1、親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔小學(xué)英語教研組工作總結(jié)， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。小學(xué)英語教研組工作總結(jié)小學(xué)英語教研組工作總結(jié)范文小學(xué)英語教研組工作總結(jié)范文 1語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求， 這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論， 更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)， 提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本; 創(chuàng)新教學(xué)方法， 使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提

2、高 40 分鐘的課堂教學(xué)效率 ; 創(chuàng)新教學(xué)手段， 運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1. 努力學(xué)習(xí)， 提升業(yè)務(wù)水平英語組全體老師積極閱讀有關(guān)英語教育教學(xué)書籍， 提高專業(yè)素養(yǎng)。 同時組織教師進(jìn)行了一次英語教學(xué)經(jīng)驗交流會， 各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗，博采眾長，提高了教師的教育教學(xué)水平。2. 加強備課的規(guī)范性， 集體備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。 備課時明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點、 難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。 充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量， 做到了教學(xué)資源共享。3. 組織示范課、公

3、開課，開展聽課、 評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放， 教師可以任意隨機聽課。 全體教師都參與評課并由一位教師主評。 這些教研活動受到了學(xué)生、 家長和社會各界的一致好評。2、 積極進(jìn)取， 無私奉獻(xiàn)英語組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作，有的教師工作負(fù)擔(dān)很重, 任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。 英語組全組教師互相鼓勵， 積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊精神。3、 開展課外活動， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特

4、點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語的校本課程， 受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。學(xué)生落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作本學(xué)期檢查教師教案、作業(yè)的批閱情況2 次，及時作好反饋工作?？傊?，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。 但是， 我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方， 在今后的工作中， 我們決心再接再厲， 努力工作， 為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。小學(xué)英語教研組工作總結(jié)范文 2我校于今年2月成立了英語教研組， 本教研組共有 5名教

5、師，其中專職教師4 名， 兼職教師 1 名， 在我們的共同努力下， 本學(xué)期我校的英語取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強統(tǒng)一認(rèn)識，落實“教書育人”的思想每學(xué)期初， 全體英語教師在一起暢所欲言， 談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法，有個別教師認(rèn)為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，比較吃苦。作為教研組長，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)， 統(tǒng)一思想認(rèn)識， 把“關(guān)愛學(xué)生， 奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘， 任何時候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。二、加強理論學(xué)習(xí)，落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神在當(dāng)今信息社會中，

6、 教育教學(xué)理論不斷推陳出新， 如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度。 為適應(yīng)英語課程改革的需要， 我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生， 突出學(xué)生主體， 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念， 要穿新鞋走新路， 將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。三、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計堅持集體備課制度是我校一貫的做法， 我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā)， 著手加強了備課組的改革， 要求同年級應(yīng)加強集體備課。 備課時要充

7、分挖掘每一位教師的潛力， 充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組; 要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際情況， 多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、 鼓勵學(xué)生運用交際語言、 鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新， 盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛; 備課時， 同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案， 然后在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行集體討論， 并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”， 即備同一堂課、 備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進(jìn)度， 切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。四、落實是落實課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為適應(yīng)時代的需要， 為圓滿完成小學(xué)

8、英語的教學(xué)目的， 達(dá)到英語課程標(biāo)準(zhǔn) 的要求， 根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際情況， 特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)， 其宗旨是教師上課時要精神飽滿， 要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用， 著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。 通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景， 引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法， 生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)， 充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。五、嚴(yán)格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計劃， 安排好每位教師的教研活動課。 經(jīng)常性地開展教研活動， 有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風(fēng)氣; 教研組要給每一位英語

9、教師施加壓力， 要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、 匯報課或觀摩課 ; 要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)要求更加淺顯， 教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)， 相互探討、 鉆研業(yè)務(wù)的 風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。六、扎實做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作雖然我們組的老師都是英語教師， 上課都使用英語， 很少使用普通話，但是，一學(xué)期以來，

10、 我們英語組的每一位英語教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項說普通話、 寫規(guī)范字、 寫規(guī)范文的工作的活動，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等。七、 課題組成員保持高度的研究狀態(tài)， 使課題研究開展到位由我校獨立承擔(dān)的課題 優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的個案研究 已進(jìn)入正式試驗階段， 本教研組確定了子課題 優(yōu)化英語課堂教學(xué)活動的設(shè)計 ，為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地做好課題研究 ; 每學(xué)期初制訂切實可行的計劃，期末實事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題， 注重過程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂， 但也可以向課外拓展要動員非

11、課題組成員參與課題研究， 是每一位英語教師都處于研究狀態(tài)， 積極撰寫教育論文， 以課題研究為契機促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。八、教研組配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、 備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、 備課中教學(xué)札記的真實性、 作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達(dá)成一致意見九、注重資料積累，資料管理要到位 教研組平時要注重活動資料的積累， 期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納，上交給教科室和教導(dǎo)處。我校英語教研組才剛剛誕生， 它是小學(xué)的新興產(chǎn)物， 到底如何開展好外語教研組工作， 是擺在我們面前的新課題， 還需

12、我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。文3轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。教研員李老師的指導(dǎo)下，我們努力、小學(xué)英語教研組工作總結(jié)范在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、 鎮(zhèn)英語踏實地工作著。 全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量， 為學(xué)生提供高效、 優(yōu)質(zhì)的服務(wù)， 默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時， 壓力也成為我們做好教 育教學(xué)工作的動力。 總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作， 我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。一、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教， 也只有勤于學(xué)習(xí)， 我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。在每個

13、月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中， 我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合， 理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合， 同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合， 不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了 怎樣聽課與評課 、 任務(wù)型教學(xué)的有效研究 ，同時還認(rèn)真閱讀了你在為誰工作這本書，從中受到很多啟發(fā)， 使我們每位教師對工作的態(tài)度， 對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識，認(rèn)識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排， 可謂用心良

14、苦。我們在活動認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合， 并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合， 隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。 可以說， 每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、 積淀知識含量， 提高教科研能力的捷徑。二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在對五年級教材的分析和研究上： 根據(jù)五年級教材的特點、主要內(nèi)容， 對教材提出了整合的研究意向， 將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例， 就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分， 重難點的把握，語言目標(biāo)的確定，

15、任務(wù)的科學(xué)設(shè)計，以及練習(xí)題的編寫和篩選， 包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究， 大家交換不同的想法， 彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞， 在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、 公開課。 每一位開課教師都要以說課的形式， 結(jié)合教學(xué)理論， 講述教學(xué)流程安排的理由和想法 ; 全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、 示范課的聽課， 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。3、積極開展課題研究工作，提高教學(xué)效果?！耙钥蒲写俳谈?，以教改謀發(fā)展”。 為了更好地提

16、高學(xué)生英語水平， 提高教學(xué)效果， 我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。 本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題 優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容， 提升英語教學(xué)有效性的探究 ，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容， 20xx 年 4 月已經(jīng)通過中期評估。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的能力。同時，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語各方面能力的提高，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣， 享受了學(xué)習(xí)的成果， 改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。三、自我反思少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講

17、練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。四、今后工作設(shè)想：1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻(xiàn) ; 我們像團(tuán)烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。 我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)范文 4本學(xué)期， 英語教研組在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下， 堅持以課改理念為指導(dǎo)， 以常規(guī)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)研修為重點， 以課堂達(dá)標(biāo)活動

18、為載體，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，開展了一系列扎實有效的活動。、更新觀念，不斷提高有位學(xué)者曾提出過一個教師成長的簡要公式：經(jīng)驗+反思 =成長。我們英語組成員都是年輕的教師，作為年輕教師，沒有多少經(jīng)驗可談，為了盡快地成長起來， 結(jié)合自身實際， 我們將這個公式修改為學(xué)習(xí) +科研+反思=成長。本學(xué)期規(guī)定星期三下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間， 期中檢測前， 我們進(jìn)行了信息技術(shù)知識的培訓(xùn)包括在點軍教育信息網(wǎng)上發(fā)文格式的要求、 在點軍教育信息網(wǎng)發(fā)表通訊、 上傳資源的方法以及如何跟帖、發(fā)貼等。先是學(xué)校集中培訓(xùn)，后是教師之間相互學(xué)習(xí)、教研組之間相互學(xué)習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)， 進(jìn)而達(dá)到熟能生巧。期中檢測后， 單周進(jìn)行了信息技術(shù)培

19、訓(xùn)， 確保每位教師能熟練的制作課件和進(jìn)行 Word 的編輯。雙周是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，主要是學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)基本要求和小學(xué)英語教師素養(yǎng)和給教師的建議 ，確定每周四放學(xué)后為集中讀書學(xué)習(xí)時間，并參加學(xué)校規(guī)定的每周一的讀書沙龍活動。二、營造氛圍，提高教研效益課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地， 提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，本學(xué)期我們采取多種形式的教研活動，如配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的聽課、達(dá)標(biāo)課活動、隨堂聽課、與艾家小學(xué)進(jìn)行教研活動、對代課教師進(jìn)行聽課、評課等，同時積極參加區(qū)英語教研活動，不斷充實完19 善自己， 將以前的要我學(xué)習(xí)， 要我提高變成我要學(xué)習(xí)， 我要提高。本組教

20、師還能積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。 根據(jù)學(xué)校要求， 每個人建立了自己的BLO由口教研群組并按要求添加分類，專任教師的計劃、教案、反思、心得體會、論文和總結(jié)要求上傳到個人BLOG，并推薦到英語教研群組。 規(guī)定每兩周一次教學(xué)反思、 每學(xué)期一篇教學(xué)案例及論文。 每隔三周一位教師在點軍教育信息網(wǎng)論壇中發(fā)起一個話題，其它教師積極跟帖討論。 通過一學(xué)期的試行， 本組教師做的很好，跟帖率達(dá)到100%，計劃、教案、反思都能及時上傳。三、強化管理，優(yōu)化教學(xué)一學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心， 強化管理， 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、 科學(xué)的教學(xué)作風(fēng)和學(xué)生勤奮、認(rèn)真的學(xué)風(fēng)的形成，主要有以下幾種形式：1、自查要

21、求教師對照有關(guān)制度和要求，檢查自己存在的不足和努力的方向。2、隨機查結(jié)合教研活動進(jìn)行聽課、看教案、檢查作業(yè)、查學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。3、集中查根據(jù)學(xué)校安排，堅持每月進(jìn)行教學(xué)月查（分為計劃、教案、反思、討論發(fā)貼、跟帖、作業(yè)、多媒體使用情況等）并做好記載，在例會時進(jìn)行檢查情況的匯報和總結(jié)。4、加強質(zhì)量監(jiān)控由教研組長牽頭，在正常教學(xué)進(jìn)度下，至少進(jìn)行兩次集中考試閱卷，并將成績和質(zhì)量分析上交學(xué)校教導(dǎo)處。四、狠抓教學(xué)，提高素質(zhì)。雖然本組兩位教師 （其中一名教師懷孕幾個月） 分別都帶兩個年級五個班250 多個學(xué)生，除了備課、上課、聽課、開展教研活動外， 平均每天還要批改幾百份作業(yè)， 每個單元的測試卷也都要全批全

22、改， 其中兩次考試還要寫出詳細(xì)的質(zhì)量分析并上交學(xué)校教導(dǎo)處，在學(xué)校做不完的工作， 還帶到家里繼續(xù)做， 而且堅持每天一個早自習(xí)， 中午進(jìn)教室對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或個別幫扶， 除了完成這些紛繁復(fù)雜的工作外， 教師還組織學(xué)生開展一些小型英語活動，如從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評比，引導(dǎo)他們給自己定一個學(xué)習(xí)榜樣，通過互幫互助， 提高學(xué)習(xí)效果， 或者開展一些作業(yè)評比、英語手抄報等活動，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。五、努力方向通過本學(xué)期英語教研工作的總結(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高， 學(xué)生的閱讀能力和書寫能力明顯不足， 學(xué)生英語能力貧富差距比較嚴(yán)重、 學(xué)生的英語課外活動開展的較少等， 在

23、今后的工作中， 我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：1、教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)和校本研修，并將理論與實際相結(jié)合。2、加強思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)生對英語學(xué)科的重視。3、既要關(guān)愛學(xué)困生，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階， 還要關(guān)注中等生， 讓他們能夠有所進(jìn)步。4、 積極組織學(xué)生開展一些英語課外活動， 發(fā)揮學(xué)生的特長，給學(xué)生提供更多的展示空間。5、多與家長聯(lián)系與溝通，爭取家長的力量，為學(xué)生能有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績而齊心協(xié)力。 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)范文5回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作， 我們以課改理論為指導(dǎo)， 以英語教學(xué)為抓手， 使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的

24、提高。 在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展， 加強師資自培， 堅持以學(xué)生發(fā)展為本， 以學(xué)生課程開發(fā)為方向， 以多元智能理論為指導(dǎo)， 以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破， 努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實踐、 教學(xué)研究工作， 現(xiàn)小結(jié)如下：一、研究新課程理念，提高課堂效率以教材為抓手， 以教材改革、 備課組建設(shè)為重點，加強教研21 組、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、 理念落實于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系， 改革課堂結(jié)構(gòu)， 提高課堂效率。二、 。以研促教

25、，以研促改，以研促發(fā)展實施新課程， 首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象， 要學(xué)會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展， 這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者; 其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變; 第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。 具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計劃 ; 編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、 可檢測性和可操作性 ; 要進(jìn)行課的設(shè)計; 要上好課改課教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為 ; 課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí) ; 課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍 ; 要進(jìn)行課堂教學(xué)評價（ 過程評價

26、、 形成性評價）; 要進(jìn)行課后反思。三、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作加強青年教師的帶教工作， 把“傳 - 幫 - 帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中， 為青年教師搭建平臺， 快速成長。 我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學(xué)方法， 在教研活動中研究新的教學(xué)理念， 大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績也有所提高。在教學(xué)實踐課中， 她們也有較出色的表現(xiàn)， 課件的制作針對性強、 效率高。 在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長，成為教學(xué)的好手。四、參與讀書節(jié)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)豐富多彩的活動是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，

27、能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來， 時刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動中接受知識，培養(yǎng)能力， 從多層面， 多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期，我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動， 為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺， 也為了鼓勵學(xué)生冒尖， 開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽， 在精心設(shè)計、 預(yù)先告之、全員參與、提高實效上下功夫，辦得豐富多彩。五、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差， 老師們都利用早、 晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補缺補差。我們針對后進(jìn)生的實際情況主動和家長聯(lián)系， 集中教室補課、 輔導(dǎo)， 無私奉獻(xiàn)， 對學(xué)生就像對待自己孩子，不厭其煩

28、的糾正他們在學(xué)習(xí)上、 思想上的種種缺點和錯誤。 為了能提高學(xué)生們的每一分成績， 我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷 . 值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。六、 英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語語言的廣泛運用。信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)， 有著更加廣泛的潛能， 并具有其特定的優(yōu)越性一一形象、具體、有聲有色、動靜互補、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡單等特點，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。 由于電腦的廣泛使用， 課件的制作將更加方便， 在教學(xué)活動中， 信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間?？傊?， 我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)， 努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)

29、生都能成為祖國的棟梁! 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)范文 6本學(xué)期， 我們英語教研組堅持以研究英語課堂教學(xué)的有效性和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)， 以提高全組教師的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)為目的， 共同提高英語課堂教學(xué)水平。通過勤勤懇懇的工作，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。 下面就本學(xué)期英語組的主要工作總結(jié)如下：一加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下， 本學(xué)期我們教研組認(rèn)真學(xué)習(xí) 小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)和中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定 ，并用此來知道自己的課堂教學(xué)， 提高自身的專業(yè)和理論水平。 同時結(jié)合學(xué)校校本研究， 利用教研組活動、 個人空間交流和個人自主學(xué)習(xí)等多種方式， 開展了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣以及如何提高英語課堂教學(xué)有

30、效性的大討論，使教師在活動和交流中受益匪淺。二抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。教師的教學(xué)活動， 很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞， 而教學(xué)質(zhì)量又與平時的備課有直接關(guān)系。 因此， 本學(xué)期教研組繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理。 在備課質(zhì)量與時間上加大了管理力度， 隨時督促、隨時檢查，保證了備課質(zhì)量，使備課這一環(huán)節(jié)多次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定， 為提高課堂教學(xué)的有效性提供了可能。 教師做到及時批改作業(yè)， 注重作業(yè)設(shè)置的有效性和實踐性。 本學(xué)期組內(nèi)教師聽課超過 20 節(jié)，并認(rèn)真寫出聽課心得。三、認(rèn)真開展組內(nèi)教研活動。為了提高教師的教學(xué)能力及自身的業(yè)務(wù)水平， 教研組在開學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計劃和要開展的一系列活動方案

31、， 并開展了以下活動：1、認(rèn)真開展結(jié)網(wǎng)式教研活動，組內(nèi)進(jìn)行集體備課，相互聽課、評課，相互探討、相互學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)水平。2、積極參加縣教研室開展的“系列課型達(dá)標(biāo)活動”。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室推廣的英語立標(biāo)課，及時書寫聽課心得收獲，并以此為指導(dǎo)設(shè)計并指教學(xué)標(biāo)課。 然后通過組內(nèi)討論， 寫出總結(jié)。希望通過活動來打造自己的高效課堂。3、參與鎮(zhèn)教委組織的集體備課活動。認(rèn)真開展備課組內(nèi)討論，認(rèn)真進(jìn)行主備輔備，并及時進(jìn)行教學(xué)札記。三積極開展學(xué)生英語活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小學(xué)英語教育的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 本學(xué)期， 我們教研組開展了英語書法比賽、 英語口語比賽等活動。 通過活動，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)

32、習(xí)熱情，讓他們體驗到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。同時也培養(yǎng)了他們英語語言的綜合運用能力和表達(dá)能力， 實現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)生活化， 為學(xué)生提供了語言實踐的機會和平臺， 深受學(xué)生歡迎。本學(xué)期通過全體英語教師的積極配合與努力， 在教育教學(xué)與研究上取得了一定的成績， 但那只能說明過去， 未來的路還很長，我們將繼續(xù)努力，用更大的進(jìn)步回報家長、 回報社會！小學(xué)英語教研組工作總結(jié)范文 7近年來， 隨著新課程改革的全面推進(jìn)， 學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升， 我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織， 得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持， 這使得我們這支年輕的團(tuán)隊激情滿懷， 充滿活力， 總有一股沖勁和韌勁， 努力打造出適合每位孩子的英語教學(xué)

33、環(huán)境。 現(xiàn)從以下四點對近年來我們英語教研組6 位教師的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行簡要回顧：一隊伍建設(shè)我們英語教研組共6 人， 其中骨干教師1 人， 高級教師 2 人，組內(nèi)教師均為英語專業(yè)，本科學(xué)歷 5 人。楊德龍任教研組長， 組員包括：王靜文、龐立敏、陳娟、劉建建、呂敬。全組教師學(xué)為人師，行為規(guī)范，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，工作中盡職盡責(zé)，從沒有過體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象， 嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，絕對做到個人利益服從集體利益，每次教研活動有計劃、有記錄、 有總結(jié)與反思， 能夠出色完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。二教研活動我組教師積極參加市、 區(qū)組織的各項教科研活動， 出勤率達(dá)到100%，每

34、周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課，周二、周五進(jìn)行校本教研活動， 對該教師的說課、 授課進(jìn)行評課與反思，落實教學(xué)工作。經(jīng)過不斷地外出觀摩、 學(xué)習(xí)與反思， 大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實驗，通過反復(fù)實踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人， 我們終于形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式， 楊德龍與呂敬兩位教師分別在區(qū)做研究展示課，呂敬老師在 xx 市河?xùn)|實驗小學(xué)做研究展示課，反響甚佳。三教學(xué)管理為了有效開展教研活動，開學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 英語課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，刻苦鉆研教材， 一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學(xué)科教學(xué)計劃， 精心設(shè)計教案， 教學(xué)設(shè)計科學(xué)、合理、規(guī)范，各單元均進(jìn)行檢測，有符合

35、實際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃， 定期與年級教研組研討學(xué)科教學(xué)工作， 為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)， 并且積極響應(yīng)區(qū)、 校號召， 切實開展傳幫帶活動，楊德龍老師分別與呂敬、 王靜文老師結(jié)為師徒， 陳娟老師與龐麗敏老師結(jié)為師徒，名為師徒，實際上是互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，大家隨時隨地交流教育教學(xué)的各種想法, 徒弟經(jīng)常主動爭取師傅的幫助，師傅也認(rèn)真學(xué)習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意, 同時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討，取長補短。通過大家不屑的努力，呂敬老師在 xx 區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎， 在 xx 區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎；王靜文老師在 xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎； 王靜文、

36、龐麗敏老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎。四教研成果在教研室兩位教研員的細(xì)心指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我組英語教學(xué)模式得到了大家的廣泛認(rèn)可，在 20xx 年的小升初考試中， 我校六年級的英語平均分名列全區(qū)第一名， 在提高學(xué)生成績的同時我們也不斷收獲著成功： 楊德龍老師撰寫的論文信息技術(shù)讓小學(xué)英語教學(xué)更精彩 獲中國電化教育學(xué)會全國論文評選二等獎， 小議英語課堂教學(xué)中的 Presentation 獲 xx區(qū)教育學(xué)會第十五屆學(xué)術(shù)年會二等獎， 中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會全國小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎， xx 市教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會優(yōu)秀課評選一等獎， xx 區(qū)中小學(xué)第三屆”雙優(yōu)

37、課”評選一等獎， xx 市第七屆中小學(xué)“雙優(yōu)課”評選活動三等獎，中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽xx 賽區(qū)教師組優(yōu)秀指導(dǎo)獎， 參與國家級課題“提質(zhì)減負(fù)”的研究， 獲得結(jié)題證書；王靜文老師在xx 區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎，在 xx 市初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；龐立敏老師在xx 市初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；劉建建老師撰寫的論文淺談英語歌謠在低段小學(xué)英語中的應(yīng)用 獲中國電化教育學(xué)會論文評選二等獎”， 小學(xué)英語教學(xué)中故事表演教學(xué)法的探索獲第三屆全國小學(xué)課堂教學(xué)交流研討展示活動論文類三等獎，淺談對英語學(xué)困生的教育策略獲xx 區(qū)教育學(xué)會第十六屆學(xué)術(shù)年會三等獎，全國第二屆和諧杯“

38、說課標(biāo)說教材”大賽三等獎， xx 區(qū)小學(xué)“共同體說單元教材”評比一等獎， xx 區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽三等獎， xx 市初等英語水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；呂敬老師在 xx 市河?xùn)|區(qū)實驗小學(xué)做“教改大課堂”研究展示課，做xx 區(qū)小學(xué)共同體研究展示課， xx 區(qū)青年教師基本功比賽高年級組說課一等獎， xx 區(qū)小學(xué)“共同體說教材”評比三等獎，撰寫的論文淺談小學(xué)英語開放性作業(yè)的設(shè)計 獲中國電化教育學(xué)會論文評選三等獎， 淺談英語歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 獲 xx 區(qū)教育學(xué)會第 16 屆學(xué)術(shù)年會三等獎， 中央電視臺“希望之星”英語演講風(fēng)采大賽xx 賽區(qū)教師組一等獎， xx 區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽一

39、等獎， xx 市初等英語水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。我組編排的課本劇三打白骨精獲xx 區(qū)中小學(xué)英語課本劇展演三等獎， 在大家共同的努力下， 我校學(xué)生在全國小學(xué)生英語競賽、 xx 市小學(xué)英語等級考試、敏特英語競賽中，均取得優(yōu)異的成績，教師多次榮獲指導(dǎo)教師獎。以上是近年來我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧， 當(dāng)然， 在工作中還存在著很多的不足。 我們堅信， 昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、 教學(xué)理念、 教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新， 為鋼小的英語教學(xué)再上一個新的臺階而努力奮斗。 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)范文 8本學(xué)期我們英語組的教研活動， 堅

40、持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)， 以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的， 進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師， 在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下， 仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言， 出色的完成了教學(xué)任務(wù)。 下面就本學(xué)期英語組的主要工作總結(jié)如下：一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作教師的教學(xué)活動， 很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞， 全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況， 結(jié)合英語教學(xué)的特點， 切實提高學(xué)生的閱讀、 表達(dá)的能力。 同時， 繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、 校外都能夠自覺的接觸英語， 培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。 在備課中， 能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，

41、 做到清晰、 規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量， 我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況， 及時地進(jìn)行補差補缺， 做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一， 發(fā)現(xiàn)問題及時補救， 努力做到課課通、 單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障， 同時我組積極開展教研活動。 本學(xué)期我們組英語公開課前大家也積極集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地， 提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此， 我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論， 用理論指導(dǎo)實踐，苦

42、練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、 方法的優(yōu)化， 情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。 同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考， 課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、 回顧小結(jié)， 互相聽課、 取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段， 努力創(chuàng)設(shè)英語情景， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確， 方法要得當(dāng)， 訓(xùn)練要落實”的活動。 有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。 我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點， 集體備課、 自愿上課、 課后討論等方式展開研究活動。 每次活動都有一些新的收獲。 這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好

43、，哪一個設(shè)計得不好， 大家暢所欲言， 共同進(jìn)步。三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)我組除了狠抓課堂教學(xué)外， 還加大對差生的輔導(dǎo)力度， 做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點， 縮小與其他學(xué)生的差距， 提高整體水平。 如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動， 從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣， 提高了學(xué)習(xí)效果。 各年級還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作， 提高口頭表達(dá)能力， 為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。四、改進(jìn)與努力方向本學(xué)期我們與xx 區(qū)

44、 xx 小學(xué)、 xx 區(qū)第六小學(xué)以及xx 區(qū)東方實驗小學(xué)舉行了連片教研活動，我們組的劉辛老師也很榮幸的 .成為了這次活動的主角。 對于這次活動我們沒有半點松懈， 互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、別的教師學(xué)習(xí)，共同協(xié)助，取長補短，不斷試教，反復(fù)修正。最終我們以不拘一格的教學(xué)手段、 生動的上課形式、 美觀的多媒體課件和教學(xué)板書設(shè)計和教師的良好發(fā)揮獲得了各校老師的肯定和贊揚。 這給了我們很大的肯定和動力， 學(xué)習(xí)是我們的本錢，我們組每一位教師也都深信“三人行，必有我?guī)煛?。相信在今后的教學(xué)工作中我們會投入更大的熱情和心血，讓我們的學(xué)生們都嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧， 當(dāng)

45、然， 在工作中還存在著很多的不足。 我們堅信， 昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、 教學(xué)理念、 教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。小學(xué)英語教研組工作總結(jié)范文 9我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持， 這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。 在這一學(xué)期中， 我校教師緊緊跟著“淳慢”小班教育， 堅持以學(xué)生發(fā)展為本， 以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展， 并做了大量的教學(xué)實踐、 教學(xué)研究工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，

46、才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期， 結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況， 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、 教學(xué)理論、 觀看了五六年級新教材培訓(xùn)會議，通過學(xué)習(xí)，大家明確了主要目標(biāo)， 增強了責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)， 組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。本學(xué)期， 教研組組織本校教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材， 并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課上課評課活動中， 大家互相幫助， 取長補短，努力提高 40 分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)， 優(yōu)

47、化學(xué)生學(xué)習(xí)方式， 致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)， 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、 過程與方法、 情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。 同時， 開展了“淳慢”小班化教育聯(lián)合體的活動，讓廣大教師受益匪淺。二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作。在開學(xué)之初， 及時傳達(dá)教研組工作會議的要求， 將如何備課、改作、 書寫要求等方面及時通知教師， 全校老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作， 大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)， 進(jìn)一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、 任務(wù)以及要求， 從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。 低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 中年級在此基礎(chǔ)上， 加強學(xué)生書寫習(xí)慣

48、的指導(dǎo)和培養(yǎng)。 高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中， 注意查漏補缺， 引導(dǎo)學(xué)生從橫向、 縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理， 同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定， 在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整， 結(jié)合英語教學(xué)的特點， 個別輔導(dǎo)的契機， 不斷關(guān)愛慢孩子， 切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、 運用能力。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、 校外主動地接觸英語， 并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化， 從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。三、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地， 提高課堂教學(xué)的實效性、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)

49、生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我校共安排鎮(zhèn)級公開課1 次， 隨堂課 2 次，區(qū)級交流課1 次，在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍，開展了小班化聯(lián)合體活動和協(xié)作區(qū)活動， 大家在積極學(xué)習(xí)， 從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵， 共同進(jìn)步。 通過這些活動，我們?nèi)￠L補短， 探討教學(xué)得失， 有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文，研究課題。區(qū)級立項課題4 個。四、下學(xué)期工作設(shè)想：1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)新教材的需要。2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加

50、強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動， 使本組教師的水平進(jìn)一步提升。 在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。3、加強六年級英語教學(xué)的研討，努力提高六年級的英語成績。總之， 我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)， 努力提高業(yè)務(wù)水平， 爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁！ 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)范文 10一學(xué)期的工作生活馬上就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又扎實有效。辛苦與甘甜并存。有學(xué)校的大力支持， 也有同事們的熱心幫助， 更是英語組全體老師的辛苦與努力， 期初制定的目標(biāo)和各項任務(wù)都井然有序而圓滿地完成了。現(xiàn)將本學(xué)期主要的英語教研工作總結(jié)如下：一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，

51、不斷提高理論素養(yǎng)。本學(xué)期，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn) ，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平， 并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣， 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度， 建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心， 培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、 語調(diào)基礎(chǔ)； 使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力， 為終身發(fā)展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評價。二、落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，提升教育教學(xué)水平。一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實常規(guī)管理， 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。老師們能認(rèn)真鉆研教材， 從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。 在備課中， 嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、