1、八年級物理寒假預(yù)習(xí)課復(fù)習(xí)檢測二、選擇題（每小題 3 分，共 30 分。在每小題的選項中，只有一個選項符合題目要求，請學(xué)校 班級 姓名 分數(shù) 將其字母代號填入題后的括號內(nèi)）一、填空題（每空 1 分，共 16 分）1. 如圖所示，用球拍擊球時，如果以球為研究對象，施力物體是 ；擊球時球拍面發(fā)生形變，說明 。第 1 題圖第 2 題圖2. 如圖所示，是冰壺比賽中一副圖片，擲出的冰壺能在冰面滑行，是由于冰壺具有 ，而冰壺最終會停止下來，是因為 _。3. 刀刃磨得鋒利、錐子做的尖銳，是采用 受力面積的辦法，以便我們用較小的力就能產(chǎn)生很大的 。4. 1644 年，意大利科學(xué)家 精確的測出了大氣壓強的值，1.

2、01×105Pa 的大氣壓強能夠支持水柱的最大高度為 m（g=10N/kg）。5. 如圖，A、B 為兩容器，用一帶閥門的管子相連，裝有同一種液體，液面相平，則 a、b 兩處的壓強 Pa Pb（填“”、“”或“=”）。當(dāng)打開閥門時，液體 （填“流動”或“不流動”）。第 5 題圖第 6 題圖第 7 題圖6. 潛水艇對保衛(wèi)我國的南海起著重要的作用。如圖所示，潛水艇在水中處于懸浮狀態(tài)，此時其所受浮力與重力的大小關(guān)系為：F 浮 G（填“”、“”或“=”）。當(dāng)壓縮空氣將水艙中的水排出一部分時，潛水艇將 （填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）。7. 如圖所示，物體重 G=50N，OB=0.4m，OA=

3、1m，使杠桿在水平位置平衡時，F(xiàn)1 的力臂L1= _m，F(xiàn)1= _N。（杠桿重忽略不計）8. 如圖是一運動員做蹦床運動的一幅圖片。針對蹦床運動，從動能與勢能相互轉(zhuǎn)化的角度提出一個問題并回答。（不計空氣阻力）問題： ？ 回答： 。9. 我們學(xué)過速度、壓強、機械效率、功率等許多物理知識，下面有關(guān)它們的說法錯誤的是A速度是描述物體運動快慢的B壓強是描述壓力的作用效果的C功率是描述物體做功快慢的 D機械效率是描述物體做功多少的10. 下列關(guān)于力的說法中，錯誤的是（）A力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而獨立存在B物體之間發(fā)生作用時，不一定互相接觸C力是維持物體運動的原因 D力可以改變物體運動的狀態(tài)，

4、也可以改變物體的形狀11. 如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒有拉動。其中說法正確的是（）A繩拉牛的力小于牛拉繩的力B繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力C繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力 D繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力12. 下列實例中，為了增大有益摩擦的是（）A給自行車軸加潤滑油B車輪上刻有凸凹不平的花紋 C在機器的轉(zhuǎn)動部分裝滾動軸承D移動重物時，在它下面墊上鋼管13. 如圖所示，甲、乙兩只完全相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體，甲試管豎直放置， 乙試管傾斜放置，兩試管液面相平。設(shè)液體對試管底部的壓強為 p 甲和 p 乙，則下列判斷正確的是（ ）Ap 甲p 乙Bp 甲=p 乙Cp p

5、 D無法確定14. 如圖所示為一種被稱作“跟屁蟲”的輔助裝備，是游泳安全的保護神?！案ㄏx”由一個氣囊和腰帶組成，兩者之間由一根線連接。正常游泳時，連接線是松馳的，氣囊漂浮著， 跟人如影相隨。在體力不支等情況下，可將氣囊壓入水中，防止人下沉，在此情況下（） A人的重力減小了B人所受的重力方向改變了C氣囊排開水的體積變小了D氣囊受到的浮力變大了15. 使用以下工具可以省力的是（）AB D16. 游戲“憤怒的小鳥”是用“彈弓”把小鳥對準怪物打過去，如圖所示。下列說法錯誤的是（）A彈弓受力伸長，說明力能使物體發(fā)生形變B彈弓伸長過程中，彈性勢能增大 C彈出“小鳥”時，弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的動能D

6、被彈弓彈出的“小鳥”，受到彈力和重力的作用17. 利用如圖所示的滑輪組，在 20s 時間內(nèi)將重為 20N 的物體勻速提升了 2m，所用拉力 F為 12.5N。下列判斷正確的是（）A繩子自由端移動的速度為 0.1m/sB該滑輪組的機械效率為 80%C此段時間內(nèi)，拉力做功為 40JD拉力做功的功率為 1.25W第 17 題圖第 18 題圖18. 動車進站時，為避免人被“吸”向列車而發(fā)生事故，站臺上設(shè)有距列車一定距離的安全線。這是因為列車進站時車體附近（）A氣流流速大，壓強小B氣流流速大，壓強大C氣流流速小，壓強大D氣流流速小，壓強小三、作圖題（每小題 3 分，共 6 分）19. 如圖所示，所受重力

7、大小為 G 的物體靜止在斜面上，請在圖中畫出物體所受重力的示意圖。20. 請在圖中用筆畫線，畫出用滑輪組提升重物最省力的繞法。四、實驗探究題（第 21 題 8 分，第 22 題 8 分，第 23 題 10 分，共 26 分）21. 在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，小明做了兩組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄在表中，請回答下列問題：（1）木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時，必須保持 運動，根據(jù) 的道理，得到摩擦力的大小。（2）由下面的數(shù)據(jù)表 1 得到的結(jié)論是： ； 由下面的數(shù)據(jù)表 2 得到的結(jié)論是： 。表 1表 2次數(shù)接觸面壓力/N拉力/N次數(shù)接觸面壓力/N拉力/N1木板0.980.

8、21木板1.960.42木板1.470.32棉布1.960.733木板1.960.43毛巾1.961.2822. 某同學(xué)通過實驗來探究影響浮力大小的因素，做了如圖所示的一系列實驗。（ 水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）（1）通過可以知道該物體受到的重力 G=_ N，在實驗中，該物體所受浮力的大小為 N。（2）在實驗過程中，對比分析，得出的結(jié)論是： ； 對比分析，得出的結(jié)論是： 。23. 小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗。（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從 A 處和 B 處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平

9、面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從 B 處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。上述甲、乙兩組實驗中：小明是根據(jù) 判斷比較小球動能的大小，這種方法在科學(xué)上叫做要探究動能與物體運動速度的關(guān)系應(yīng)選用 圖。乙圖中讓兩個小球從同一高度滾下的目的是： ，乙組實驗可以得出的結(jié)論是： 。五、綜合應(yīng)用題（第 24 題 10 分，第 25 題 12 分，共 22 分）24. 圖中小明蹬著滑板車滑行，根據(jù)所學(xué)知識，請回答下列問題：（1）小明的質(zhì)量是 35kg，求小明所受重力為多大？（2）滑板車質(zhì)量是 4kg，小輪與

10、地面的總接觸面積是 3×10-4m2，當(dāng)小明雙腳站在滑板車上滑行時，對水平地面的壓強為多大？（3）滑扳車滑行過程中還包含很多物理知識，請你例舉一條。25. 如圖所示是我國自主研制的新型氣墊兩棲登陸艇。該艇滿載后的總質(zhì)量為 2.0×105kg。在一次測試中，登陸艇在水中勻速直線行駛 1200m，所用的時間為 40s，若受到的阻力始終為 2.0×105N（g 取 10N/kg， 水=1.0×103kg/m3），求：（1）登陸艇滿載漂浮在水上時排開水的體積；（2）登陸艇在測試中的行駛速度；（3）登陸艇在測試中牽引力的功率。一、填空題八年級物理寒假預(yù)習(xí)課復(fù)習(xí)檢測

11、評分標準五、綜合應(yīng)用題24. （1）350N（2）1.3×106pa1. 球拍，力可以使物體發(fā)生形變2. 慣性，受到冰面給的摩擦阻力3. 減小，壓強4.托里拆利，10.15.>，不流動6.=，上浮 7.0.5，408. 問：運動員在從高處下落到蹦床前的能量轉(zhuǎn)化是怎樣的？ 答：重力勢能轉(zhuǎn)化成動能。二、選擇題9. D10. C11. D12. B13. A14. D15. D16. D17. B18. A三、作圖題19. 略20. 略四、實驗探究題21. （1）勻速直線；二力平衡（2）接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大； 壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；22. （1）4，0.4