1、初中音樂老師教學工作方案范文 初中音樂老師工作方案初種音樂老師在教學中要培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，進步認譜、識譜的才能，制定工作方案可以讓老師的工作開展得更加順利。下面是WTT帶來關于初中音樂老師教學工作方案范文的內容，希望能讓大家有所收獲!初中音樂老師教學工作方案范文(一)一、情況分析p (一)學生情況分析p 初一的學生經過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了一定的理解，加深了他們對音樂的濃重興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比擬感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內容的理解還需要加強。因此，對初一的學生應該使他們對音樂的興

2、趣繼續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。初二的學生在經過前階段的學習，對初中音樂教學已經有了一定的理解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的理解，擴大他們的音樂視野。初三的學生經過兩年半的初中音樂教學，思想已經比擬成熟，對音樂的理解已經能到達一定的程度，因此，本學期對初三學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析p ，音樂內容理解。(二)教材分析p 本學期初一教材內容為歌曲演唱-渴望春天、國歌、陽關三疊、江河萬古流、鄉(xiāng)村花園、送別;欣賞各方面的相關音樂內容;同時能主動參與綜合性藝術表演活動，并進展簡單評價。初二教材內容為歌曲演唱-茉莉花、唱臉譜、森林之歌、剪羊毛、夏日泛舟海上;欣賞各

3、方面的音樂內容;聽辯不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描繪。初三教材內容為歌曲演唱-軍歌、小草、中國的土地等;欣賞各方面的音樂內容;可以初步分辨小型的音樂體裁與形式，可以聆聽音樂主題說出曲名，每年學2-4首。二、本學期教學的指導思想音樂教學的目的是進步學生的音樂審美素質，同時促進學生品德素質、智能素質的進步，并在此根底上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。三、全學期教學的總目的1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞才能。3、培養(yǎng)表現音樂的才能。4、培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力。5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。四、教學進度安排(附后)五、教學措施1、遵循聽覺

4、藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。2、注意音樂教學各領域只的有機聯絡。3、面向全體學生，注意因材施教。4、建立平等互動的師生關系。5、運用現代教育技術手段。6、因地制宜施行標準。六、評價工作安排音樂課程評價應充分表達全面推進素質教育的精神，貫徹標準的根本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。1、形成性評價與終結性評價相結合。2、定性評價與定量評價相結合。3、自評、互評及他評相結合。初中音樂老師教學工作方案范文(二)一、學情分析p ：學生在經過初一一年的學習，對初中音樂教學已經有了一定的理解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的理解，擴大他們的音樂視野，學生正處于變聲期，要注意保護嗓子。

5、二、教學目的：1、知道有關音畫的知識，懂得音樂可以表現自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與平衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。2、可以積極參與音樂理論活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于理解其音樂文化。3 、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。4、可以用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習理解與歌劇有關的音樂文化。5、可以用不同的情緒來演唱不同的歌曲。6、可以背唱3-5首歌曲。7、理解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，理解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的才能。三、教學主要過程與方法：引導學生完好地聆聽作品,使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗，并展開想象;從音樂根本要素入手根據學生的身心特點, 通過模擬來開展音樂表現才能和創(chuàng)造才能;充分利用音樂集體表演形式和理論過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和協調才能;在教學中與其他藝術表現形式有效地浸透交融,通過以音樂為主線的綜合藝術理論,使學生更直觀地理解音樂的意義及價值。四、本學期教學任務與課時分配：16冊共六個單元，音樂課時每周一節(jié)。第