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1、 青島五十八中高二物理選修11導(dǎo)學(xué)案課題:電容器導(dǎo)學(xué)案 課型:新授 課時:1課時 設(shè)計人:于孟娟 審核人:包翠霞 2009年9月 日學(xué)習(xí)目標:一電震實驗,萊頓瓶二電容器三電容器的電容【課前預(yù)習(xí)與思考】 閱讀課本思考下列問題:一、1 電震實驗2 萊頓瓶【課堂點撥與交流】二、電容器1、概念:2、定義:3、電路圖符號:如下圖:4、電容器的充放電過程:(1)充電:使電容器 的過程 充電時兩個極板總是帶等量的異種電荷,與電源正極相連的極板帶正電 每個極板 叫做電容器的帶電量Q(2)放電: 使電容器 的過程。5、電容器的充放電舉例6、認識常用電容器固定電容器:電容固定不變 聚苯乙烯電容器 電解電容器 :
2、正負極不能接反,不能接交流電 可變電容器: 通過改變兩極間的正對面積或距離來改變電容三.電容器電容電容器儲存電荷的本領(lǐng)如何表征呢?1、概念:電容器帶電時,兩個極板間有電壓。在一定的電壓下,不同電容器的極板上儲存的電荷有多有少,也就是電容器的電容有大有小。3、物理意義:電容是一個反映電容器容納電荷本領(lǐng)大小的物理量。4、單位:國際單位制:法拉法(F) 1F=1C / V 常用單位: 微法(F);皮法(pF) 1F=106F=1012pF五、電容器使用時應(yīng)注意的問題1、電容器的擊穿電壓: 加在電容器兩極板上的電壓不能超過某一限度,超過這個限度,電介質(zhì)將被擊穿,電容器損壞,這個極限電壓稱為擊穿電壓。2
3、、電容器的額定電壓:電容器正常工作時的最大電壓。 額定電壓低于擊穿電壓3、注意電解電容器的極性。還有C的大小。課堂訓(xùn)練例1:某一電容器,當(dāng)所帶電量為4×10-6C,兩極板間的電勢差為20v,它的電容為2×10-5F問:(1)當(dāng)所帶電量減半時,電容器的電容為多少(2)如果電容器不帶電呢?例2 對電容C=Q/U下列說法,正確的是( ) A電容器充電量越大,電容增加越大 B電容器的電容跟它兩極所加電壓成反比 C電容器的電容越大,所帶電量就越多 D對于確定的電容器,它所充的電量跟它兩極板間所加電壓的比值保持不變 例3 關(guān)于電容器和電容的概念下列說法正確的是A任何兩個彼此絕緣又互相靠近的導(dǎo)體都可以看成是一個電容器B用電源對平板電容器充電后,兩極板一定帶有等量異種電荷C某一電容器帶電量越多,它的電容量就越大D某一電容器兩板間的電壓越高,它的電容就越大 課后反思與總結(jié)一、電容器1、任何兩個彼此絕緣又相互靠近的導(dǎo)體都可以構(gòu)成電容器。2、 電容器的充電:電容器與電源相連,電源能量電場能 電容器的放電:電容器與導(dǎo)線相連,電場能其他形式能二、電容1、定義
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