1、臨夏市中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課競賽 初中思品組第九課 保護自我第一框遭遇險情有對策的教學(xué)設(shè)計課題第九課第一框遭遇險情有對策教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.知道身邊存在險情和險情的危害。2.了解遭遇險情應(yīng)對的方法和技巧，提高自我保護能力。過程與方法： 通過學(xué)習(xí)認識面臨的各種險情，提高自我保護意識； 采用小組討論、合作探究等方法學(xué)習(xí)應(yīng)對險情的有效方法；開展現(xiàn)場模擬等體驗式活動，達到學(xué)生對所學(xué)知識靈活應(yīng)用的目的。情感態(tài)度和價值觀： 追求安全而充實的初中生活；樹立自我保護意識，增強自我保護的勇氣和信心。教學(xué)重點知道身邊存在險情和不法侵害的現(xiàn)象；了解青少年自我保護的方法和技巧。教學(xué)難點學(xué)會運用有效方法，逐步形成自我保護

2、的能力。 教學(xué)方法本課采用合作探究、創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)知識點教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖圖片導(dǎo)入感受險情多媒體展示唐山大地震片段。提問：看了視頻后你有何感受？ 教師：天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。生活是美好的，也是復(fù)雜的，我們的周圍可能出現(xiàn)各種各樣的險情，這些侵害著我們的權(quán)利甚至是生命。面對這些的險情，我們有沒有哪些應(yīng)對方法呢？今天讓我們共同學(xué)習(xí)遭遇險情有對策。 看視頻，談感受。視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 共同認識身邊的險情和險情的危害。身邊的險情活動一： 教師：除視頻中顯示的險情外，在生活中你知道還有哪些險情？ 教師小結(jié)：生活中的險情包括自然災(zāi)害和意外事故。自然

3、災(zāi)害是自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象。我們熟知的突發(fā)性自然災(zāi)害包括地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、洪水等。意外事故是指出乎意料的、突發(fā)的、非本意的使人受到傷害的客觀事件，例如食物中毒、溺水、交通事故等都屬于此類。師：那么大家再想一想這些險情會給我們帶來哪些危害呢？ 教師歸納：不管是自然災(zāi)害還是意外事故，都會危害到我們的健康成長，不僅影響我們的身體健康和生命安全，還妨礙我們的學(xué)習(xí)和生活，并且會給國家?guī)砭薮蟮呢斦p失。所以我們要力爭避免受到自然災(zāi)害和意外事故的傷害。（過渡）作為中學(xué)生，在沒有家長或老師保護時，面對險情，我們該怎么辦 活動一：學(xué)生自由發(fā)言，談身邊的險情，認識險情的危害。學(xué)生通過談身邊

4、的險情，初步認識險情和險情的危害。創(chuàng)設(shè)活動師生共同合作學(xué)習(xí)冷靜應(yīng)對險情的知識和方法冷靜應(yīng)對活動二： 教師提問：應(yīng)對地震，我們有哪些好辦法？ 教師歸納：應(yīng)對地震的知識?；顒尤?教師：模擬現(xiàn)場-地震活動四： 教師提問：應(yīng)對火災(zāi)，我們有哪些好辦法？ 教師歸納：應(yīng)對火災(zāi)的知識?；顒游澹?教師提問：從地震、火災(zāi)的險情中，我們能找到應(yīng)對各種險情的共同對策嗎？請閱讀課本第93頁內(nèi)容自己總結(jié)。 教師總結(jié)：遭遇險情的對策1.對險情保持高度警惕、具有緊急避險的意識。2.冷靜判斷，鎮(zhèn)靜應(yīng)對（重要前提）3.有效的逃生急救知識和技巧?；顒佣簩W(xué)生：通過四人一組，小組討論，展示合作學(xué)習(xí)成果。活動三：學(xué)生：通過學(xué)習(xí)地震知

5、識，親身實踐，掌握地震逃生方法?；顒铀模簩W(xué)生通過四人一組，小組討論，展示合作學(xué)習(xí)成果?；顒游澹簩W(xué)生通過學(xué)習(xí)上面知識，自己結(jié)合課本內(nèi)容簡單歸納。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生通過活動，合作探究學(xué)習(xí)課本知識。課堂總結(jié)災(zāi)難無情，不同的方法會有不同的結(jié)果，錯誤的做法比災(zāi)難更可怕。面對險情，我們一定要具有緊急避險的意識，冷靜應(yīng)對，并掌握有效的逃生急救知識和技巧，相信平安會與我們相伴！鞏固本課知識板書設(shè)計 自然災(zāi)害一、身邊的險情 意外事故 1.對險情保持高度警惕、具有緊急避險意識 二、冷靜應(yīng)對-遭遇險情的對策 2.冷靜判斷，鎮(zhèn)靜應(yīng)對。（重要前提） 3.掌握有效的逃生急救知識和技巧。（關(guān)鍵） 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)課堂練習(xí)略提高課堂效果拓展延伸 掌握有效的逃生急救知識和技巧是科學(xué)避險的關(guān)鍵。在遭