1、九年級語文出師表知識點歸納九年級語文出師表知識點歸納 一、重點字詞 1、給以下加點字注音。 崩殂c恢弘hng陟zh罰臧否p 裨b費(fèi)y以遺wi陛下補(bǔ)闕qu 駑n鈍猥wi自枉屈以彰zhng 其咎ji咨z諏zu 2、解釋下面加點的詞。 (1)引喻失義義：適宜，恰當(dāng)。 (2)是以先帝簡拔以遺陛下遺：給予。 (3)性行淑均淑：善。 (4)以彰其咎彰：表明、顯揚(yáng)。 (5)猥自枉屈猥：辱，這里有降低身份的意思。 (6)咨諏善道諏：詢問。 3、解釋以下加點詞語的古今異義。 (1)誠宜開張圣聽古義：開放、擴(kuò)大; 今義：商店開始營業(yè)或商店每天第一次成交。 (2)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 古義：痛心和遺憾;今義：深

2、切地憎恨。 (3)先帝不以臣卑鄙古義：身份低微，見識短淺; 今義：品質(zhì)惡劣。 (4)由是感激古義：感動、激動;今義：由衷感謝。 (5)先帝知臣謹(jǐn)慎古義：認(rèn)真、慎重;今義：做事小心。 4、寫出出自本文的成語(至少三個)，并解釋其現(xiàn)在的意思。 三顧茅廬：比喻真心誠意一再邀請。 妄自菲薄：過分看輕自己。形容自卑。 作_犯科：指為非作歹，違犯法律。 計日而待：為期不遠(yuǎn)，不久就可以實現(xiàn)。 二、重點句子背記知識清單 1、用原文填空。 (1)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。 (2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 (3

3、)開始分析形勢，指出不利的客觀條件是今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。有利的主觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。 (4)表現(xiàn)無意于功名利祿的句子是茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 (5)表現(xiàn)臨危受命的句子是受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 (6)諸葛亮出師北伐的目標(biāo)是北定中原、攘除_兇、興復(fù)漢室、還于舊都。(用原文四個短語來回答) 2、將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 (陛下)實在應(yīng)該廣泛地聽取意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有抱負(fù)人的志氣，而不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以?/p>

4、堵塞人們向您竭誠進(jìn)諫的道路。 (2)宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。 宮廷和相府的人，都是國家的官員，提升、懲罰、表揚(yáng)、批評，(標(biāo)準(zhǔn))不應(yīng)當(dāng)有差別。 (3)后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有年矣。 后來遇到嚴(yán)重挫折，在兵敗的時候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使，從那時到現(xiàn)在，已經(jīng)有二十一年了。 (4)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。 希望陛下責(zé)成我實現(xiàn)討伐曹魏、復(fù)興漢室的大業(yè)，如果不能實現(xiàn)就治我的罪，來告慰先帝在天之靈。 三、段背記知識清單 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以

5、當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除_兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、諱、允之任也。 四、文學(xué)常識背記知識清單 1、出師表的是諸葛亮，三國時蜀國的政治家、軍事家。 2、歷有“三國鼎立的局面，“三國是指魏國、蜀國、吳國。 段意的概括歸納 1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。 格式：(時間+地點)+

6、人+事。 2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。 格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點) 3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，觀點怎樣。 格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點 閱讀答題技巧和方法 結(jié)合所給問題去閱讀 閱讀全文之后就要開始進(jìn)入做題階段了，學(xué)生在做閱讀理解的時候應(yīng)該學(xué)會帶著試卷上所給的問題去閱讀，一邊思考一般閱讀，能夠迅速的找到想要的答案。 還有一個小技巧，學(xué)生在閱讀的時候可以采用“倒讀法，采用這種閱讀方式可以節(jié)省很多時間，并且，倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點，可以一目了然。 2找出“題眼 通讀完全文中之后文章中大致的敘述

7、基本上就會全都懂了，然后帶著文章中的問題去找題眼，這個時候需要中考生做的就是仔細(xì)的讀題干找出問題的主旨。 然奇答題的時候如果文章中涉及到的段落一定要仔細(xì)的揣摩和研究，因為一般的問題就在答案中?？辞宄恼轮械膯栴}之后按照試題的要求去重點看原文，直到找出答案。 3語文閱讀答題套路 一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么? 不能。因為：(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 段意的概括歸納 1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。 格式：(時間+地點)+人+事。 2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。 格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點) 3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，觀點怎樣。 格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點。 4精讀全文，找原話 所謂的找原話就是找到文章說的關(guān)鍵字、詞、