1、【精品】活動策劃錦集九篇 .的進展，將人類推動到了從工業(yè)文明時代向生態(tài)文明時代轉折的時期。大力提倡低碳經(jīng)濟，建設生態(tài)文明，成為這一時期的主旋律。作為世界上最大的進展中國家，雖然我國還面臨著工業(yè)化和生態(tài)化的雙重任務，但有備無患，大力推動低碳經(jīng)濟進展，建設資源節(jié)省型、環(huán)境友好型.，已經(jīng)成為我國可持續(xù)進展戰(zhàn)略的重要組成部分。與之相應，在生活層面，提倡和踐行低碳生活，已成為每個公民在建設生態(tài)文明時代義不容辭的環(huán)保責任。 二、活動目的及意義 低碳生活（low-carbon life）削減二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活?！肮?jié)能減排”，不僅是當今.的流行語，更是關系到人類將來的戰(zhàn)略選擇。提

2、升“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習慣進行簡潔易行的轉變，一起削減全球溫室氣體（主要是削減二氧化碳）排放，意義非常重大?！暗吞忌睢惫?jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變溫和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。削減二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。 三、活動時間 20xx年6月13日-6月15日 四、活動對象 20xx級風景園林一班全體同學 五、活動流程 1、開展“低碳節(jié)能，擁抱藍天”主題班會。 班會內(nèi)容： （1）向同學們講明低碳節(jié)能的重要性和必要性。 （2）告知同學們一切平日里可以做到的低碳節(jié)能行為和小學問，號召大家以實際行動參加進來。 （3）進行“低碳節(jié)能，擁抱藍天”主題演講

3、2、班級同學手繪“低碳節(jié)能，擁抱藍天”的宣揚畫，班級成員在宣揚畫背面簽名，組織同學去校內(nèi)內(nèi)向路過的同學宣講低碳節(jié)能的小學問并在宣揚畫正面簽名。 3、選出可以體現(xiàn)低碳節(jié)能主題的手繪圖片，與山東農(nóng)業(yè)高校自行車協(xié)會負責人取得聯(lián)系，供應手繪t恤的圖片，讓他們作為車協(xié)的統(tǒng)一服裝，提議并鼓舞他們?nèi)蘸筮M行騎行宣揚。 4、發(fā)表“低碳節(jié)能，擁抱藍天”主題原創(chuàng)微博，班級內(nèi)同學進行轉發(fā)，讓更多的人熟悉低碳，了解低碳，并參加進低碳中來。 活動策劃 篇2 英語晨讀活動策劃書名目 一、 活動概括-3頁 二、活動宗旨-3頁 三、活動口號-3頁 四、活動時間支配-3頁 五、活動地點-4頁 六、前期預備-4頁 七、實施過程-4

4、頁 八、激勵-5頁 九、留意事項-6頁 一、活動概述 本學院的同學為理工科，因而在英語方面的學習愛好不大，并且投入時間少，整個學院就缺少了英語氛圍。為了激發(fā)我學院同學對學習的主動性，提高同學的英語水平(日常表達力量等)，變傳統(tǒng)的被動學習為主動學習，同時為學部營造一個刻苦學習的校內(nèi)文化氛圍，我院特從本期起開展英語晨讀活動。 二、活動宗旨 培育新一代同學健康生活模式和主動向上的心態(tài)，讓晨讀造就勝利。 三、活動口號 輕松晨讀，"讀"一無二的開頭 四、活動時間支配 五、活動地點 六、前期預備 1. 宣揚：海報張貼在學部多個宣揚欄，增加晨讀火熱氣氛，號召同學參與晨讀。 2、組建晨讀隊

5、：由各個班級的聯(lián)絡員發(fā)短信通知學習委員，再由學習委員通知給班上同學，并收集晨讀人數(shù)等方式進行組建。 3、由學監(jiān)會的成員向學院申請所需晨讀教室，并支配好各班級晨讀的地方，盡快通知到各班。 4、向英語老師詢問，科學地制定每星期較為具體、系統(tǒng)的學習方案，有方案的進行晨讀。 5、學習部編制晨讀材料，做好晨讀材料印制工作(按人數(shù)定制數(shù)量)。材料內(nèi)容：CET-4、CET-6的詞匯文、作文英語晨讀365、星火的晨讀英語美文100篇、瘋狂英語晨讀資料、大一、大二英語課本等 6、建立晨讀群，便利有關晨讀事宜的通知和英語學習溝通。 七、實施過程 1、早上開頭晨讀，全部大一晨讀者。 2、學監(jiān)會每日支配人簽到。 3、

6、周一、周三，瘋狂晨讀英語詞匯、美文美句、課本文章。 4、周二、周四，英語對話溝通、答辯(可以是本人隨機的生活對話，或是從網(wǎng)上課本獲得的主題后而綻開的對話)。 5、周五，英文短文朗讀PK、背誦PK(競賽課文內(nèi)容統(tǒng)一，同一時間內(nèi)，以精準度和篇幅的大小分勝敗)。 6、每月最終一天的晨讀進行晨讀總結大會，對優(yōu)秀者進行表彰。 7、英語聯(lián)誼表演 (主要內(nèi)容：英語小品，二人朗誦，劇本角色表演等) 8、英語名人演說仿照秀 (選取一些外國較簡單理解的段話) 注：36為常規(guī)活動，7-8為特定項目(月末或期末進行) 9、學習部不定期進行小調(diào)查、統(tǒng)計，適時了解大家的看法，隨時進行改善 八、激勵 由于這個組織并非是強制

7、性的，而是自發(fā)形成的隊伍，為了長久的激勵學員能堅持學習英語的熱忱。申請賜予學員肯定的激勵。(激勵的方法多種多樣，以下的想法僅供參考) 1、對于一學期都堅持不遲到不早退、不缺到者，頒發(fā)勤奮獎和嘉獎獎品/獎金。 2、對于一學期內(nèi)英語水平明顯提高者，頒發(fā)飛躍獎和嘉獎獎品/獎金。 3、對于一學期內(nèi)主動參與晨讀舉辦的各項活動者，頒發(fā)主動獎和嘉獎獎品/獎金。 九、留意事項 1 晨讀者不能帶早餐進入晨讀區(qū)，保持一個好的學習環(huán)境。 2 做好簽到工作利于獎懲(最好每一個晨讀者編排一個號碼) 3、遲到者在不打攪他人狀況下允許進入 活動策劃 篇3 一、活動背景 高校生的英語力量在當今是急需提高培育的力量，在一方面為

8、了響應我系深厚的英語學習氛圍，一方面響應同學們員們想學好英語的迫切盼望，提高英語水平的心理。 二、活動目的 為了激發(fā)我系同學對學習的主動性，提高同學的英語水平(日常表達力量等)，變傳統(tǒng)的被動學習為主動學習，同時為學院營造一個刻苦學習的校內(nèi)文化氛圍，讓同學相互促進溝通溝通，增加電系人文氣氛，同時也讓新生學到更多的學問，提高英語水平，交到更多志同道合的伴侶，增進同學間的了解，為以后同學會工作的綻開做好鋪墊。 三、活動宗旨 提高高校生英語讀、聽的力量，讓同學從本質上轉變對英語的偏見，從而客服學習英語的困難，學習英語，首先要先會發(fā)音，口語力量是學習英語的至關重要的一環(huán)。 四、活動主題 輕松晨讀，讀一無

9、二的開頭 五、主辦單位 電系同學會學習部 六、活動內(nèi)容 英語晨讀負責人每周推出固定的話題以及活動形式，并定期變換活動內(nèi)容和形式。 七、活動時間 每周一至周五早上10月11月6：006：30. 八、活動地點 校訓島 九、活動對象 電系全體大一新生 十、晨讀規(guī)章制度 1每天早晨6：00必需到達校訓島，連續(xù)遲到三次者，取消參加其他學習活動的資格； 2由值班人員組織點名，連續(xù)兩次不到者，值班人員做好記錄； 3擾亂秩序者自動退出本組織，有事須親自向部長請假，不接受短信或者讓別人帶話。； 4.每天30分鐘晨練時間，6時準時晨讀。 5.到達校訓島后自覺站隊。 6.晨讀時，每三人組成一個晨讀小組，相互學習，成

10、果檢查時相互監(jiān)督； 十一、嘉獎制度 參與該組織英語成果得到明顯提升的前三名頒發(fā)電系學習優(yōu)秀證書。 十二、留意事項 1.晨讀者不能帶早餐進入晨讀區(qū)，保持一個好的學習環(huán)境。 2.做好簽到工作利于獎懲。 3.遲到者在不打攪他人狀況下允許進入。 4.活動結束后，全部干事負責后期的會場整理等各方面工作。 5.做好晨讀學習成果的驗收工作。 6.定期做好晨讀活動的總結，敏捷調(diào)整學習方案。 電氣與電子工程系 同學會學習部 20xx年9月15日 活動策劃 篇4 指導思想： 提倡同學主動參加、樂于探究。勤于動手，要求少先隊訓練更要發(fā)揮實踐育人的優(yōu)勢。主動引導少先隊員在實踐中立志向、學學問、長本事，挖掘各類資源、調(diào)

11、動各方力氣，讓少先隊員在.生活中受訓練。為他們的成長、進步營造良好氛圍和環(huán)境。讓有著共同愛好愛好的隊員走到一起，讓他們在社團里體驗到滿意和歡樂，讓整個校內(nèi)布滿生氣和活力。 宗旨： 紅領巾小社團的宗旨是促進學習、提高熟悉、陶冶情操、有益成長。紅領巾小社團是隊員們依據(jù)共同的情感需要、學習愛好和消遣愛好等，以自愿的原則組成的隊員群眾團體。嚴格遵守團隊章程和學校的各項規(guī)章制度。 目的： 紅領巾小社團活動以創(chuàng)建文明校內(nèi)、富強校內(nèi)文化、服務同學、服務學校、服務.為目的。 活動口號： 參與一個社團，培育一種愛好 學會一門學問，練就一項技能 體會一個勝利，享受一份歡樂 活動時間 XX年10月13日下午2點30

12、分準時開頭。 活動地點 學校操場 成立儀式 1、升旗儀式 (1)出國旗，奏五星紅旗迎風飄揚，全體立正行注目禮； (2)升國旗，奏國歌，全體行隊禮、注目禮； (3)唱國歌，全體立正，聲音響亮。 2、校領導講話 3、校長宣布“紅領巾小記者社團成立！”并授牌、授旗(校委領導接旗、社長接旗、接牌)； 4、社團學員宣誓。（誓詞） 活動要求 （一）發(fā)動和組建，實現(xiàn)隊員全員參加 依據(jù)同學特長和喜好開設各類社團，也可依據(jù)隊員愛好愛好創(chuàng)設社團，隊員可以自己選擇輔導老師。成立社團服務中心，實現(xiàn)隊員自我管理充分發(fā)揮大隊職能部的作用，大隊部成立“社團服務中心”，在社團中，實行社長競選的方式。可自我推舉，民主選舉產(chǎn)生。

13、 （二）實現(xiàn)輔導員老師由隊員聘任 社團由同學聘請指定老師指導。如：主持人社、環(huán)保社、愛心社、小蜜蜂社、編輯社等。指導老師可選擇學員，也可由隊員自主選擇。 （三）轉變評價方式，實現(xiàn)隊員自我激勵。 自設愛好章。比如：愛心章、管理章、口語章等。把社團活動與少先隊雛鷹爭章相結合，優(yōu)化重組，讓社團成為雛鷹爭章的訓練基地。 社團成長手冊記錄隊員成長腳印。內(nèi)容包括：我的個人檔案、我們的社團、我的活動記錄、別人眼中的我、我的心里話、了不得的'我。通過隊員自評、互評、輔導老師評價及家長評價。 活動策劃 篇5 設計意圖： 兒歌是幼兒文學學習中，文字較生動簡練，也貼近幼兒生活的文學作品。中班孩子的語言表現(xiàn)欲

14、望和表達力量更為增加，因此對于他們的兒歌學習也有了更高的要求。學好樣這首兒歌運用比較形象的正反面動物作為比方，教育了幼兒走路、坐姿、及唱歌時的良好行為習慣，這也是幼兒除了語言力量外，從這一內(nèi)容中應學習到得健康力量的改進。 活動目標： 1、學習朗誦兒歌，理解兒歌內(nèi)容，對兒歌中好的角色榜樣產(chǎn)生好感并情愿仿照 2、理解并學說“糟糕”“橫沖直撞”、“胸膛“等詞 活動重點：理解兒歌，情愿仿照兒歌中好的角色榜樣 活動難點：理解“糟糕”、“橫沖直撞”、“胸膛”等詞的含義 活動過程： 一、談話引出課題 二、理解、熟識兒歌內(nèi)容 三、學習朗誦兒歌數(shù)遍 活動反思： 其次次教學這一內(nèi)容，反思了上一次的不足，雖然兒歌的

15、內(nèi)容貼近生活，較吸引幼兒，但是篇幅較長，對剛升入中班的孩子們還是有肯定難度，因此我實行了三種方式的教學： 1、圖譜引導：圖譜可以給幼兒最挺直的視覺感受，生動形象的畫面內(nèi)容有利于吸引幼兒的留意力，幼兒在學習中有了圖片的支撐，記憶的效果明顯提高了， 2、動作幫助：動作旨在于讓幼兒在兒歌的學習中不覺得太過于枯燥，且動作與語言表達也是一種協(xié)調(diào)性的練習 3、看圖自說，鞏固練習：集體教學后，我發(fā)給幼兒每人一本書，讓孩子們自己邊看圖邊念，以作為鞏固 但教學中，些許幼兒還是出現(xiàn)了留意力不夠集中的狀況，整個教學活動還未能完成預期的要求，歸咎其原由，反思如下： 1、問題不夠有效創(chuàng)新，未能激起多數(shù)幼兒的反響，且沒有

16、抓住幼兒的留意力，出現(xiàn)了多次回答重復答案的狀況 2、對于難點理解詞意的突破，說明不夠通俗易懂，讓幼兒還是一知半解，尤其是“糟糕”和“橫沖直撞”的含義 活動策劃 篇6 一、活動目的 為響應醫(yī)學院同學的文化管理思想，營造良好的寢室氛圍，展現(xiàn)醫(yī)學院寢室文化，增加寢室成員凝聚力，發(fā)揚“團結友愛，互幫互助”精神，我院特舉辦“溫馨之家”評比大賽。盼望各位同學用睿智的頭腦，靈活的雙手，點綴自己的生活空間。 二、主辦： 醫(yī)學院同學科 承辦：醫(yī)學院同學會 監(jiān)督人：王#，何# 活動負責單位： 醫(yī)學院同學會生活部 三、活動時間： 3月10日5月20日 四、活動對象： 醫(yī)學院全部寢室 五、活動內(nèi)容 1、醫(yī)學院同學會生

17、活部每周抽查寢室衛(wèi)生的分數(shù)加上寢室管理員每天評出的分數(shù)。詳細評分要求為“文明寢室”評分標準和“和諧寢室”評分標準。 2、以寢室為單位開展“生活小常識學問競賽”及“我愛我家”演講競賽。 六、活動支配 1、宣揚發(fā)動階段（3月15日4月12日） 部門成員開展寢室長會議，主動宣揚此次活動的重要性。組織各部門干事深化寢室進行宣揚發(fā)動，人人參加室室參評。 2、檢查落實階段（4月5日5月10日） 在創(chuàng)建過程中，各部門將涌現(xiàn)出的典型人和事上報同學科，予以通報嘉獎。 3、開展“生活小常識學問競賽”初賽活動。 醫(yī)學院同學會生活部以樓棟為單位，在4月初評出50個文明寢室，由50個文明寢室各派2名成員參與“生活小常識

18、學問競賽”初賽。初賽成果取前30名獲得復賽資格。 4、開展“我愛我家”演講復賽決賽活動。 同學科指導同學會組織“我愛我家”演講競賽復賽活動，按最終成果評出前15名參與決賽，演講主題為“我愛我家”，才藝表演可加分。 5、5月20號召開總結表彰大會。地點：學術溝通中心 七、評比程序 1、醫(yī)學院同學會生活部每周抽查寢室衛(wèi)生的分數(shù)，再加上寢室管理員每天檢查衛(wèi)生的分數(shù)。評出前50名。 2、實地察看效果，生活部成員將對前50名寢室進行跟蹤調(diào)查核實詳細狀況。 3、同學會生活部于4月初評出50個寢室參與“生活小常識學問競賽”的初賽。并從初賽成果中選出前30名進入復賽。從復賽成果中選出前15名進入決賽。 4、將

19、寢室衛(wèi)生評分加上“生活小常識學問競賽”的分數(shù)和“我愛我家”演講競賽的分數(shù)，即為最終成果。 八、獎項設置 按活動期間的總評分（包括寢室衛(wèi)生的評分和參與“生活小常識學問競賽”的評分）取名次。共計前50名，名次安排如下： 一等獎：3個 二等獎：6個 三等獎：9個 優(yōu)秀獎：若干個 九、補充說明 1、在創(chuàng)建活動中凡是有晚歸，在外租住，用法大功率用電器等違規(guī)違紀狀況通報的，實行一票拒絕制。 2、依據(jù)評分標準，管理員每天對寢室內(nèi)務檢查，記分以及每周生活部抽查的分數(shù)，累計分數(shù)在前50名的寢室，同學科授予“溫馨之家”榮譽稱號，頒發(fā)相應獎狀獎品，并在全系予以表彰；“溫馨之家”率居全系前10名的班級予以“文明班集體

20、”的獎狀；“溫馨之家”率居全系前5名的班級輔導員頒發(fā)“一家之名”獎狀；全部獲得“溫馨之家”榮譽稱號的寢室，將在輔導員期末年終考核中加分，并在全系予以表彰；全部獲獎個人，單位將全部上傳仙桃職業(yè)學院醫(yī)學院網(wǎng)站上予以通報表彰。 活動策劃 篇7 一、活動背景： 高校生本應豐富多彩，10月秋意濃濃，是組織戶外活動的好時機，同時主動響應組織部“牽手在團愛醫(yī)學院”的活動開展，促進與11級學妹的溝通與互動;燒烤活動能增進同學之間的友情，培育大家的團隊意識和動手力量，放松大家的心情。 二、活動目的： 舉辦此次燒烤活動，為豐富同學們的課余生活，加強班級同學之間的聯(lián)系，增進同學之間的感情，促使我們護理專業(yè)同學們能成

21、為一個具有凝聚力的團結的大家庭;培育同學們的互動意識，是同學們在參加活動中學會如何去組織活動的力量，寓教于樂。 三、活動地點： 南郊公園 四、活動時間： xx年x月28日(星期五) 五、活動對象： 10級、11級護理班同學 六、活動詳細支配： 全班分成五組，每小組十人左右。 1、10月23日：以短信形式和下寢宣揚通知大家活動內(nèi)容，確定人數(shù)，并將人員分組，確定各小組負責人。 2、10月28日下午：去市場去預訂燒烤食物，并在動身當天早晨去買回來。詳細工作分到購買組。(所需食物和用品清單列在后面)。 3、 10月29日8:00 同學們準時在宣揚欄集合。 8:10 乘坐公交動身(公交路途 913-桃子

22、湖路 轉152、804-南郊公園 9:30 到達目的地后做好燒烤前的預備工作。 10:00-11:30 開頭燒烤 11:30 相互品嘗及評比 12:00 燒烤完畢后，整理好東西，回校。 七、材料預備： 食物：玉米，牛肉 ，排骨， 韭菜，火腿腸，雞翅膀，肉丸，豆腐干，臘腸，水果等(亦可依據(jù)實際狀況購買)、餐紙，杯子，燒烤刷，一次性手套 燒烤工具(木炭、竹簽、叉子)配料(燒烤汁，鹽，辣椒，油，蜂蜜)燒烤場供應 八、活動留意事項： 1、團結友愛、相互關心。一起出去，就是個團體，要發(fā)揚團隊精神,聽從支配! 2、留意平安，聽從班委的指揮 3、擅自冒險行動、離隊，平安自負。 4、提倡團結協(xié)作和自助，個人的

23、事情必需由自己完成。 九、活動費用： 每人30元左右(可由班費及自費) 十、活動意義及總結 醫(yī)學院10級、11級護理班團支部 活動策劃 篇8 手語是一種無聲的舞蹈,它是正常人與殘疾人之間溝通的一種方法,能夠讓我們打快樂靈之窗,去探究生命的力氣，為世間的一切真善美插上一對白鴿的翅膀,飛往靈魂的深處,讓我們的校內(nèi)以及.布滿和諧與美妙的氣息。 一、活動主旨 手語是山窩們社團的特色，通過學習感恩的心相親相愛一家人的手語，豐富了學員們的肢體語言，讓學員們感到無聲世界的另類溝通，同時也讓學員們深化地了解聾啞人等殘疾人的苦楚，從而促使學員們更加關愛自己與他人。 二、活動時間：20xx年11月14日（周三）晚

24、七點到九點 三、活動地點：行政樓502 四、參加對象：化學及環(huán)境科學系、生命科學系會員及手語愛好者 五、組織機構：“我愛我”心理社團化學及環(huán)境科學系、生命科學系、訓練系分社 六、活動內(nèi)容： （一）前期預備 1、邀請兩名會這兩首歌手語的同學當老師； 2、找活動場地并確定活動場地，同時檢查場地內(nèi)電路是否正常； 3、下載MP3格式的感恩的心、相親相愛一家人； 4、借或租音響一套； 5、預備嬉戲的道具及獎品； 6、借相機一部。 （二）活動流程 1、主持人歡迎特邀老師以及介紹活動的目的和說明本活動的相關事宜； 2、學員們學習手語感恩的心； 3、中途嬉戲-“猜猜猜”； 4、集體演習手語感恩的心、相親相愛一家人一遍； 5、自主發(fā)言并溝通學習手語的感受； 6、做總結以及集