1、天靜沙.秋思( )(老師中心稿)_天凈沙秋思越調 四川師范大學中文系學生教學目的：1.讓學生對元曲有一個初步的理解.2.讓學生理解中國傳統(tǒng)文化中秋的意境及詩畫相通原理.3.讓學生感受美感知美.重點：1.元曲"四大家".2.小令的主題意境.3.詩畫相通原理.難點：1.課文意境把握.2.游子心情的感受.教學方法：老師課堂講授比擬教學一導入：同學們好！在正式上課之前我們先來作一個小小的練習-造句。請從黑板上的詞語中任選三個造句，要求造出你認為最美的句子。如今開場練習，時間2分鐘。流水老樹人家枯藤小橋昏鴉例句：一只昏鴉趴在纏有枯藤的老樹上。二請同學們翻開書，翻到天靜沙.秋思，展開你

2、們聯(lián)想的翅膀欣賞課文，注意體會文中所描寫的景物，要進入意境之中。請同學在欣賞課文的時候把剛剛造的句子同課文的1.2句進展比擬，感受他們之間的差異。下面請同學們閱讀課文。提問：同學們你們覺得這篇文章是在寫些什么？寫得怎么樣？請同學答復。同學們答復的非常好，為了進一步的理解讀者，感知課文的美，下面我們進入本課的學習.分析p 。三破題：越調是曲調，是給給全文定一個調，就像現(xiàn)代音樂中的E調F調等。我國古代以宮商角變徵徽羽變宮為七聲記錄音樂，相當于1234567其中以任何一聲為主均構成一種調式，以宮為主的調式稱為"宮"以其他各聲為主的那么為"調"統(tǒng)稱"宮

3、調"“天靜沙.秋思”中“天靜沙"”是曲牌名。同宋詞中的詞牌名一樣，相當于現(xiàn)代音樂中的樂譜?！扒锼肌笔穷}目，相當于現(xiàn)代音樂中的歌曲名。這樣題目就有樂調.樂譜.歌曲名就是一首完好的曲子，就可以歌唱了。在中國古代文人心理，大局部人認為秋天具有蕭涼.肅殺之感，往往與悲.與愁相聯(lián)絡。屈原弟子宋玉說"悲哉，秋之為氣也"第一個道出秋的蘊含，宋玉被稱為“悲秋之祖”。課文以"秋思"為題剛好提醒出文章的主旨：悲秋。通過一幅副秋郊夕陽圖，準確而凄婉的刻畫出游子漂泊孤寂的心境。一個"思"道出對家鄉(xiāng)親人的思念之情。題目緊扣主題，是對課文的高

4、度概括。這一點是同學們在今后的作文中應學習的。三作者概況：本首小令是馬致遠小令中最著名的一支，作者馬致遠是何許人也？請聽分解：馬致遠字千里號東籬元大都人，與關漢卿竇娥冤白樸墻頭馬上鄭光祖倩女離魂合稱“元曲四大家”。簡稱“關白馬鄭”馬致遠所作雜劇今知15種，僅存6種，以破幽夢孤雁漢宮秋最為知名。馬致遠有尤擅長散曲，堪稱散曲第一，有文場"曲狀元"之稱。今存小令115支。四課文解析：大家都知道唐詩.宋詞.元曲，本篇課文就是元曲中的一種稱為小令。雜劇元曲小令只有一支曲子散曲套數(shù)一分析p 課文：第一句："枯藤老樹昏鴉"。點名季節(jié)時間-深秋。"枯藤&quo

5、t;"老樹"把人一下子推進秋天的悲涼之中，緊扣主題-悲秋。"枯""老"進一步突出深秋的肅殺，“昏鴉”是指黃昏歸巢的烏鴉。但我我個人認為“昏”字用的最好，可堪稱點睛之筆。烏鴉是有生命之物具有動感，"昏"字一出使其頓失活力，呈如今讀者面前的是一動不動毫無生氣的昏鴉而已，與秋的意境想吻合。同時還用了擬人的修辭手法。第二句"小橋流水人家"。給同學們的第一感覺是什么？請人答復對，就是-美。潺潺的流水上橫臥一座古老而美麗的小橋，還有一戶人家，這些畫面具有陶淵明筆下的田園風光。這難道還不美嗎？可是為什么作者第

6、一句要寫悲境而第二句要寫美境？其實作者寫美的目的在于以樂寫悲，美-悲。那么作者是怎樣表現(xiàn)以樂寫悲的請往下看。第三句"古道西風瘦馬"。突出了游子的唯一交通工具-馬，而且是一匹瘦馬。當一個游子出門在外，他和他的"朋友"兼交通工具的行走的古道上，在四周枯藤老樹的環(huán)境下，看到第二句中的"小橋流水人家"他內心在想些什么？請同學們揣測一下他的內心活動！然后叫人答復。我想他會想他的故土他的家家中的父母妻兒。還有在考慮他的前程，他對將來的渴望。在問同學們一個問題，為什么文中用"瘦馬"而不用"老馬"？請人答復。答

7、案："老馬"并不一定瘦，但"瘦馬"卻一定可以顯現(xiàn)出馬的病態(tài)老態(tài)，從側面表現(xiàn)文中游的悲慘！第四句"夕陽西下，斷腸人在天涯"。"斷腸人"指：漂泊天涯極度憂傷的游子。"夕陽西下"點名詳細的時間，黃昏黑夜即將降臨。哪個可憐的游子抬頭望了望半空中的夕陽，身影拖的很長很長，眼看就要天黑，自己還不知在那里過夜，惟有無賴的嘆息！看見小橋流水人家我想他的心里可能會升起嫉妒與希望，說不定還會到那戶人家借宿一晚。二.總結：整首小令語言純樸清新自然而有包含深情。運用了中國詩畫相通原理進展作詩。前三句用九個并列實詞，把九

8、種不同的景物組織在一個畫面里，渲染出一派凄涼蕭瑟的晚秋氣氛，從而含蓄地襯托出旅人的哀愁。三獨特的魅力：同學們這首小令寫的非常好，為什么好？好在那里？請看它的藝術特色：1.在于它對秋景的描繪。前三句全由名詞鋪成，十八字九個詞。列出了九種景物，集中展現(xiàn)了秋的特色，描畫了一幅簡潔明快的秋景圖。這種寫法只有唐代詩人溫庭筠的"雞聲茅店月，人跡板橋霜"才能與之媲美。2.移情于物情景交融。作者不是孤立呆板的寫景，而是把"人"的感受心情融入風光之中。作者所羅列的"枯藤老樹昏鴉""小橋流水人家""古道西風瘦馬"中"枯""老""昏""古""西""瘦"所的修飾的都是文中""斷腸人"眼中所見心中所感，是"斷腸人"的情緒移入景物之中的產物，使"景語也是情語"寫景也就暗喻了情在其中，做到情景交融。3.時空關系處理的巧妙。就空間來說：那充滿人物感受的景不是"斷腸人"故土的景，