以美的享受，科學(xué)家的勞動(dòng)提高了我們的生產(chǎn)、生活的水平，編導(dǎo)、演員的勞動(dòng)為我們創(chuàng)造了電影、電視、戲劇等。小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、音樂、電影、電視、科技滿足人的精神需要。所以勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，也創(chuàng)造了精神財(cái)富。2.勞動(dòng)是精神財(cái)富的源泉（1）文學(xué)藝術(shù)等精神文明成果是怎么產(chǎn)生和發(fā)展的？播放太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋的視頻：太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋【百度視頻】【學(xué)生活動(dòng)】：仔細(xì)聽歌

9、詞里哪些地方描寫勞動(dòng)場(chǎng)景？（挑起扁擔(dān)郎郎采光采上山崗吆后，手里拿把羅兒開山斧嘿吆，唱起歌兒那個(gè)忙砍柴吆忙砍柴吆，走了一山又一山嘿吆）【教師提問(wèn)】：太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋是流傳在重慶石柱一帶的著名民間歌曲。從歌詞來(lái)看，這首名歌是在什么過(guò)程中誕生的？【教師提問(wèn)】：太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋反映土家族人民上山崗勞動(dòng)的喜悅心情。這首歌的產(chǎn)生過(guò)程告訴了我們？【教師小結(jié)】：勞動(dòng)是歌曲的源泉，很多文學(xué)藝術(shù)作品就來(lái)源于人民群眾的生產(chǎn)和生活。比如我們熟悉的詩(shī)憫農(nóng)，就是李紳在青年時(shí)目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情寫出來(lái)的。所以很多精神文明的成果，起初大都是在人們進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)的過(guò)程中產(chǎn)生和發(fā)展的。(2)科學(xué)技術(shù)是怎么

10、產(chǎn)生和發(fā)展的？【學(xué)生活動(dòng)】：閱讀p85小字段并思考：本草綱目是李時(shí)珍寫的，但李時(shí)珍是怎么能完成我國(guó)藥物學(xué)史上的空前巨著呢？播放李時(shí)珍本草綱目的視頻:李時(shí)珍本草綱目【百度視頻】Yylg4zVnea2v.html【教師小結(jié)】：李時(shí)珍從35歲開始編寫本草綱目。在編寫過(guò)程中，他讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。每到一地，他就虛心地向各式各樣的人物請(qǐng)教，其中有采藥的，有種田的，捕魚的，砍柴的，打獵的。在傾聽了千萬(wàn)人的意見，參閱各種書籍800多種，歷時(shí)27年，經(jīng)過(guò)3次修改，終于在他61歲那年寫成本草綱目。這本書包含著李時(shí)珍將近30年的心血，記錄著李時(shí)珍飽嘗苦辛的艱難歷程?！緦W(xué)生活動(dòng)】：聯(lián)系李時(shí)珍寫本草綱目的事例，想一想

11、，科學(xué)、技術(shù)和文化成果是怎么創(chuàng)造出來(lái)的？【教師小結(jié)】：本草綱目就是歷代的藥物學(xué)家，醫(yī)學(xué)家總結(jié)人民群眾的生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富和發(fā)展，而由李時(shí)珍加工整理而成。如天工開物農(nóng)政全書都是這樣寫成的。在勞動(dòng)過(guò)程中，人類不斷地探索和積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了寶貴的科學(xué)、技術(shù)和文化成果。3、精神文明成果都是人們堅(jiān)持不懈，辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶（1）學(xué)生活動(dòng)：思考李時(shí)珍“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，花了27年時(shí)間才寫成了本草綱目，這對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)和將來(lái)的事業(yè)有什么啟發(fā)？（2）教師點(diǎn)撥：不管是學(xué)業(yè)還是事業(yè)都需要我們腳踏實(shí)地，辛勤勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈地努力。沒有勞動(dòng)就沒有收獲。我們也許看到某些人一夜成名（如易中天

12、），但我們可能并不了解他成名前坐了十年冷板凳，鉆研學(xué)問(wèn)。我們可能有這樣的困惑：我在學(xué)習(xí)上己經(jīng)很努力了，但還見不到成效。那么別灰心，成功屬于奮力攀登，堅(jiān)持爬到峰頂?shù)娜?。?）課堂延伸：其實(shí)翻開人類發(fā)展的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，不管是物質(zhì)財(cái)富還是精神財(cái)富，都是人類在漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，通過(guò)艱苦的勞動(dòng)并不斷探索而取得的，人類之所以能發(fā)展到今天，正是因?yàn)槿祟惖膭趧?dòng)。這就是本課的核心思想所在。（4）教師提問(wèn)：那么，我們應(yīng)怎么對(duì)待勞動(dòng)？（尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者）三小結(jié)新課：（結(jié)合板書總結(jié)）：今天我們學(xué)習(xí)了勞動(dòng)的意義。懂得了勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神文明，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。勞動(dòng)還創(chuàng)造了我們今天美

13、好的生活，勞動(dòng)是美好生活的源泉，是人類生存和發(fā)展的第一需要。所以，我們要尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者。四鞏固練習(xí)：（課件展示）單選題：1、_讓人與其他動(dòng)物最終區(qū)分開來(lái) （ ）A、上帝 B、勞動(dòng) C、女媧 D、惡劣的自然條件2、勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，也創(chuàng)造了人類幾千年的文明。勞動(dòng)創(chuàng)造的人類文明包括：、物質(zhì)文明 、和諧文明 、精神文明 、小康文明3、“民生在勤，勤則不饋”，因?yàn)椤扒凇辈拍埽簞?chuàng)造物質(zhì)財(cái)富 使我們豐衣足食 使我們有賴以生存的基礎(chǔ) 才會(huì)有人類的產(chǎn)生A、 B、 c、 D、4、精神財(cái)富取之不盡，用之不竭的源泉是：（ ）A、科學(xué) B、勞動(dòng) c、技術(shù) D、文學(xué)作品5、勞動(dòng)是美好生活的源泉 是人類生存和發(fā)展的第一需要?jiǎng)?chuàng)造了人類，創(chuàng)造了文明 是人類社會(huì)的一切活動(dòng)A、 B c、 D、