1、-1 -教學(xué)技能訓(xùn)練 課程教案課程代碼：052450課程名稱：教學(xué)技能訓(xùn)練課程類型：選修課程屬類：專業(yè)選修課程課程學(xué)分：1計(jì)劃課時(shí)：36 學(xué)時(shí)適用專業(yè)：書法學(xué)制訂時(shí)間：職業(yè)資格：中小學(xué)語文教師資格證開課部門：文學(xué)院制訂：書法學(xué)課程組批準(zhǔn)人課程負(fù)責(zé)人：一、課程概述（一）課程性質(zhì)該課程是高校師范專業(yè)文、理科學(xué)生必修的培養(yǎng)教師職業(yè)技能的專業(yè) 限選課。（二）課程定位該課程要求學(xué)生掌握教學(xué)技能的基本概念、教學(xué)技能訓(xùn)練的方法、以及 相關(guān)的教育教學(xué)理論，并對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)基本技能、綜合技能、準(zhǔn)備技能 以及教研技能等的綜合應(yīng)用的訓(xùn)練，使學(xué)生具備教師教學(xué)的基本技能，以 適應(yīng)新課程理念下的中小學(xué)課堂教學(xué)，并為今后的

2、教學(xué)工作打下良好的基 礎(chǔ)。（三）課程設(shè)計(jì)思路1、總體思路：通過對學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地系統(tǒng)的教師教學(xué)技能 訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生將文化知識和教育學(xué)、心理學(xué)的理論與方法轉(zhuǎn)化為具體從- 2 -師任教的職業(yè)行為方式，并使之規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生教育教學(xué)能力的形成， 為學(xué)生畢業(yè)后勝任教師工作奠定基礎(chǔ)。2、具體方法：本課程在學(xué)生已經(jīng)接受教師口語、書法等 教師職業(yè)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對師范專業(yè)學(xué)生的教師教學(xué)技能和班主 任工作技能進(jìn)行訓(xùn)練，并逐步達(dá)到下列要求：1、了解教師教學(xué)技能的基本內(nèi)容，重點(diǎn)熟悉新課程對教師教學(xué)技能的 構(gòu)成要素和基本要求；2、掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，能夠熟練進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程地設(shè) 計(jì)，學(xué)會編寫

3、課時(shí)教案；3、熟悉課堂教學(xué)的基本要求，掌握課堂導(dǎo)入、課堂講解、課堂板書、 課堂提問、課堂反饋強(qiáng)化矯正、課堂結(jié)束等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)技能；4、熟悉課堂教學(xué)中課堂演示、課堂非言語行為、課堂管理、課堂問題 行為處理的技能要點(diǎn)，并初步具有相應(yīng)的教學(xué)技能；5、掌握教學(xué)研究的基本技能；二、課程目標(biāo)（一）課程工作任務(wù)目標(biāo)強(qiáng)化學(xué)生課外實(shí)踐訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生教師教學(xué)技能的形成，是本門課程 的基本特征。要通過學(xué)生實(shí)際的設(shè)計(jì)、試講、觀察、分析、評價(jià)等活動(dòng)， 切實(shí)訓(xùn)練學(xué)生的從教技能，為學(xué)生畢業(yè)后勝任教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。（二）職業(yè)能力目標(biāo)針對學(xué)生在基礎(chǔ)教育就業(yè)的特征，強(qiáng)化專業(yè)知識學(xué)習(xí)與專業(yè)應(yīng)用能力 的培養(yǎng)。具有獲取中小學(xué)語文

4、教師資格證的能力，具有較強(qiáng)的中小學(xué)書法 教育教學(xué)能力。-3 -（三）職業(yè)資格證書考核目標(biāo)與該課程相關(guān)的職業(yè)資格證書是中小學(xué)語文教師資格證三、課程教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)安排（專業(yè)教育課程）（一）課程教學(xué)內(nèi)容早節(jié)課程內(nèi)容教學(xué)方式教學(xué)目的第一章教學(xué)技能的理論基 礎(chǔ)講授、討論了解學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論的基本觀點(diǎn)第二章教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練講授、討論訓(xùn) 練掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，并能在教學(xué)設(shè)計(jì)理論的指導(dǎo) 下能夠熟練進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程地設(shè)計(jì)，會編寫教 案。第三章課堂教學(xué)技能訓(xùn)練講授、討論訓(xùn) 練熟悉教師課堂教學(xué)技能要點(diǎn)，掌握課堂導(dǎo)入、課堂講解、 課堂板書、課堂提問、課堂反饋強(qiáng)化矯正、課堂結(jié)束等 主要教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)技能。第

5、四章教學(xué)媒體選用技能訓(xùn)練講授、訓(xùn)練了解教學(xué)媒體的含義、功能，教學(xué)媒體的類型，媒體選 擇的原則和方法；能夠根據(jù)具體的教學(xué)情境和教學(xué)條件 選擇好使用教學(xué)媒體。（二）學(xué)時(shí)安排表（學(xué)習(xí)情境規(guī)劃與設(shè)計(jì)）教學(xué)模塊學(xué)習(xí)情境子學(xué)習(xí)情境 （項(xiàng)目載體）主要內(nèi)容學(xué)時(shí) 分配教學(xué)技能的理論 基礎(chǔ)課堂模擬和圖片展 示對比不同學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理 論的差異一、學(xué)習(xí)理論二、教學(xué)理論三、新課程理念及其影響2教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練課堂模擬和圖片展 示跟隨內(nèi)容變化的方法，策略一、教學(xué)設(shè)計(jì)概述二、教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容 設(shè)計(jì)三、教學(xué)方法與教學(xué) 組織形式設(shè)計(jì)四、作業(yè)設(shè)計(jì)五、教學(xué)計(jì)劃的制訂10課堂教學(xué)技能訓(xùn) 練課堂模擬和圖片展 示模版制定，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的變更， 學(xué)生接受的狀態(tài)一、教學(xué)導(dǎo)入技能二、教學(xué)板書技能三、