1、給下列加點字注首。怦（）筌叨（考（）嶇立（踱（）吁氣（棹（）歸省（一哄（）哄，哄騙（）I聯(lián)動（）理解詞義。消夏：播掇：絮叨：十社戲（第一課時）、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1 .掌握文中重點字詞的字音及字意。2 .走近作者和作品，了解作品主要內(nèi)容。3 .理清文章思路，理解景物描寫在小說中的作用。、自主預(yù)學(xué)1 .初讀課文，借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成以下練習(xí)。）怠慢（）揶丹（）（）蘊藻（）家行（）漁父（）旺相（）行輩（）嚇人（）嚇,【恐嚇（）歸?。壶D水：自失：文學(xué)常識積累。本文作者,中國現(xiàn)代偉大的、。原名，字,紹興人。著有小說集、，散文集。七年級我們還學(xué)過他的散文。2 .再讀課文，了解本文主要內(nèi)容，在文中

2、注明你的疑問，并摘要如下三、互動探究（一）交流討論“自主預(yù)學(xué)”內(nèi)容。（二）再讀課文，師生合作、生生合作，理清課文脈絡(luò)。1 .這篇文章的中心事件是什么？圍繞這一事件，作者按照怎樣的思路來構(gòu)思全文的？并依此劃分課文結(jié)構(gòu)。2 .閱讀分析第一部分14段，討論：哪些事情體現(xiàn)出我的快樂感受？作者所寫的幾件事情之間有什么關(guān)系？3.閱讀分析第二部分（530段）這部分著重寫看社戲，先后寫了哪四件事？a、寫看社戲前的波折和轉(zhuǎn)機（59段）。波折_轉(zhuǎn)機_波折二轉(zhuǎn)機二轉(zhuǎn)機三b.寫月夜行船，前往看戲（1013段）。這部分寫夜景，從哪幾個方面著筆，使人有身臨其境之感，并找出對應(yīng)的句子。句子“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵

3、的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢?！睘槭裁磳懙煤茫埿蕾p。這部分集中描寫景物在文中有何作用？C.寫在趙莊看社戲（1421段）。這部分寫戲臺是按什么順序來寫的？用“仙境”來形容戲臺，有什么作用?d.寫看完社戲后月夜歸航（2230段）。月夜歸航部分主要寫了哪兩件事？文中寫“大白魚”的比喻和老漁父的喝彩，采用怎樣的描寫，有什么作用?放聲朗讀自己喜歡的段落，并把喜歡的原因和同學(xué)交流。四、課堂練習(xí)（一）同步反饋訓(xùn)練1 .選擇下列句中加點字的注音正確的一項是（）A.歸省shieng怦用dmB.行輩xing絮叨xfiC.一哄hong潺潺chdnD.吁氣xu漁工fu2 .填空題。社戲作者原名

4、,字,浙江紹興人。這篇小說的中心事件是,文章按照、的思路來構(gòu)思全文，精彩地記敘了、等事情，成功地刻畫了和等人物，表現(xiàn)了作者對勞動人民的濃厚情感和對美好生活的向往。（二）課內(nèi)閱讀分析。我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所

5、發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑,去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)、悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草地呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1 .第1自然段開頭一句說的“我的很重的心忽而輕松了，身體

6、也似乎舒展到說不出的大”。從描寫方式上看，屬于,“說不出的大”運用的修辭手法是。2 .上題選句中，“大”字用得好，生動地表現(xiàn)出兒童特有的感覺。從文中我們可以體會出“我”怎樣的心情。（請用自己的話加以概括）。3 .第2自然段中加點的詞“跑”與第1自然段的哪個詞相呼應(yīng)？這兩個詞都寫出了什么樣的情形？4 .對選文內(nèi)容理解正確的是哪兩項？（）A.第1自然段中第三句的“點”“磕”“退后”“上前”等詞語生動地表現(xiàn)出少年們駕船技術(shù)的熟練。B.選文有處寫到“豆麥”，都是為了說明水氣里清香的來源。C.第3自然段中的“他”指的是“那聲音”，“那聲音”指的是第2自然段中的“歌吹”。D.作者在第4自然段中用“果然是漁

7、火”與“也不是趙莊”澄清了第2自然段所寫的“漸望見依稀的趙莊”，“料想便是戲臺”的猜測，表現(xiàn)了作者嚴肅認真的寫作態(tài)度。5 .從選文第1、2、3自然段中各找出一處直接寫“我”心理活動的語句，用“”標(biāo)出，然后分別從括號里選出能恰當(dāng)概括“我”的心理活動的詞語填在橫線上。6 .第1自然段（活潑輕松）8 .第2自然段（急切焦慮）9 .第3自然段（惘然陶醉）6.用自己的語言概括上文大意：五、課后作業(yè)1、完成課文規(guī)定的背誦內(nèi)容。2、預(yù)習(xí)課文第三部分3140段。（第二課時）、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1 .分析作品中感人的人物形象。2 .感受童真的可貴和友誼的美好。3 .領(lǐng)會文章的詳略安排。二、自主預(yù)學(xué)閱讀分析課文第三部分（第

8、3140段）。1 .這一部分著重刻畫了誰的形象？這一形象的性格特點是什么？（請結(jié)合文中相關(guān)語句加以概括）2、六一公公送來的豆“我”覺得沒有昨夜的香；去看社戲也不盡興，為何“我”卻說：“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戲了。”怎樣理解這個結(jié)尾的深刻含義呢？（提示：真正值得“我”懷念的是什么？）三、互動探究。（一）復(fù)習(xí)檢查：第一課時要求背誦的內(nèi)容。（二）交流討論“自主預(yù)習(xí)”內(nèi)容。（三）深入探究2 .課文中的“我”能不能說就是少年魯迅？3 .課文開頭三段沒有寫到社戲，能否刪去？為什么？4 .社戲中刻畫了好幾個人物，你最喜歡誰？請說出理由。5 .課文敘事有詳有略

9、。略寫在平橋村的情況和看社戲后的余波，詳寫去看社戲的全過程。去看社戲的全過程中，真正寫社戲的內(nèi)容也不多，作者用了不少筆墨寫農(nóng)村小朋友的活動和景物。這是為什么？5.賞析語言。,運用了什么樣的方法寫,這句話的作用是什“似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝”的，表現(xiàn)人物怎樣的心情?“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”么？（關(guān)鍵詞：雙（三）學(xué)后總結(jié)。圍繞課文刻畫人物的方法，談?wù)勛约旱恼J識和感受。喜、動作、語言、性格）五、課堂練習(xí)閱讀課文第3140段，完成習(xí)題。1 .給加點字注音。楫（）中（）2 .用一句話概括本段文字內(nèi)容。3 .文中寫六一公公主要用了什么描寫方法？寫這個人

10、物在文中起什么作用？4 .結(jié)尾一句“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戲了?！痹撊绾卫斫?？六、拓展訓(xùn)練社戲漣漪于黑暗中，只電腦屏亮著。寫字的時候，想起另一處的光亮來，在那里,四周是田野和房舍，是大片的黑暗，風(fēng)沒有方向的四處穿行，打得兩只紙燈籠微微顫動，只舞臺的燈光（qi）麗華美，照亮了夜。夜去看戲，七點不到，天已經(jīng)全黑了。遠遠便聽見弦樂聲，一絲一縷地在風(fēng)里飄蕩。姑姑拿了把藍色塑料凳，邊走邊回答我的疑問。我是帶著好奇心才去看戲的，這也是我第一次看社戲。原以為這行當(dāng)是業(yè)已.消亡了的，只有影視劇中才有。不料它還存在著，與這個電腦網(wǎng)絡(luò)高科技資訊時代共同存在著，倒有

11、些使人驚奇。聽姑姑說，近年來每到這個節(jié)候村里都會請戲班子來做戲，既為著討個吉利，也為顯顯熱鬧興旺。這大部分資金是村里先富裕起來的幾個老板出的，功勞(bu)上記下他們的名字，他們也樂意顯顯風(fēng)光。據(jù)說戲班子已經(jīng)來唱了二十多天了，看戲的人是一天比一天多，鄰村的人也都聞訊而來。我到的那晚，只見里三層，外三層，足有千多個人?！斑@么多戲迷？"我驚訝。姑姑說每天都有這么多人。戲每天下午和晚上各演一場。地點在大隊的曬谷場，戲臺是臨時搭建的。觀眾席還拉了藍色頂蓬。前面用了八只打廣告牌的射燈，還用了現(xiàn)在舞臺常用的可以變換背景的光幕，臺上拉了四重的幕布，紅、黃、藍、白四色，一進一進來造成一種縱深感。右邊坐

12、了四五個樂師，有拉二胡的、彈琵琶的、持快板的、敲鑼打鼓的、指揮的,可能是人手節(jié)儉上的需要，一人往往兼多重功能。關(guān)于戲班子，故事不少。唱戲入了魔，戲里戲外，虛虛實實，真真假假。像霸王別姬里的張國榮，唱著唱著弄不清自己是否女兒身了。我對戲班的好奇可能是源于對那_樣的生活方式，也因為這是在這片大地上消失過后又蘇醒的一門民間藝術(shù)。唱戲既是他們的謀生之道，也是他們的興趣所在。在野地里聽?wèi)驅(qū)嵲诒葢蛟豪锔^(yin),盡可以嗑瓜子吃甘蔗，小孩子在人縫里擠來擠去，外圍有賣羊肉串的、糖葫蘆的，有賣茶葉蛋、蘭花香干的，人人臉上都喜氣盈盈的，好像過節(jié)一般，還有人放鞭炮。那晚看的是白蛇傳，越劇原是文戲多，不過為了迎合

13、觀眾愛熱鬧的心理，加了不少雜耍和打斗場面，演員是賣力地演，觀眾是由衷地笑與喝彩，也有像專業(yè)評論家般品頭論足的，猶感不足，還跟著搖頭晃腦哼上幾句。跟京戲不同的是，唱越劇的基本是女子，聲音有江南水鄉(xiāng)柔韻，聽?wèi)T了，乍聞一男武生粗嘎的唱腔，心中竟會驚一下，驚他(roulin)了那份柔軟。我只是喜歡那種熱鬧，于千人仰望中燈與光影的美，男女主角的凄(ce)纏綿，丫環(huán)的活潑，反角的毒辣，很概念化的真善惡，因其分明，黑是黑，白是白，不像現(xiàn)實的灰灰難辨，倒使人感到簡單的可喜，還有那么簡單的道具，只是一張桌子，兩只紅漆的圓凳，便成就了一個家，一個天地，使故事完滿了。世間萬物原來是沒有的，舞臺是空的，卻隨處可妙手生

14、花，揚手間，那扇不存在的門就打開了，那船，那水都來了，那是韻致。倘若能耐得下心靜靜看，會發(fā)現(xiàn)越劇有簡單而緩慢的美，它如似水流年，淺淡雍容。這個戲班子有二十六七人，隊里把一間大倉庫打掃干凈供他們住。我去看了看，那里有張八仙桌，一個老婦人在洗菜。一根鐵絲上晾了些花花綠綠的戲服。另一側(cè)，用一塊布隔著，是他們睡覺的所在，打了地鋪。演員也好，跑龍?zhí)椎囊埠?，在戲里，是千金小姐，是落難公子，是王公貴族，卸了妝，通通打回原形，依然是普通一員。而那燈光(cu1 can)的光景里，她們與觀眾為同一個華麗的夢沉醉。我童年以及少年時期所向往的正是這樣吉普賽式的生活方式，身無長物.,隨時可拔營而走，到得一處是一處。也不

15、需要太多錢，與自然相親相愛著，做自己喜歡做的事。不過真實的生活大概不會如想像這么簡單。想象是美人如立在云端。就像我眼中所見那小小舞臺卻上演搖(ye)生姿的人生，世態(tài)人情。因其虛幻，所以美麗。戲還在咿咿唔唔地唱，快十點了，夜涼如水，三三兩兩，有些人走了，但大多數(shù)人還精神地看著。又是一陣鞭炮聲，和應(yīng)著不遠處的幾聲犬吠。那賣茶葉蛋的老人悠長地吆喝了一聲：“茶葉蛋要嗎？五角一只！”1 .據(jù)拼音在文中橫線上寫出漢字。2 .解釋第節(jié)、第節(jié)中加點詞語。業(yè)已：身無長物：3 .聯(lián)系上下文，說出文中劃線指示代詞所指代的內(nèi)容?！傲硪惶幍墓饬痢埃骸斑@行當(dāng)“：“那樣的生活方式“：“這樣吉普賽式的生活方式“：4 .文中“

16、我”喜歡社戲的什么？又不喜歡社戲的什么?5 .說說你對第節(jié)中最后一句“因其虛幻，所以美麗”的理解。6 .比較漣漪的社戲與魯迅的社戲，它們有什么不同點？(分點列出)社戲第一課時參考答案二、1（1）dmxuddcuanduofuy1wenjucndu?zhaoxufuximgxingheng消夏：過夏天。歸?。夯丶姨酵改?。揮掇：從旁鼓動人（做某事），慫恿。鳧水：游水。絮叨：形容說話啰唆，來回地說。自失：完全為笛聲所陶醉，仿佛自身都不存在了。魯迅文學(xué)家、思想家、革命家周樹人豫才浙江吶喊彷徨朝花夕拾從百草原到二味書屋。7 .疑問摘要（略）三、1、看社戲盼看社戲去看社戲懷念社戲2、在這里“得到優(yōu)待”；

17、可以免念“秩秩斯干幽幽南山”；有釣蝦、放牛等樂事；可以到趙莊去看社戲。（2）前三件事情為盼看社戲作了鋪墊，突出了看社戲是在平橋村最大的樂事。8 .看社戲前的波折，月下出航，船頭看戲，月夜歸航。a波折：叫不到船；不準(zhǔn)和別人同去。轉(zhuǎn)機：八叔的航船回來了；少年們愿意和“我”一起去；“寫包票”保證不出事。b從這幾個方面著筆：視覺、觸覺、嗅覺、聽覺，對應(yīng)的句子見課文（略）；賞析句子：用孩子的眼光來看，以動寫靜，寫出行船的快，反襯“我”想看社戲的急迫心情；這部分集中寫景，描寫細致逼真，表現(xiàn)了“我”去看社戲時興奮愉快的心情和對江南農(nóng)村美景的熱愛。c由遠及近。這一比喻生動貼切，表現(xiàn)了月色下“模糊”的戲臺境界的

18、美妙和“我”心情的愉悅。d行船的情景和偷吃羅漢豆吃的事。采用側(cè)面描寫，烘托伙伴們駕船技術(shù)高超，船行速度之快；表現(xiàn)孩子們歡快愉悅的心情。四、（一）1.D2. .周樹人豫才看社戲盼看社戲去看社戲懷念社戲月下航船歸途偷豆吃雙喜和六一公公（二）1.心理描寫夸張3. 愿望終于實現(xiàn)時，“我”內(nèi)心獲得了無比的暢快和喜悅之情。4. “跑”與“飛”相呼應(yīng)，寫出了船行速度快的特點。5. AC6. A我很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。（輕松）B但我卻還以為慢（急切）C我的心也沉靜。然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里（陶醉）。6.去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受。社戲第二課時參

19、考答案三、1.六一公公寬厚、淳樸、熱情好客。2 .因為那夜的豆是和雙喜、阿發(fā)等農(nóng)民孩子一起吃的，豆香，值得懷念，但更值得懷念的是那些小朋友天真活潑、熱情好客的性格，淳樸無私的品德和純真的友誼。那夜的戲，是和小朋友們一起看的，看戲前后那豐富有趣的生活是值得留戀的。四、1.本文是篇小說，所以即使文中“我”有少年魯迅的影子，但絕對不能等同于他本人。3 .不能刪去，因為雖然沒有寫到社戲，但卻為社戲的盼望作了很好的鋪墊，展現(xiàn)了去看社戲的環(huán)境。3、以雙喜為首的農(nóng)民孩子是招人喜愛、令人贊佩的。他們具有天真活潑、幼稚頑皮的孩子氣，又不乏聰明機智。他們熱情誠懇，爽直無私，既愛勞動又會勞動（言之有理即可）4 .為了更好地表達中心意思。“我”所懷念的并不是看社戲本身，