1、2020 教師遠程研修總結(jié)基于網(wǎng)絡(luò)的教師遠程研修還存在著很多的問題， 比如遠程研修過程 中的學習障礙。今天給大家整理了 20xx 教師遠程研修總結(jié)，謝謝大 家對的支持。20xx 教師遠程研修總結(jié)篇一通過本階段的遠程研修， 我從六位老師的精彩的課堂實錄中得到了 更豐富的教學啟示與教學經(jīng)驗， 受益匪淺。 幾位老師的教學環(huán)節(jié)設(shè)計 和授課過程非常成功， 優(yōu)點很多，對我的教學有非常重要的借鑒作用。一、六位老師的教學特點突出， 針對本年級段學生年齡特點與認知 特點，運用的資料齊全、信息豐富。 吳老師的課程突出了政治性、 蓋老師的課程突出客觀性、 劉春霞老師的課程突出體驗性、 劉化紅老 師的課程突出趣味性等

2、等， 老師們的課件素材選取范圍廣， 把鮮活的 事例通過多種形式引入課堂， 激發(fā)了學生的學習興趣和求知欲， 也對 教材內(nèi)容的生活化和實效性進行了提升。二、教學環(huán)節(jié)設(shè)計能夠聯(lián)系生活，用學生的生活體驗帶動課堂。課 堂學習的生活常識都是來自生活， “我的問題卡片”“高高興興出門， 平平安安回家”老師是突出 低年級以學生日常生活中的真實體驗作 為場景，將學生的實際生活、體驗感受融入課堂教學，教師將富有生 活氣息的語言、動作、神態(tài)等運用于課堂教學中，激發(fā)了 學生的興 趣。在這六節(jié)課中，教師在教學中都能以豐富的形式組織教學，很好 地突出了兒童性、活動性和趣味性，寓教育于豐富多彩的活動之中， 充分挖掘生活資

3、源，精心設(shè)計和組織學生活動，引導(dǎo)學生在活動中 感受、體驗、感悟、獲得各方面的知識。三、教學過程設(shè)計特點突出， 六位老師都以不同的形式展示了獨具 匠心的教學設(shè)計，直擊學 生的興趣點。特別是劉春霞老師和劉化紅 兩位老師的課程設(shè)計， 每一個教學環(huán)節(jié)都精心設(shè)計， 激發(fā)學生的參與 意識，搬桌子、四人三足、猜魔術(shù)等，都有效地激發(fā)了 學生的學習 積極性，讓學生在合作、探究、發(fā)現(xiàn)的過程中，鞏固了知識的掌握， 完成的教學目標的學習。四、六位老師都精心制作了多媒體課件并恰當?shù)剡\用到教學中， 課 件使用隨課而動， 直觀高效地促進了課堂教學， 特別是劉化紅老師還 結(jié)合運用了豐富的玩具課件， 讓學生更加直觀地、 積極地

4、參與到學習 中，在豐富課堂教學形式的同時， 也對課堂教學有明確的歸納與總結(jié)， 恰到好處。六位教師的課堂精彩紛呈，教學目的明確，環(huán)節(jié)清晰，體現(xiàn)出了品 德與生活學科的學科教學特點，針對學生的生活實際展開問題探索， 能夠讓學生挖掘出與自己生 活息息相關(guān)的問題進行研討，啟迪了學 生的思維，豐富了學生的生活體驗， 對學生的社會體驗有實際的意義。 這是我在今后的教學中，值得學習與借鑒的，我將不斷 提升自己的 教學水平，豐富學科素養(yǎng)，以學生為主體，體現(xiàn)教學多樣性，培養(yǎng)學 生良好的學習習慣， 提升學習能力， 提高品德與生活學科教學的針對 性、實效性。20xx 教師遠程研修總結(jié)篇二農(nóng)村遠程研修是我們農(nóng)村教師學習

5、、 交流的一個很好的平臺， 去年 我有幸參加淄博市第一期遠程培訓， 受益匪淺， 如一縷春風吹進我的 心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。 作為一個從事數(shù)學教學 20xx 年的我，一直認為“在其位，某其職” ，只要把學生教好，開啟學生 智慧之門，讓學生做一個品行端正的人即可。可通過研修，我的認識 有了轉(zhuǎn)變，對教育教學工作也有了一種新的理解。朱小蔓老師說：“教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是使我們的教育是素質(zhì) 教育，使我們的教育不再是一個以知識為主， 以追求從小學到中學到 考上高一級學校為主要目的，使我們的教育是一個平衡的教育。 ”這 對我們老師是一個很大的挑戰(zhàn)， 尤其是數(shù)學老師， 必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教 學方法

6、，由以前單純的傳授知識到學生自主學習、合作交流、互幫互 學，讓整個課堂變得生動活潑，充滿活力，讓學生在快樂中學習，使 他們真正成為學習的主人。互動交流區(qū)給教師提供了一個很好的交流場所， 有什么困惑、 有什 么見解都能在此得到很好的展示， 同時對教師的業(yè)務(wù)水平和教學能力 也有相當高的幫助。TQ 研討能讓教師和知名專家面對面的交流，有什么心中的困惑都 能及時得到解決， 有什么好的方法也可以展示給大家， 這對提高教師 的教學能力、 教育水平、 更新先進的教育理念等方面都起到了很大的 推動作用。學習論壇讓老師們學習到大家好的教學方法、 處理問題的能力以及 如何引導(dǎo)和管理學生， 同時也深深感到教師責任重

7、大， 尤其是我們農(nóng)村教師更是肩負重任上傳資源中，我們可以把自己認為比較好的學案、教案、試題、習 題上傳到研修網(wǎng)上， 達到資源共享， 同時我們也可以欣賞到其他教師 優(yōu)秀的教學資源， 通過修改可以形成適合于自己的教學資源， 對自己 教學和成長起到了很大的幫助?？傊?，通過遠程研修，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極 大的提高。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、 教學理念的落后、 教育教學方法的單一，我決定在以后的工作中：1 、借助遠程研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大， 使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓， 以更好的適應(yīng)新課程教學和時代的挑 戰(zhàn)。2 、認真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計學案、教案，精心

8、設(shè)計練習題，有 效地進行分層教學， 使所有的學生都不掉隊， 讓他們成為真正的智慧 型人才。3 、楊瑞清老師說：“愛孩子是教師的天職” ， 愛是教育的源泉，愛 學生就可以給學生一個健康的思想，良好的學習心態(tài)，所以，我們都 應(yīng)關(guān)心愛護每一位學生，使他們在我們的呵護下茁壯成長。4 、教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教 育理論和教學方法的學習和研究， 多讀一些有價值的教育書籍， 努力 提高自己的整體素質(zhì)。一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，同時也 希望遠程研修越辦越好。20xx 教師遠程研修總結(jié)篇三剛剛踏上三尺講臺的我能夠擁有多次師德培訓和課堂教學培訓的 機會，我首

9、先要感謝學校領(lǐng)導(dǎo)為我們青年教師搭建的學習和交流的平 臺，使我在每一次培訓都收獲很大。作為一名年輕的教育工作者，我 深知每次對自己來說意味著什么， 不得不承認， 在培訓學習過程中我 真切地認識到了自己教師技能及專業(yè)素養(yǎng)的貧乏與稚嫩， 所以我珍惜 每一次培訓， 不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)。 在培訓學習的每一天 都能讓我感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，培訓的過程就好像是一次 “洗腦”的過程， 給了我太多的感悟和啟迪 ! 同時又仿佛是一劑“興 奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索 !從學校里各位前輩身上， 我學到的遠不只是專業(yè)的知識和教學的方 法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、 孜孜不倦、 嚴謹

10、勤奮、 潛心鉆研、 盡心盡責的那種熱愛工作， 熱愛生活的高品位的生命形式。 在教學過 程中，無論是教育教學的相關(guān)培訓，還是專業(yè)知識的授課，沒有哪一 個教師不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變 了觀念，促使我站在更高的層次上反思目前的工作， 更嚴肅地思考現(xiàn) 在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇， 更認真地思考未來的路如何去走。 在這里就 從培訓中淺談幾點自己關(guān)于師德與課堂教學的深刻感悟。教師應(yīng)該有怎樣的職業(yè)作風呢 ?“教育工作者的全部工作是為人師 表”，“教師必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界” 。 按照孔子 在論語里說的，“學而時習之”則是首要的任務(wù)。而如今，我們 提倡終身學習的理念，

11、實則就是順應(yīng)不斷發(fā)展、 永不停歇的演變過程，教師作為新生代的引領(lǐng)者，有傳道、授業(yè)、解惑的重責，如果死抱著 一層不改的老知識，怎么能成為不斷給予一勺“水”的一桶水呢?恐怕時日不久便水枯桶干了。面對新課程內(nèi)容中， 諸多反映社會經(jīng)濟文化， 科技新進展等時代性 較強的新內(nèi)容， 教師要通過各種渠道不斷學習， 及時更新自己的知識 結(jié)構(gòu)。不僅如此，我們還要“學而不厭，誨人不倦” ，保持一種謙虛、 嚴謹、實事求是、鍥而不舍的治學態(tài)度，更必要的是，要“吾日三省 吾身”做一個反思性的實踐者。要知道“變是永恒的不變” ，只有這 樣才能時刻面對挑戰(zhàn)，留有適度的發(fā)展空間。加強教師與學生的合作。 教師是學生學習的合作者、

12、 引導(dǎo)者和參與 者，教學過程是師生交往、 共同發(fā)展的互動過程。不僅是忠實地執(zhí)行 課程計劃的過程，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程。在新 課程中，我們應(yīng)更多地思考學生如何“學” ，以學生的求學需求為主 線，教師和學生面對知識共同探討、平等對話。同時，教師應(yīng)該具備 愛國主義精神、奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神等。通過培訓，我明白了課堂教學講究一個“活“字，嘗試多種教學方 法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂，將會全方面的影響學生的身心發(fā)展。教師要有多種多樣的課堂方式 . 只有形式多樣的課堂，才能更好的 吸引學生 . 讓學生喜歡上政治課和心理健康課，從而在各個方面提高 自己的教學水平。一堂課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生 發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材， 更多的是要關(guān)注學生，關(guān)注學生能學會什么，是否發(fā)展了。同時我們還應(yīng)該在科學的理念指導(dǎo)下改革教學方法。 老的教學方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的 需求了，同時也不可能滿足我們新一代的學生了， 所以作為當代的新 青年老師不能只滿足目前的狀態(tài)， 應(yīng)該從現(xiàn)在開始學會適應(yīng)社會、 適 應(yīng)學生，應(yīng)該在科學的理念指導(dǎo)下，改變教學方方法。