1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -一、復習要點（一）、電荷第五章電流和電路是導體，也可以是絕緣體；導體和絕緣體之間并沒有肯定的界限，在肯定條件下可相互轉化；肯定條件下， 絕緣體也可變?yōu)閷w；緣由是：加熱使絕緣體中的一些電子擺脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾?；（二）、電流和電?、帶了電（荷） ：摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電；輕小的物體指：碎紙屑、頭發(fā)、灰塵、輕質球；2、摩擦起電 1 定義：用摩擦的方法使物體帶電； 2 能的轉化：機械能- 電能1、電流的形成：電荷的定向移動形成電流2、電流方向的規(guī)定: 把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方

2、向；3、獲得連續(xù)電流的條件：電路中有電源、電路為通路4、電路(1) 組成：3、兩種電荷：定義：能夠供應電流的裝置，或把其他形式的能轉化為電能的裝置；干電池化學能電能正電荷的規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電；負電荷的規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電；電源化學電池分類蓄電池充電時，電能化學能供電時，化學能電能4、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引； 構造：金屬球、金屬桿、金屬箔光電池光能電能 發(fā)電機機械能電能5、驗電器作用：檢驗物體是否帶電；原理：同種電荷相互排斥的原理；用電器定義：用電來工作的設備；工作時：將電能其他形式的能；定義：電荷的多少叫電荷量開關：掌握電路的通斷；

3、6、電荷量單位：庫侖（ C）導線：輸送電能-19元電荷 e, 1e=1.6× 10C 7、導體和絕緣體(2) 三種電路：通路：接通的電路；開路：斷開的電路；導體絕緣體定義：簡潔導電的物體；常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿 鹽溶液導電緣由：導體中有大量的可自由移動的電荷定義：不簡潔導電的物體；常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等；不易導電的緣由：幾乎沒有自由移動的電荷；短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來；特點：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很簡潔引起火災；5、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖；（三）、串聯(lián)和并聯(lián) “導

4、電”與“帶電”的區(qū)分導電過程是自由電荷定向移動的過程，導電體是導體；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -2、并聯(lián)電路的電流規(guī)律并聯(lián)電路中總電流等于各支路中電流之和；公式 ： I=I1+I 2串聯(lián)并聯(lián)定義把元件逐個順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路二、重難點例題分析例 1、在圖 5-1 所示的電路中，當開關S 閉合， S1、S2 斷開時，燈泡 串聯(lián)；當開關S、S1、S2電路中只有一條電流路

5、徑，一處特點段開全部用電器都停止工作；電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響；均閉合時，燈泡 并聯(lián)，此時電流表測的是 中的電流；開關掌握整個電路干路中的開關掌握整個電路；支路作用中的開關掌握該支路；圖 5-1電路圖實例裝飾小彩燈、開關和用電器家庭中各用電器、各路燈（四）、電流的強弱1、電流的單位：A 、mA 、 A；換算關系： 1A=1000mA1mA=1000 A2、測量：儀器：電流表，符號： A方法：讀數(shù)時應做到“兩看清” ：即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值使用時規(guī)章：電流表要串聯(lián)在電路中；電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否就指針反解

6、析：此題考查同學識別電路的才能，解此題可用“電流路徑法”. 當開關 S 閉合， S1、S2 斷開時，電流 由正極動身經(jīng)S燈 L1電表 A燈 L3 再回到負極，形成一個回路，故燈L1、L3 串聯(lián)，當 S、S1、S2 均閉合時，把電流表 A視作“導線” ，可觀看到L3 被短路，再把電流表A“仍原”至原位，可見電流表A 在燈 L2 支中路，它測通過燈L2 的電流 .答案： L1、 L3； L1、 L2； L2例 2、居民樓的樓道里，夜間只是有時有人經(jīng)過，電燈總是亮著會鋪張電；小明想利用光控開關和聲控開關設計出一種“聰慧”的電路晚上，有人走動發(fā)出聲音，燈亮；白天，無論發(fā)出多大聲音，電燈也不 會亮；請把

7、圖5-2 中的器材連接成符合要求的電路（光控開關在天黑時自動閉合，天亮時自動斷開；聲控開關在有人走動發(fā)出聲音時就閉合，閉合后經(jīng)過一兩分鐘便自動斷 開）；偏；被測電流不要超過電流表的最大測量值；肯定不答應不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上；挑選量程：試驗室用電流表有兩個量程，0 0.6A 和 03A；測量時，先選大量程，用開關試觸，如被解析 ：樓道中電燈亮要同時具備兩個條件：一圖 5-2圖 5-3是晚上，二測電流在 0.6A 3A 可 測量 ，如被測電流小于0.6A 就 換用小的量程，如被測電流大于3A 就換用更大量程的電流表；（五）、串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律1、串聯(lián)電路的電流規(guī)律串聯(lián)電路中各處

8、電流都相等；公式： I=I 1=I 2是有聲音而這兩種現(xiàn)象所對應的開關此時都會自動閉合因此在電路中同時閉合都能使電路形成通路，這時兩個開關必需是串聯(lián)的； 解答 ：如圖 5-3 所示；例 3、某傳達室需要在前、后門都裝上開關，要求：前門來人按開關，傳達室內電鈴響，同時紅燈亮；后門來人按開關，傳達室電鈴響，同時綠燈亮；按要求設計電路圖，并將圖5-4 中的實物連成所需電路；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -接情形， 不能看一步畫一步； 熟識電

9、路連接情形，可以從電源正極開頭，沿著電流的路徑和方向，把電路“走” 一遍，從而對整個電路形成整體印象，明確此電路是串聯(lián)仍是并聯(lián)（假如是并聯(lián)，仍要找出“分支點”“匯 合點”，分清干路和支路情形） ，明確開關的位置和掌握作用；其次步，依據(jù)實物連接圖的整體印象，對比實物分布，確定電路圖中相應元件的位置和布局；第三步，在所確定的位置上畫出相應的電路元件符號，并按圖 5-4圖 5-5圖 5-6解析：此題考查串、并聯(lián)電路的組成，電路連接，以及設計簡潔電路的才能；按前門開關，鈴響紅燈亮， 說明前門開關掌握紅燈和電鈴，它們可組成一個回路；同理，后門開關、電鈴、綠燈也可組成一個回路；但 電鈴只有一個，所以電鈴必

10、需連在干路上；紅、綠燈并聯(lián)，且各有一個開關掌握，才能達到要求；電路圖如 圖 5 5 所示，實物連接如圖5 6 所示 .方法指導：電路設計的問題主要是通過開關的閉合與斷開對電路中用電器連接情形產(chǎn)生影響，解決這類 題目一般分三步：第一步，依據(jù)題目設定的條件，分析開關的作用，確定開關在干路、支路上的位置；依據(jù)給定條件，運用所學學問分析、判定，確定電源位置，確定用電器的連接方式. 其次步，把上面經(jīng)過分析判定形成的整體方案畫成電路圖初稿. 第三步，依據(jù)題目給定的要求、設定的條件對電路圖進行檢驗、修改.例 4、依據(jù)圖 5-7 所示的實物連接電路，畫出與該電路對應的電路圖. ；圖 5-7圖 5-8圖 5-9

11、電路的結構把這些元件符號連接起來，畫出電路圖；第四步，對比實物連接圖，把電路圖再“走”一遍，檢 查元件是否對應，電路是否符合要求；例 5、在圖 5-10 中，閉合開關后， 通過燈泡Ll 的電流為05A，通過燈泡L2 的電流為04A；試依據(jù)圖5-10將圖 5-11 中的實物用鉛筆線表示導線連接起來；圖 5-10圖 5-11圖 5-12解析： 此題考查實物圖的連接和并聯(lián)電路電流的關系，要求同學依據(jù)電路圖連接實物圖，會正確挑選電流表的量程；第一識別電路；L1 與 L2 并聯(lián)， S 在干路上， A1 測干路中的電流，A2 測 L2 中的電流；由于燈泡Ll的電流為 05A ，通過燈泡 L2 的電流為 0

12、4A；所以干路電流I=0.5 A+04A=09A，電流表 A2 測 L2 支路電流，即I 2=0.4 A，由于 L1、L2 并聯(lián)， I=I 1+I 2，因此電流表A1 的量程選 3A，電流表A2 的量程選06A；然后依據(jù)電流流通方向逐個連接各元件；電流從電源正極動身，經(jīng)開關S 和電流表 A1 后分成兩股： 一股經(jīng) L1 回到負極， 另一股經(jīng)電流表A2 和 L2 回到負極； 實物連接圖如圖5-12 所示；例 6、小強同學為探究“并聯(lián)電路中的電流關系”，設計了如圖5-13 所示的電路；小強同學的電路有一處錯誤，請你指出這處錯誤： ；ac在改正錯誤后，把電流表分別放在a、b、c 三處測電流，其讀數(shù)L

13、 1解析：第一步， “走一遍”對電路形成整體印象；電流由電池正極動身流到燈泡L 的一個接線柱時分成圖 5-13AB兩支路；一支路經(jīng)L 至開關 S1；另一支路經(jīng)開關S2 至電動機 M，兩支路均在開關S 的一個接線柱上匯合，經(jīng) 開關 S 最終回到電源負極，可見，燈L 與電動機 M并聯(lián)，開關S1 掌握燈 L，開關 S2 掌握電動機，開關S 掌握整個電路，處于干路上；其次步，依據(jù)對電路的總體印象和各實物分布，確定相應位置和布局，畫出相應電路元件的符號，如圖5 8 所示；第三步，按電路結構把元件符號連成電路圖，并標上“分支點”“匯合點”和相應的字母，如圖5 9 所示；方法指導：對于常遇到的依據(jù)實物電路連

14、接圖畫出電路圖的問題，解決時第一要從整體上熟識電路的連分別如圖 5-14 甲、乙、丙所示，請你幫小強設計一個記錄試驗數(shù)據(jù)的表格，并將數(shù)據(jù)填入你設計的表格中；L 2b精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -1200.20.40 0.63300.60120.20.4 0.63300.60120.20.4A 0.6330.6甲乙丙圖 5-14圖 5-165-17圖 5-18圖 5-193、如圖5-16分別用 I a、I b、I c 表示 a、b、c

15、 處的電流值，分析試驗數(shù)據(jù)，你得到的結論是：用公式表示： 用文字表達 所示， L1、L2，是兩個相同的小燈泡，A、B、C、D 是四個接線柱，如用導線將AB和 CD分別連接起來，就燈L1、L2 是 聯(lián)的；如用導線只將BD連接起來，就燈L1、L2 是 聯(lián)的；如用導線只將AC連接起 來，就會發(fā)生 ；解析： 此題考查電路糾錯、電流表的讀數(shù)、記錄試驗數(shù)據(jù)的表格的設計及通過對表格中的試驗數(shù)據(jù)的分析處理，比較歸納得出試驗結論的才能；解答：這根導線的連接使得電路短路；（ 1）記錄試驗數(shù)據(jù)的表格4、在圖 5 17 電路中，假如電流表的示數(shù)是1.2 A ，通過燈泡L1 的電流是0.7 A, 就流過燈泡L2 的電流

16、是 .5、圖 5-18 是理發(fā)用電吹風機的電路，其中電熱絲通電會發(fā)熱，電動機通電會送風，挑選開關S 同時與測量電流處 測量的電流 值（ 2） I c=I a+I babc0 2A0 3A0 5A哪兩個觸點接觸時，電吹風送出來的是熱風（）A、1 和 2；B、2 和 3；C、3 和 4；D 、4 和 5；6、如圖 5-19 所示是一種按鈕開關的構造截面圖，圖中C 是按鈕， D是外殼， A、B 各有接線柱與電路相干路上的電流等于各支路上的電流之和三、綜合練習1、學了電路的串并聯(lián)學問后，小文問“家中的電視機、電燈、電風扇等用電器之間是什么方式連 接？”“當然是并聯(lián)”小玲回答說；哪些現(xiàn)象能說明它們是并聯(lián)

17、的？（舉一例）；2、野營時，小紅攜帶的手電筒不發(fā)光了，請你幫忙找出緣由；（ 1）請依據(jù)圖圖5-15 中手電筒的結構示意圖，將電路圖補畫完整；（ 2）寫出手電筒不發(fā)光的三種可能緣由； ；連接，其中（）A、A、B、C 是導體， D 是絕緣體B、A、B、D 是導體， C是絕緣體C、A、B 是導體， C、D 是絕緣體D、C、D 是導體， A、 B 是絕緣體7、（ 09 年廣西百色市）在如圖5 20 所示電路中，供應電能的裝置是 ；要使 這個電路中產(chǎn)生電流，必需 ；圖 5-20 ； ；圖 5-15圖 5 218、 09 年福建省泉州市 教室里投影儀的光源是強光燈泡, 發(fā)光時必需用風扇賜予降溫；為了保證燈

18、泡 不被燒壞 , 要求 : 帶動風扇的電動機啟動后, 燈泡才能發(fā)光 ; 風扇不轉 , 燈泡不能發(fā)光；就在如圖521 所示的精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -四個電路圖中符合要求的是 9、小華和幾位同學在學校試驗室探究并聯(lián)電路中的電流關系時，連接了如圖5 22 所示的電路；當開關S 由斷開到閉合時，關于兩個電流表的示數(shù)變化情形，你認為正確選項A、A1 的示數(shù)變大， A2 的示數(shù)不變B、A1 的示數(shù)變小， A2 的示數(shù)變大C、A1 的示數(shù)變

19、大， A2 的示數(shù)變小D、A1 的示數(shù)不變， A2 的示數(shù)變大圖 5-22圖 5-27圖 5-28圖 5-2914、如圖 5-28 所示電路，燈L1 、L2、L3 是三只規(guī)格不同的電燈，當開關S 閉合時，電流表A1、A2、A3 的示數(shù)分別是 I 1、I 2、I 3，就（）10、圖 5-23 所示的四個電路中，閉合開關S，三盞燈是并聯(lián)的是（）A. I1=I 2>I 3B. I1>I 2>I 3C. I3>I 2>I 1D. I1 =I 2=I 315、如圖 5-29 所示電路，將S1 和 S2 都閉合后，以下說法正確選項（）A L1、L2、L3 串聯(lián)B L1、L2、

20、L3 并聯(lián)C L1、L2、L3 混聯(lián)D 電源被短路圖 5-2311、（ 09 年株洲市）與圖5-24 所示試驗電路相對應的電路圖是圖5-25 中的 圖 5 3016、（ 09 年遂寧市）小汽車司機前外表盤上大都有一個用來提示司機車門是否關好的指示燈，如四個車門中任意一個車門（相當于開關）未關好，該指示燈會發(fā)光；在如圖5 30圖 5-24圖 5-2512、如圖 5-26 所示的電路中，用電流表測量通過燈L 的電流，正確選項（）所示的電路中，你認為符合要求的是（）17、09 年蘭州市 依據(jù)圖 5 31 所示的電路圖，用筆畫線代替導線，連接圖5 32 的實物電路 要求導線不能交叉 ；圖 5 2613

21、、如圖 5-27 所示的電路中，如開關S 閉合，燈 L1、L2 均不亮，某同學用一根導線去查找電路故障，當他用導線連接 L1 兩端時，兩燈仍不亮；當導線連接L2 兩端時， L1 亮、 L2 不亮由此可以判定（）A、燈 L1 斷路B、燈 L2 斷路C、燈 L1 短路D、燈 L2 短路圖 531圖 5 3218、圖 5 33 是王楠討論“串聯(lián)電路中各點電流關系”的電路圖；他連接好電路并檢查無誤后，合上開精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -關，

22、發(fā)覺電流表A1 的讀數(shù)比電流表A2 的讀數(shù)要大一些；于是他得出結論：串聯(lián)電路中各處電流不相等；（ 1）你認為他的結論正確嗎？ 答： ；（ 2）請你幫忙分析造成他得出以上結論的緣由；答： ； ； ；19、圖 5 34 是張華同學在“用電流表測電流”的試驗中連接的電路；（ 1 ） 閉 合 開 關 ， 你 會 觀 察 到 燈 泡L1 和L2 的 發(fā) 光 情 況 是 ：圖 5 33 ；（ 2）針對上述現(xiàn)象，你認為該電路存在的問題是： ；（3）請你在原圖上只改動一根導線，使兩只電流表分別測干路和支路的電流； 要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉；圖 5-34精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -電流和電路答案1、各用電器都能獨立工作；斷開電燈不影響電視機工作；電燈燒了，不影響其他用電器工作等等2、燈絲斷了；開關接觸不良；燈座短路；電池沒有電了3 、并聯(lián)串聯(lián)短路4、0.5 A5、B【分析 】圖中的插頭相當于是電源，現(xiàn)在要求電吹風吹出的是熱風，即既有空氣出來，也要是熱風，所以電動機和電熱絲都要工作，這樣就要求電動機和電熱絲都接入電路而S是一個金屬片，它能同時與兩個接線柱接觸，