1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級語文綜合練習 一. 看拼音寫詞語。 w rz náochú chung （侮辱）（阻撓）（櫥窗） pái huáijng zhànnà hn （徘徊）（精湛）（吶喊） kuí wúlíng lì （魁梧）（伶俐）二. 按要求寫詞語。 1. 組詞語。 怨（抱怨）（埋怨）（怨恨）（怨言） 2. 照樣子寫出相同形式的詞語。 衣冠楚楚（議論紛紛）（大名鼎鼎）（風塵仆仆）（千里迢迢）（人才濟濟）（書聲瑯瑯）三. 選擇帶點字的意思，把序號寫在（ ）里。 一事無成（3） 成千上

2、萬（5） 大功告成（1）四. 至少選擇三個詞語，寫兩三句意思連貫的話。 魅力嘹亮嘲笑哭泣娛樂美好 我是一個開朗的女孩。我喜歡體育，但總是做不好，同學們總是嘲笑我，我總偷偷地哭泣。后來，我明白了體育是一種娛樂，達到了鍛煉的目的，我就是最棒的。五. 選擇關聯(lián)詞語填空。 不論都雖然但是只要就不是而是 不但而且 當遭遇困境時，我們（不但）不能消極地看待，（而且）要用積極的態(tài)度去面對。（不論）條件多艱苦，環(huán)境多惡劣，我們（都）要想辦法尋找解決的途徑。一個人（只要）能有這樣的精神，（就）沒有戰(zhàn)勝不了的困難！閱讀六. 按照要求寫出課文原句。 1. 毛澤東在卜算子·詠梅中贊頌梅花品格的一個句子。 待

3、到山花爛漫時，她在叢中笑。 2. 矛與盾中，那個人夸口的兩個句子。 1. 吾盾之堅，物莫能陷也。 2. 吾矛之利，于物無不陷也。七. 閱讀短文，回答問題。（一）愉快的瞬間 美國的一個警察局舉行了一次自行車拍賣會。有一位少年參加了拍賣會，當每輛自行車拍賣剛開始，他都搶著報價：“5美元！”說實在的，這個價太低了，當然，每輛車都是以別人更高的報價成交了。有的甚至高達100美元，是5美元的20倍！顯然，這個（過高地估計自己的力量）的少年，是在與駿馬作徒勞的賽跑。 但這個一次次遭受到慘敗卻又不屈不撓的少年，終于引起了拍賣師和全場人的注意。到自行車所剩無幾的時候，拍賣師問這位少年：“你為什么總不加價，錯過

4、這么多好車？” 全場的目光都轉(zhuǎn)向這兒來了。只見少年稍稍抬起的手里，捏著汗?jié)n漬的錢，他漲紅著臉說：“我只有5美元” 這時，全場都驚訝了！ 拍賣繼續(xù)進行。當只剩下最后一輛非常好的自行車時，人們注意到，那位少年似乎已經(jīng)失去了信心，他（心神特別不安）地用低得難以聽到的聲音報價：“5美元。” 這時，拍賣師停下了，不再環(huán)視全場提問，只是靜靜地注視著少年。整個拍賣會出現(xiàn)了很難見到的靜場，鴉雀無聲！ 突然，一聲槌響，讓人一驚。拍賣師大叫：“成交了，賣給這位少年5美元！” 霎時，全場響起了熱烈的掌聲。在大家的共同努力下，這個少年終于美夢成真了。 場上的數(shù)百人，都在享受著一次罕見的大家創(chuàng)造的難以言表的愉快！ 1.

5、 將文中（ ）里的內(nèi)容換成恰當?shù)某烧Z。 過高地估計自己的力量。（不自量力） 心神特別不安。（忐忑不安） 2. 聯(lián)系短文內(nèi)容，將下面的句子擴充具體（至少擴三處）。 人們把自行車讓給了少年。 在場的人們把非常好的一輛自行車讓給了這個不屈不撓的少年。 3. 人們?yōu)槭裁匆炎孕熊囎尳o這個少年？ 答：因為這個少年每次都搶著報5美元，引起了在場人的注意，當大家得知他只有5美元時，被他的不屈不撓所感動，所以人們將車讓給少年。4. 讀文中畫“”的句子，想一想：如果你是這個少年，拍賣師或者是在場的其他人，會想什么？請你選擇其中一個人，寫出他的心理活動。 選擇的人物：一個在場的觀眾 心理活動：我要把車讓給這個少年

6、，他的不屈不撓多么令人敬佩，對，我要把車讓給他！八. 再富也要“窮”孩子 中國是發(fā)展中國家，人們的生活并不富裕。但是在中國老百姓心中，孩子就是他們的掌上明珠，是“小皇帝”，因為他們覺得再窮也不能“虧”孩子。 澳大利亞是發(fā)達國家，人民生活較為富裕。然而，富裕的澳洲人信奉“再富也要窮孩子”！他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大成人后難免吃虧。 “孩子應當比大人少穿一件衣服?！边@是澳洲居民為孩子穿衣服時常說的一句話。因此，在澳洲，即使在最冷的冬天，也很少見哪一位家長為孩子穿棉衣和防寒服，最多只是在“短打扮”外面罩上一套絨衣而已。 許多澳洲居民用“粗”來打磨順境之中的孩子。澳洲污染

7、小，太陽輻射異常強烈，稍不注意，就會被曬得“皮開肉裂”。然而，走在大街上，卻不時見到母親推著嬰兒車在炎炎烈日下前進其實，那車上并非沒有遮陽蓬，這些母親是以此來“打磨”孩子的。對此，你不得不佩服他們的良苦用心。 曾有外來者在澳洲悉尼一家醫(yī)院目睹這樣一幕：一對夫妻來醫(yī)院就診，妻子進診室去作檢查了，丈夫便帶著兩歲的女兒在外面大廳等候。女兒口渴要喝水，這位父親便在身旁的自動售貨機上順手扯了一個免費紙杯，然后進廁所接來一杯自來水（澳洲的水經(jīng)過凈化，可以直接飲用）遞給孩子。其實，這位父親并不是買不起飲料，他是一家體育用品公司的主管，年薪達15萬之多，而此刻自動售貨機上正出售可口可樂和橙汁，不過一元一杯。

8、這種“窮”待孩子的現(xiàn)象在澳洲并非個別。每逢給孩子打防疫針的日子，這里的社區(qū)兒童保健站里便排成長龍。排隊中，家長常將還不會走路的孩子“甩”到鋪有地毯的地上，任其去爬、去滾，絕對看不見一哭就抱的現(xiàn)象。 澳洲人“窮”孩子的想法很簡單“為未來著想”。既然孩子長大后早晚要離開父母，去獨闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的能力和本事。然而，面對這并不算太新鮮的觀念，對于那些過分溺愛孩子的中國父母來說，是不是該有點啟發(fā)呢？ 1. 將畫“”的句子換一種說法，使句子意思不變。 然而，面對這并不算太新鮮的觀念，對于那些過分溺愛孩子的中國父母來說，應該有點啟發(fā)。

9、2. 作者列舉了哪幾個事例，說明“再富也要窮孩子”？ 答：作者列舉了這4個事例：1. 在澳洲，家長不過在孩子“短打扮”的基礎上套一件絨衣；2. 澳洲太陽輻射強，卻總能看到母親推著嬰兒車來“打磨”孩子；3. 在醫(yī)院，一位年薪十五萬之多的父親在女兒口渴的情況下，僅接一杯洗手間里的涼水；4. 家長常將不會走的孩子甩在地毯上，不會一哭就抱。 3. 聯(lián)系短文內(nèi)容，寫出你對“再富也要窮孩子”中的“窮”的理解。 答：我的理解是：嬌慣的孩子缺乏自理能力，在小的時候就要鍛煉孩子，長大以后才有能力獨闖一片天空。4. 再富也要窮孩子，再窮也不能虧孩子”是兩種觀點。你認為他們有什么相同之處？有什么不同之處？ 答：我認為相同之處在于他們都愛孩子，只是方式不同，澳洲父母的用心良苦在于鍛煉孩子，讓孩子獨闖一片天地，中國父母的良苦用心在于怕孩子受到委屈