第01講內(nèi)容理解與分析（復(fù)習(xí)講義）

目錄

01考情解碼?命題預(yù)警..........................................................2

02體系構(gòu)建■思維可視..........................................................3

03核心突破?靶向攻堅(jiān)..........................................................

考點(diǎn)一

考點(diǎn)二以偏概全............................................................6

考點(diǎn)三混淆時(shí)態(tài)............................................................7

考點(diǎn)四偷換概念............................................................8

考點(diǎn)五無(wú)中生有...........................................................10

考點(diǎn)六絕對(duì)化表述.........................................................11

考點(diǎn)七張冠李戴...........................................................13

難

考點(diǎn)八因果倒置.........................................................15

04真題溯源?考向感知.........................................................17

01

考情解碼-命題預(yù)警

年份設(shè)誤類型試題分布

2025偷換概念、曲解文意北京卷1、2、3

2024偷換概念、無(wú)中生有、以偏概全、因果倒置北京卷1、2、3

2023曲解文意北京卷2

2022絕對(duì)化表述北京卷2

2021曲解文意、絕對(duì)化表述北京卷1

考情解碼：北京高考信息類文本閱讀均采用非連續(xù)性文本（多文本）形式，材料數(shù)量為2-3貝L文字

量在2300-3000字之間，選材主題集中在科技類、文化社科類、社會(huì)熱點(diǎn)等，體現(xiàn)時(shí)代性與學(xué)科交叉特點(diǎn)。

北京高考信息類文本閱讀近年呈現(xiàn)“減量提質(zhì)”趨勢(shì)，材料減少但邏輯復(fù)雜度提升，更注重批判性思維與

跨學(xué)科素養(yǎng)。內(nèi)容理解與分析屬于高頻考點(diǎn)，難度不大，需要認(rèn)真定位原文比對(duì)選項(xiàng)。

命題預(yù)警：

①常規(guī)化試題還會(huì)繼續(xù)，考點(diǎn)仍會(huì)延續(xù)過(guò)去的高頻考點(diǎn)。

②會(huì)增加評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)，如句子的生動(dòng)形象性等帶有寫作特點(diǎn)的詞語(yǔ)。

③考點(diǎn)會(huì)比較隱蔽，需要認(rèn)真比對(duì)。

④強(qiáng)化信息整合能力，練習(xí)多文本關(guān)聯(lián)閱讀。

⑤關(guān)注段落首尾句、數(shù)據(jù)、引文等關(guān)鍵信息點(diǎn)。

02

體系構(gòu)建-思維可視

腌：關(guān)鍵詞內(nèi)涵被篡改

判定：對(duì)比原文核懈念是s-致

高頃詞：科學(xué)術(shù)語(yǔ)/政策表述/文化概念

標(biāo)志：獷大范圍或忽略限定

看主語(yǔ)：“部分a”所有.

判定：三看原則看狀語(yǔ)：訶能3必然"

'看數(shù)據(jù)："樣本J.整體”

隘：時(shí)間狀態(tài)偷換

/原文：已實(shí)現(xiàn)一證實(shí)/完成

判定：鎖定時(shí)態(tài)關(guān)鍵詞YZI

x選項(xiàng)：未發(fā)生—已解決/必然

敏感詞：紂將/已何能一絕對(duì)化

展：概念內(nèi)涵被替換

信息類文本八大設(shè)誤類型原文：A=B

判定：構(gòu)建同義關(guān)系鏈

選項(xiàng)：A=c-鐲吳

瞞:添加原文末期信息

判定：無(wú)原文支撐即鐲吳

高發(fā)區(qū)：原因/意為解

隘：因果邏輯顛倒

原文：A-B

判定：繪制因果箭頭圖

選項(xiàng)：B-A一置吳

絕對(duì)化表述Y集甚鬻Y需鬻鬻

/修正同：可能/多數(shù)/顯者

桐：行為主體錯(cuò)配

「駐語(yǔ)：誰(shuí)的行為？

判定：三查法查賓語(yǔ)：對(duì)誰(shuí)實(shí)施？

＜查范圍：是否超限？

03

核心突破?靶向攻堅(jiān)

信息類文本閱讀屬于文本閱讀，要針對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)、查找、分析，不能浮想聯(lián)翩，把自己已經(jīng)

從其他路徑獲取的信息添加到試題中，主觀臆斷或者過(guò)度解讀都會(huì)造成文本誤讀，考生閱讀時(shí)需要尊重文

本，從原文本中比對(duì)分析出答案。

1.解題第一步：結(jié)構(gòu)化速讀

標(biāo)注段落序號(hào)，劃分“引言一一主體一一結(jié)論”結(jié)構(gòu)

圈畫五種關(guān)鍵標(biāo)記：轉(zhuǎn)折詞（但、然而）、序列詞（首先、其次）、強(qiáng)調(diào)詞（值得注意的是、關(guān)鍵是）、

結(jié)論詞（由此可見、綜上所述）、特殊標(biāo)點(diǎn)（破折號(hào)解釋、括號(hào)補(bǔ)充）。

2.第二步：題干解碼

識(shí)別題型標(biāo)簽：

【理解型】“下列對(duì)……的理解正確的一項(xiàng)是"

【推斷型】“根據(jù)文本可以得出……”

【作用型】“文中引用……的目的是”

【圖表型】“結(jié)合圖表可以看出……”

3.第三步：精準(zhǔn)定位

實(shí)施“三角定位法”：題干關(guān)鍵詞一原文對(duì)應(yīng)句一前后語(yǔ)境驗(yàn)證

4.注意選項(xiàng)的中的考點(diǎn)

“因?yàn)椤薄八浴薄皩?dǎo)致”“致使”“故”這些詞語(yǔ)容易造成因果倒置、強(qiáng)加因果的錯(cuò)誤；“所有”

“全部”“大都”這些詞語(yǔ)容易造成以偏概全或者擴(kuò)大范圍的錯(cuò)誤。

重考點(diǎn)一曲解文意?

曲解文意是北京高考語(yǔ)文信息類文本閱讀的高頻易錯(cuò)點(diǎn)，主要考查考生對(duì)文本信息的準(zhǔn)確理解能力，要求

考生能夠識(shí)別選項(xiàng)對(duì)原文內(nèi)容的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)述、歪曲或過(guò)度引申。

一、運(yùn)用定位比對(duì)法

根據(jù)題干關(guān)鍵詞，精準(zhǔn)定位原文相關(guān)句。

逐字比對(duì)選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)關(guān)注：

主語(yǔ)、賓語(yǔ)是否一致（誰(shuí)f做了什么一對(duì)誰(shuí)）

限定詞（部分/全部、可能/必然）

邏輯關(guān)系（因果、轉(zhuǎn)折、條件）

二、排除法

先排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)（無(wú)中生有、絕對(duì)化表述）。

再對(duì)比剩余選項(xiàng)，看哪個(gè)更貼近原文。

?命Q?

寸金題|【例1】傳統(tǒng)文化在數(shù)字化傳播過(guò)程中，既面臨機(jī)遇，也遭遇挑戰(zhàn)。短視頻平臺(tái)讓京劇、

書法等藝術(shù)形式獲得年輕觀眾青睞，但同時(shí)也出現(xiàn)了過(guò)度娛樂(lè)化、碎片化的問(wèn)題。

1.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.數(shù)字化傳播使傳統(tǒng)文化獲得新的受眾。

B.短視頻平臺(tái)讓京劇、書法更受歡迎。

C.數(shù)字化傳播導(dǎo)致傳統(tǒng)文化完全娛樂(lè)化。

D.傳統(tǒng)文化的數(shù)字化傳播存在利弊兩面。

【答案】C

【解析】

A正確，對(duì)應(yīng)“獲得年輕觀眾青睞”。

B正確，對(duì)應(yīng)“短視頻平臺(tái)讓京劇、書法等藝術(shù)形式獲得年輕觀眾青睞”。

C錯(cuò)誤，“完全娛樂(lè)化”是曲解文意，原文只說(shuō)“出現(xiàn)了過(guò)度娛樂(lè)化問(wèn)題”，并非“完全”。

D正確，對(duì)應(yīng)“既面臨機(jī)遇，也遭遇挑戰(zhàn)”。

▽命題I【例]2]"宋代‘交子’作為世界上最早的紙幣，最初由四川商人聯(lián)合發(fā)行，用于替代沉重的

鐵錢。交子的流通范圍僅限于四川地區(qū)，且需依托商號(hào)信用。直至1023年，朝廷設(shè)立‘益州交子務(wù)‘，才

將其收歸官辦，但官方交子仍未在全國(guó)范圍內(nèi)強(qiáng)制推行，而是作為區(qū)域性貨幣存在。"

2.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.交子誕生于宋代，是中國(guó)也是世界上最早的紙幣形式。

B.交子最初由民間商號(hào)發(fā)行，后來(lái)被朝廷收歸官辦。

C.官方交子發(fā)行后，立即成為全國(guó)通用的法定貨幣。

D.交子的出現(xiàn)是為了解決鐵錢流通不便的問(wèn)題。

【答案】C

【解析】

A原文依據(jù)“宋代'交子’作為世界上最早的紙幣”。

B原文依據(jù)“最初由四川商人聯(lián)合發(fā)行、朝廷設(shè)立‘益州交子務(wù)’，才將其收歸官辦”。

C曲解文意，原文明確說(shuō)“未在全國(guó)推行”，選項(xiàng)卻說(shuō)“立即成為全國(guó)通用”，完全相反。這是典型的將

否定表述曲解為肯定表述。

D原文依據(jù)“用于替代沉重的鐵錢”。

?考點(diǎn)二以偏概全.

以偏概全指局部特征擴(kuò)大為整體。

特點(diǎn)：將原文的部分情況、特定范圍擴(kuò)大為普遍現(xiàn)象。

示例：

【原文】在部分沿海城市，新能源汽車的普及率較高。

【選項(xiàng)】新能源汽車在全國(guó)范圍內(nèi)普及率較高。（部分沿海城市W全國(guó)）

應(yīng)對(duì)方法：注意原文的限定詞，如“某些”“部分”“大多數(shù)”“個(gè)別”等。

警惕選項(xiàng)刪除限定詞，使范圍擴(kuò)大。

編題」【例題3】近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在青少年群體中廣受歡迎。某調(diào)查顯示，約45%的中學(xué)生表示曾閱

讀過(guò)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，其中約20%的人每周閱讀時(shí)間超過(guò)5小時(shí)。研究者指出，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的部分作品具有創(chuàng)新性敘

事和多元題材，但也存在內(nèi)容同質(zhì)化、價(jià)值觀偏差等問(wèn)題。

3.下列對(duì)原文的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)深受所有青少年喜愛(ài)，己成為主流閱讀方式。

B.近半數(shù)中學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，其中少數(shù)人閱讀時(shí)間較長(zhǎng)。

C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)整體質(zhì)量低下，缺乏創(chuàng)新性。

D.研究者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)毫無(wú)價(jià)值，不應(yīng)推廣。

【答案】B

【解析】A錯(cuò)誤，“所有青少年"以偏概全，原文是”約45%的中學(xué)生。

B正確，對(duì)應(yīng)“約45%的中學(xué)生"和”約20%的人每周閱讀時(shí)間超過(guò)5小時(shí)”。

C錯(cuò)誤，“整體質(zhì)量低下”以偏概全，原文只說(shuō)“部分作品”存在問(wèn)題。

D錯(cuò)誤，“毫無(wú)價(jià)值”過(guò)度引申，原文僅指出問(wèn)題，未全盤否定。

編題I【例題4】科學(xué)家對(duì)某地區(qū)的鳥類遷徙行為進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)部分候鳥因氣候變暖提前了遷徙時(shí)

間。這一現(xiàn)象在燕雀類中較為明顯，但其他種類的鳥類并未表現(xiàn)出顯著變化。研究者強(qiáng)調(diào)，這一結(jié)論僅適

用于特定區(qū)域，不能簡(jiǎn)單推廣至全球范圍。

4.根據(jù)原文，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.氣候變暖導(dǎo)致所有候鳥的遷徙時(shí)間提前。

B.燕雀類候鳥的遷徙時(shí)間變化較明顯。

C.該研究結(jié)論不能直接推廣到全球。

D.部分鳥類因氣候變暖調(diào)整了遷徙行為。

【答案】A

【解析】

A錯(cuò)誤，“所有候鳥”以偏概全，原文是“部分候鳥”，且“其他種類未顯著變化”。

B正確，對(duì)應(yīng)“燕雀類中較為明顯”。

C正確，對(duì)應(yīng)“僅適用于特定區(qū)域”。

D正確，對(duì)應(yīng)“部分候鳥因氣候變暖提前了遷徙時(shí)間”。

?考點(diǎn)三混淆時(shí)態(tài)?

混淆時(shí)態(tài)指可能性變必然性，過(guò)去變現(xiàn)在。

特點(diǎn)：選項(xiàng)改變?cè)牡臅r(shí)態(tài)、程度或可能性。

【示例】

原文：人工智能可能在未來(lái)十年內(nèi)取代部分重復(fù)性工作。

選項(xiàng)：人工智能將在未來(lái)十年內(nèi)完全取代人類工作。（可能一將，部分一完全）

應(yīng)對(duì)方法：關(guān)注表示可能性的詞（可能、或許、有望）和絕對(duì)化詞（一定、必然、完全）。

對(duì)比選項(xiàng)是否改變了原文的時(shí)間、范圍、程度。

編題?【例題5】近年來(lái)，人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用取得了突破性進(jìn)展。目前，AI輔助診斷系統(tǒng)

已在部分三甲醫(yī)院試點(diǎn)，能夠較準(zhǔn)確地識(shí)別早期肺癌影像。但研究者指出，該技術(shù)尚未普及，且仍需進(jìn)一

步優(yōu)化以提高診斷精度。

5.下列對(duì)原文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.AI輔助診斷技術(shù)已經(jīng)在全國(guó)醫(yī)院廣泛應(yīng)用。

B.部分三甲醫(yī)院正在試用AI輔助診斷系統(tǒng)。

C.該技術(shù)對(duì)早期肺癌的識(shí)別具有一定準(zhǔn)確性。

D.研究者認(rèn)為AI診斷技術(shù)仍需改進(jìn)。

【答案】A

【解析】

A錯(cuò)誤，“已經(jīng)在全國(guó)醫(yī)院廣泛應(yīng)用”混淆時(shí)態(tài)，原文是“已在部分三甲醫(yī)院試點(diǎn)”，尚未普及。

B正確，對(duì)應(yīng)“已在部分三甲醫(yī)院試點(diǎn)”。

C正確，對(duì)應(yīng)“較準(zhǔn)確地識(shí)別早期肺癌影像”。

D正確，對(duì)應(yīng)“仍需進(jìn)一步優(yōu)化”。

V備創(chuàng)題?【例題6】某機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)生就業(yè)意愿的調(diào)查顯示，約60%的受訪者表示更傾向于選擇穩(wěn)定性高的

工作，如公務(wù)員、事業(yè)單位等。這一趨勢(shì)可能與近年經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化有關(guān)。但專家提醒，職業(yè)選擇應(yīng)結(jié)合個(gè)

人興趣與能力，而非完全受外部因素影響。

6.根據(jù)原文，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.所有大學(xué)生都傾向于選擇公務(wù)員等穩(wěn)定工作。

B.經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化導(dǎo)致大學(xué)生全部選擇穩(wěn)定職業(yè)。

C.約60%的受訪大學(xué)生更偏好穩(wěn)定性高的工作。

D.專家認(rèn)為職業(yè)選擇只需考慮經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素。

【答案】C

【解析】

A錯(cuò)誤，“所有大學(xué)生”以偏概全，原文是約60%。

B錯(cuò)誤，“全部選擇穩(wěn)定職業(yè)”混淆時(shí)態(tài)，原文是“可能與近年經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化有關(guān)”，并非確定性結(jié)論。

C正確，對(duì)應(yīng)”約60%的受訪者更傾向于選擇穩(wěn)定性高的工作”。

D錯(cuò)誤，“只需考慮經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素”曲解文意，原文強(qiáng)調(diào)“應(yīng)結(jié)合個(gè)人興趣與能力”。

考點(diǎn)四偷換概念

??

選項(xiàng)替換原文中的關(guān)鍵概念，使其含義發(fā)生偏差。

【示例】

原文：數(shù)字閱讀的普及使碎片化閱讀成為主流。

選項(xiàng)：數(shù)字閱讀的普及使淺閱讀成為主流。（碎片化閱讀力淺閱讀）

應(yīng)對(duì)方法：對(duì)比選項(xiàng)和原文的關(guān)鍵詞，看是否被替換或擴(kuò)大/縮小范圍。

特別注意學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)、專有名詞的表述是否一致。

鎖定核心概念：注意文本中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)、特定表述。

對(duì)比選項(xiàng)表述：看是否用近義詞替換了原文概念。

警惕概念外延變化：注意選項(xiàng)是否擴(kuò)大或縮小了概念范圍。

?命Q?

創(chuàng)題?【例題7】量子計(jì)算是一種基于量子力學(xué)原理的新型計(jì)算模式。與傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)使用二進(jìn)制“比特”

（0或1）不同，量子計(jì)算機(jī)使用“量子比特”，可以同時(shí)處于0和1的疊加態(tài)。目前，量子計(jì)算機(jī)在特定算

法上的運(yùn)算速度已遠(yuǎn)超傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)，但尚未實(shí)現(xiàn)通用量子計(jì)算。專家指出，量子計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用仍面臨量

子退相干等技術(shù)挑戰(zhàn)。

7.下列對(duì)原文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.量子計(jì)算機(jī)在某些算法上的計(jì)算速度比傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)快。

B.量子比特與傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制比特工作原理相同。

C.目前量子計(jì)算機(jī)還不能完全替代傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)。

D.量子退相干是量子計(jì)算技術(shù)面臨的一個(gè)難題。

【答案】B

【解析】

A正確，對(duì)應(yīng)“在特定算法上的運(yùn)算速度已遠(yuǎn)超傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)”。

B錯(cuò)誤，”工作原理相同”偷換概念，原文明確說(shuō)明量子比特與傳統(tǒng)比特不同，具有疊加態(tài)特性。

C正確，對(duì)應(yīng)“尚未實(shí)現(xiàn)通用量子計(jì)算”。

D正確，對(duì)應(yīng)“實(shí)際應(yīng)用仍面臨量子退相干等技術(shù)挑戰(zhàn)”。

編題I【例題8］數(shù)字鴻溝是指不同社會(huì)群體在獲取數(shù)字技術(shù)方面的差距。研究表明，老年人群體在

智能設(shè)備使用上存在明顯困難，這主要源于技術(shù)適應(yīng)能力較弱。而邊遠(yuǎn)地區(qū)居民則更多受限于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)

施不完善。專家建議，解決數(shù)字鴻溝需要針對(duì)不同群體采取差異化措施，而非簡(jiǎn)單提供設(shè)備。

8.根據(jù)原文，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.數(shù)字鴻溝主要體現(xiàn)在城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異上。

B.老年人使用智能設(shè)備的困難主要由于設(shè)備價(jià)格過(guò)高。

C.邊遠(yuǎn)地區(qū)居民的數(shù)字技術(shù)獲取受限于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。

D.解決數(shù)字鴻溝的最佳方式是統(tǒng)一發(fā)放智能設(shè)備。

【答案】C

【解析】

A錯(cuò)誤，“城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異”偷換概念，原文討論的是“技術(shù)適應(yīng)能力”和“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施”。

B錯(cuò)誤，“設(shè)備價(jià)格過(guò)高”偷換概念，原文歸因于“技術(shù)適應(yīng)能力較弱”。

C正確，對(duì)應(yīng)“邊遠(yuǎn)地區(qū)居民則更多受限于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施不完善”。

D錯(cuò)誤，“統(tǒng)一發(fā)放智能設(shè)備”偷換概念，原文強(qiáng)調(diào)“差異化措施”。

一?考點(diǎn)五無(wú)中生有?

無(wú)中生有指添加原文沒(méi)有的信息。

特點(diǎn)：選項(xiàng)添加了原文未提及的內(nèi)容，看似合理但并無(wú)依據(jù)。

【示例】

原文：部分青少年因過(guò)度使用社交媒體導(dǎo)致注意力分散。

選項(xiàng)：研究表明，所有青少年都因社交媒體導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力下降。（“所有“、"學(xué)習(xí)能力下降”原文未提及）

應(yīng)對(duì)方法：

凡是選項(xiàng)中出現(xiàn)"所有""絕對(duì)""必然""研究表明”等絕對(duì)化表述，需回到原文核對(duì)。

關(guān)注數(shù)據(jù)、結(jié)論是否在原文中有明確支持。

?命Q?

編題I【例題9】自動(dòng)駕駛技術(shù)目前正處于L3級(jí)（有條件自動(dòng)化）向L4級(jí)（高度自動(dòng)化）過(guò)渡階段。

測(cè)試數(shù)據(jù)顯示，在高速公路等結(jié)構(gòu)化道路上，自動(dòng)駕駛系統(tǒng)的安全性已達(dá)到人類駕駛員水平的90%。但研究

人員強(qiáng)調(diào)，該系統(tǒng)在復(fù)雜城市道路中的表現(xiàn)仍有待提升，特別是在突發(fā)狀況處理方面存在明顯不足。

9.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)前自動(dòng)駕駛技術(shù)已實(shí)現(xiàn)完全無(wú)人駕駛（L5級(jí)）。

B.自動(dòng)駕駛在高速公路上的安全性接近人類駕駛員。

C.城市復(fù)雜路況對(duì)自動(dòng)駕駛系統(tǒng)仍具挑戰(zhàn)性。

D.突發(fā)狀況處理是自動(dòng)駕駛需要改進(jìn)的方向之一。

【答案】A

【解析】

A錯(cuò)誤，“已實(shí)現(xiàn)完全無(wú)人駕駛（L5級(jí)）”無(wú)中生有，原文只提到L3向L4過(guò)渡，未提及L5。

B正確，對(duì)應(yīng)“安全性已達(dá)到人類駕駛員水平的90獷。

C正確，對(duì)應(yīng)“復(fù)雜城市道路中的表現(xiàn)仍有待提升”。

D正確，對(duì)應(yīng)“突發(fā)狀況處理方面存在明顯不足”。

編題I【例題10】遠(yuǎn)程辦公模式在疫情期間得到快速普及。調(diào)查顯示，65%的員工認(rèn)為遠(yuǎn)程辦公提高

了工作效率，主要得益于節(jié)省通勤時(shí)間和更靈活的工作安排。然而，42%的受訪者表示長(zhǎng)期遠(yuǎn)程辦公導(dǎo)致團(tuán)

隊(duì)協(xié)作效率下降，特別是創(chuàng)意類工作受影響較大。專家建議企業(yè)應(yīng)采取混合辦公模式以平衡效率與協(xié)作需

求。

10.下列對(duì)原文的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.遠(yuǎn)程辦公使所有員工的工作效率都得到提升。

B.研究表明遠(yuǎn)程辦公完全不適合創(chuàng)意類工作。

C.多數(shù)員工認(rèn)為遠(yuǎn)程辦公節(jié)省了通勤時(shí)間。

D.專家認(rèn)為應(yīng)該全面取消遠(yuǎn)程辦公模式。

【答案】C

【解析】

A錯(cuò)誤，“所有員工”無(wú)中生有，原文是65九

B錯(cuò)誤，“完全不適合”無(wú)中生有，原文只說(shuō)“受影響較大”。

C正確，對(duì)應(yīng)“主要得益于節(jié)省通勤時(shí)間”。

D錯(cuò)誤，“全面取消”無(wú)中生有，原文建議“混合辦公模式”。

?考點(diǎn)六絕對(duì)化表述?

“絕對(duì)化表述”是指選項(xiàng)在轉(zhuǎn)述原文時(shí)，將可能性、部分性、階段性的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為確定性、全部性、終極

性的結(jié)論，屬于常見的邏輯謬誤類型。在高考命題中，這類錯(cuò)誤選項(xiàng)往往通過(guò)程度副詞、范圍限定詞和時(shí)

態(tài)變化來(lái)實(shí)現(xiàn)。

一、程度絕對(duì)化

原文：可能、有望、一定程度上

選項(xiàng)：完全、徹底、絕對(duì)

二、范圍絕對(duì)化

原文：某些、部分、多數(shù)

選項(xiàng)：所有、全部、無(wú)一例外

三、時(shí)態(tài)絕對(duì)化

原文：正在研究、尚未證實(shí)

選項(xiàng)：已經(jīng)證實(shí)、必將實(shí)現(xiàn)

四、關(guān)鍵詞標(biāo)記法

警惕選項(xiàng)中出現(xiàn)的絕對(duì)化詞匯

程度類：徹底、完全、絕對(duì)、毫無(wú)

范圍類：所有、全部、任何、每一個(gè)

時(shí)態(tài)類：已經(jīng)、必將、注定、永遠(yuǎn)

五、對(duì)比三步法

第一步：標(biāo)出選項(xiàng)中的絕對(duì)化詞語(yǔ)

第二步：回原文定位對(duì)應(yīng)表述

第三步：驗(yàn)證原文是否使用相對(duì)性表述

六、邏輯驗(yàn)證法

思考：原文是否有足夠證據(jù)支持這個(gè)絕對(duì)結(jié)論？

7^編題I【例題11】腦機(jī)接口技術(shù)近年來(lái)取得顯著進(jìn)展。研究表明，部分癱瘓患者通過(guò)植入式電極已能

初步實(shí)現(xiàn)意念控制機(jī)械臂。但科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，該技術(shù)尚處實(shí)驗(yàn)階段，距離臨床應(yīng)用仍需克服信號(hào)衰減、設(shè)備

微型化等技術(shù)難題。

11.下列對(duì)原文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.腦機(jī)接口技術(shù)已使所有癱瘓患者恢復(fù)運(yùn)動(dòng)能力。

B.當(dāng)前技術(shù)可實(shí)現(xiàn)意念對(duì)機(jī)械臂的基礎(chǔ)控制。

C.該技術(shù)仍存在需要突破的技術(shù)瓶頸。

D.臨床應(yīng)用前還需進(jìn)一步研究。

【答案】A

【解析】

A錯(cuò)誤，“所有癱瘓患者恢復(fù)運(yùn)動(dòng)能力”絕對(duì)化表述，原文是“部分患者初步實(shí)現(xiàn)”。

B正確，對(duì)應(yīng)“初步實(shí)現(xiàn)意念控制機(jī)械臂”。

C正確，對(duì)應(yīng)“仍需克服技術(shù)難題”。

D正確，對(duì)應(yīng)“尚處實(shí)驗(yàn)階段”。

編題I【例題12】關(guān)于社交媒體影響的研究顯示，約30%的青少年用戶會(huì)出現(xiàn)不同程度的注意力分散

現(xiàn)象。心理學(xué)家指出，這種現(xiàn)象可能與算法推送機(jī)制有關(guān)，但不能排除個(gè)體差異因素。建議家長(zhǎng)適當(dāng)引導(dǎo)

子女的用網(wǎng)習(xí)慣。

12.根據(jù)原文，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.社交媒體必然導(dǎo)致所有青少年注意力缺陷

B.算法推送是造成注意力分散的唯一原因

C.約三成青少年用戶受到注意力問(wèn)題影響

D.家長(zhǎng)必須嚴(yán)格禁止子女使用社交媒體

【答案】C

【解析】

A錯(cuò)誤，“必然導(dǎo)致所有“雙重絕對(duì)化，原文是“約30%”“不同程度”。

B錯(cuò)誤，“唯一原因”絕對(duì)化，原文說(shuō)“不能排除個(gè)體差異”。

C正確，對(duì)應(yīng)”約30%的青少年用戶”。

D錯(cuò)誤，“必須嚴(yán)格禁止”絕對(duì)化，原文建議“適當(dāng)引導(dǎo)”。

.考點(diǎn)七張冠李戴.

“張冠李戴”是指選項(xiàng)在表述時(shí)故意混淆文本中不同對(duì)象的信息，將屬于A事物的特征、數(shù)據(jù)、結(jié)論等錯(cuò)

誤地套用在B事物上。這種錯(cuò)誤在對(duì)比類、數(shù)據(jù)類、案例類文本中尤為常見。

速判口訣：先找主體再看事，數(shù)據(jù)案例要對(duì)位。

1.主體對(duì)應(yīng)法：特別注意選項(xiàng)中的行為主體是否與原文一致。

2.數(shù)據(jù)溯源法：核對(duì)數(shù)據(jù)、案例的具體歸屬對(duì)象。

3.策略區(qū)分法：不同對(duì)象采取的不同策略要明確區(qū)分。

?命Q?

7^編題I【例題13】在新能源汽車發(fā)展中，鋰電池和氫燃料電池是兩大主要技術(shù)路線。鋰電池具有能量

密度高、充電便利的特點(diǎn)，目前已在乘用車市場(chǎng)占據(jù)主導(dǎo)地位；氫燃料電池則憑借加注快捷、續(xù)航里程長(zhǎng)

的優(yōu)勢(shì)，更適用于商用車領(lǐng)域。研究顯示，2022年全球鋰電池汽車銷量占比達(dá)78%,而氫燃料電池汽車主

要應(yīng)用于公交、物流等特定場(chǎng)景。

13.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.鋰電池汽車目前在乘用車市場(chǎng)占據(jù)主導(dǎo)地位。

B.氫燃料電池因其續(xù)航優(yōu)勢(shì)主要應(yīng)用于商用車領(lǐng)域。

C.研究顯示氫燃料電池汽車在私家車市場(chǎng)占比達(dá)78%。

D.兩種技術(shù)路線各自具有不同的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用場(chǎng)景。

【答案】C

【解析】

A正確，對(duì)應(yīng)“鋰電池……已在乘用車市場(chǎng)占據(jù)主導(dǎo)地位”。

B正確，對(duì)應(yīng)“氫燃料電池……更適用于商用車領(lǐng)域”。

C錯(cuò)誤，“氫燃料電池汽車在私家車市場(chǎng)占比達(dá)78獷張冠李戴，78%是鋰電池汽車銷量占比。

D正確，概括了全文主要內(nèi)容。

7^編題I【例題14］在城市化進(jìn)程中，北京和上海采取了不同的發(fā)展策略。北京通過(guò)疏解非首都功能來(lái)

緩解"大城市病"，重點(diǎn)發(fā)展科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)；上海則著力建設(shè)國(guó)際金融中心，同時(shí)保持制造業(yè)優(yōu)勢(shì)。數(shù)據(jù)顯

示，2023年北京高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量增長(zhǎng)15%,上海金融機(jī)構(gòu)數(shù)量突破1600家。

14.下列對(duì)原文的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.上海通過(guò)疏解非首都功能來(lái)緩解城市壓力。

B.北京重點(diǎn)發(fā)展國(guó)際金融中心建設(shè)。

C.2023年上海高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量增長(zhǎng)15%o

D.北京和上海采取了差異化的城市發(fā)展策略。

【答案】D

【解析】

A錯(cuò)誤，”上海通過(guò)疏解非首都功能”張冠李戴，這是北京的策略。

B錯(cuò)誤，”北京重點(diǎn)發(fā)展國(guó)際金融中心”張冠李戴，這是上海的策略。

C錯(cuò)誤，”上海高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量增長(zhǎng)15獷張冠李戴，這是北京的數(shù)據(jù)。

D正確，概括了全文核心觀點(diǎn)。

...............?難考點(diǎn)八因果倒置?

邏輯關(guān)系錯(cuò)誤指因果、條件、遞進(jìn)等關(guān)系被篡改，尤其是因果倒置既是信息類文本閱讀的高頻考點(diǎn)又

是難點(diǎn)。

特點(diǎn)：選項(xiàng)改變?cè)牡倪壿嬯P(guān)系，如因果倒置、強(qiáng)加條件等。

【示例】

原文：由于氣候變化加劇，極端天氣事件頻發(fā)。

選項(xiàng)：極端天氣事件頻發(fā)導(dǎo)致氣候變化加劇。（因果倒置）

應(yīng)對(duì)方法：關(guān)注邏輯連接詞，如因?yàn)?、所以、如果、那么、然而等?/p>

判斷選項(xiàng)是否改變了原文的因果、條件、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。

?命Q?

寸?創(chuàng)題?【例題15】研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期睡眠不足會(huì)導(dǎo)致大腦前額葉皮層活動(dòng)減弱，進(jìn)而影響認(rèn)知功能。實(shí)

驗(yàn)中，將志愿者的睡眠時(shí)間控制在5小時(shí)后，其決策能力和記憶力顯著下降。這表明睡眠剝奪是認(rèn)知功能

受損的重要原因。

15.下列對(duì)原文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.睡眠不足會(huì)減弱大腦前額葉皮層的活動(dòng)

B.實(shí)驗(yàn)中縮短睡眠時(shí)間導(dǎo)致了認(rèn)知能力下降

C.認(rèn)知功能受損的人往往有睡眠不足問(wèn)題

D.睡眠剝奪與認(rèn)知功能下降存在因果關(guān)系

【答案】C

【解析】

A正確，對(duì)應(yīng)原文首句。

B正確，準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

C錯(cuò)誤，“認(rèn)知功能受損的人往往有睡眠不足問(wèn)題”因果倒置，原文是因睡眠不足導(dǎo)致認(rèn)知下降，而非反過(guò)

來(lái)。

D正確，概括研究結(jié)論。

寸《創(chuàng)題I【例題16】教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究表明，教育投入的增加顯著提升了地區(qū)創(chuàng)新能力。通過(guò)對(duì)2000-2020

年省級(jí)面板數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，教育經(jīng)費(fèi)每增長(zhǎng)1%,專利授權(quán)量平均增加0.8%。這表明教育發(fā)展是推動(dòng)創(chuàng)新的

基礎(chǔ)性因素。

16.根據(jù)原文，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.專利數(shù)量的增加促使政府加大教育投入

B.教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)與專利授權(quán)量呈正相關(guān)

C.創(chuàng)新能力強(qiáng)的地區(qū)必然增加教育支出

D.教育投入是創(chuàng)新產(chǎn)出的唯一決定因素

【答案】B

【解析】

A錯(cuò)誤，”專利增加促使教育投入”因果倒置，原文是教育投入促進(jìn)創(chuàng)新。

B正確，準(zhǔn)確概括研究數(shù)據(jù)。

C錯(cuò)誤，“必然增加"絕對(duì)化+因果倒置。

D錯(cuò)誤，”唯一決定因素”絕對(duì)化。

創(chuàng)題?【例題17】臨床追蹤研究發(fā)現(xiàn)，腸道菌群紊亂會(huì)引發(fā)II型糖尿病患者的胰島素抵抗。通過(guò)對(duì)比

組實(shí)驗(yàn)，調(diào)整菌群平衡的患者比對(duì)照組血糖指標(biāo)改善率達(dá)37%o這一發(fā)現(xiàn)為"菌群-代謝"理論提供了重要依

據(jù)。

17.下列選項(xiàng)存在因果倒置的是（）

A.胰島素抵抗癥狀會(huì)導(dǎo)致腸道菌群構(gòu)成改變。

B.調(diào)整菌群平衡能顯著改善血糖指標(biāo)。

C.菌群紊亂與胰島素抵抗存在關(guān)聯(lián)性。

D.37%的實(shí)驗(yàn)組患者血糖得到改善。

【答案】A

【解析】

原文因果鏈：菌群紊亂一引發(fā)一胰島素抵抗。

錯(cuò)誤選項(xiàng)A：胰島素抵抗一導(dǎo)致一菌群改變。完全顛倒因果關(guān)系。

干擾項(xiàng)C：“關(guān)聯(lián)性”表述正確，未涉及因果方向。

命題陷阱：利用醫(yī)學(xué)研究中常存在的雙向影響設(shè)誤。

創(chuàng)題?【例題18】企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型分析報(bào)告指出，組織結(jié)構(gòu)扁平化顯著提升了決策效率。對(duì)500強(qiáng)企

業(yè)的統(tǒng)計(jì)顯示，管理層級(jí)減少1級(jí)，平均決策周期縮短2.3天。這證明組織變革是提升效率的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力。

18.根據(jù)原文，存在因果邏輯錯(cuò)誤的是（）

A.決策效率提升促使企業(yè)減少管理層級(jí)。

B.扁平化結(jié)構(gòu)使決策周期明顯縮短。

C.管理層級(jí)與決策效率存在負(fù)相關(guān)。

D.組織變革能帶來(lái)效率提升。

【答案】A

【深度解析】

原文因果：扁平化（因）一提升效率（果）。

錯(cuò)誤選項(xiàng)A：效率提升（果）一導(dǎo)致扁平化（因）。

關(guān)鍵區(qū)分：B、D均為正向表述，C中的“負(fù)相關(guān)”是數(shù)據(jù)客觀呈現(xiàn)。

典型錯(cuò)誤：將“措施效果”反轉(zhuǎn)為“結(jié)果反推措施”。

_______04______?

真題溯源-考向感知

（2025?北京卷）閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一：

語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，指人類在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的一個(gè)特定階段，在這個(gè)階段，由于生理因素的作用，

語(yǔ)言學(xué)習(xí)最為容易；過(guò)了這個(gè)階段，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力就受到一定程度的限制。

大量研究證實(shí)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)確實(shí)存在一定的關(guān)鍵期，但對(duì)關(guān)鍵期的起止時(shí)間并沒(méi)有達(dá)成一致意見。有研

究認(rèn)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期是從2歲到青春期；有研究認(rèn)為是從6歲開始，到青春期結(jié)束；有研究認(rèn)為5歲是

語(yǔ)言潛能發(fā)展的高峰期，關(guān)鍵期到9歲結(jié)束……盡管意見不一致，但普遍的共識(shí)是，語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期一般

是從出生到青春期前的這段時(shí)間，其中1一5歲最為關(guān)鍵。在關(guān)鍵期內(nèi)，通過(guò)接觸自然語(yǔ)言環(huán)境以及與語(yǔ)言

環(huán)境的互動(dòng)，兒童會(huì)自然學(xué)會(huì)語(yǔ)言；錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的效率會(huì)大大降低。

關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期假說(shuō)，有一些實(shí)驗(yàn)證據(jù)提供了支持。在由腦損傷引起的失語(yǔ)癥病例中，兒童失語(yǔ)

者較成人失語(yǔ)者語(yǔ)言恢復(fù)的速度要快、程度要高，更有可能完全恢復(fù)。在兒童出生后的兩年內(nèi)，大腦兩半

球發(fā)展語(yǔ)言的潛力是均等的，由任何半球損傷導(dǎo)致的語(yǔ)言障礙，都可由未損傷半球的功能來(lái)彌補(bǔ)。隨著年

齡增長(zhǎng)，大腦的語(yǔ)言功能越來(lái)越偏側(cè)化于左半球，左半球成為語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)半球，到青春期之后這種偏側(cè)化

基本完成。

另有研究發(fā)現(xiàn)，有些從小被剝奪語(yǔ)言環(huán)境的兒童，大腦并沒(méi)有損傷，即使后來(lái)接受專門的語(yǔ)言訓(xùn)練，

他們的語(yǔ)言表達(dá)也遠(yuǎn)比同齡兒童差，語(yǔ)言發(fā)展受到不可逆轉(zhuǎn)的影響。如從小被狼養(yǎng)大的小孩，被稱為“狼孩”，

他們擁有正常的聽力，在兒童期被剝奪了語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，直至青春期才回歸人類社會(huì)開始學(xué)習(xí)語(yǔ)言，但無(wú)

法達(dá)到正常母語(yǔ)者水平。

與母語(yǔ)學(xué)習(xí)相比，對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期的認(rèn)識(shí)較為復(fù)雜。學(xué)習(xí)者8歲前第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)成績(jī)最好，

過(guò)了這一年齡，并不是語(yǔ)言學(xué)習(xí)不可能，只是學(xué)習(xí)效果不如關(guān)鍵期內(nèi)好。如6歲前到達(dá)美國(guó)的古巴移民，

發(fā)音與美國(guó)人接近的占71%;而13歲后到美國(guó)的，發(fā)音與美國(guó)人接近的僅占17%。不過(guò)，也有研究不支持

第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)有關(guān)鍵期，認(rèn)為年齡對(duì)學(xué)習(xí)的作用也會(huì)受到語(yǔ)言輸入、社會(huì)等非生物因素影響，這些因素甚

至是導(dǎo)致最終語(yǔ)言水平出現(xiàn)差異的主要決定因素；晚學(xué)者一樣能夠成功學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，并能達(dá)到接近母語(yǔ)

者的水平；各年齡段的學(xué)習(xí)者有各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，如幼兒更容易直覺(jué)地在交際情景中習(xí)得語(yǔ)言，而年長(zhǎng)

者更容易利用認(rèn)知和課堂學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言。因此，有的學(xué)者認(rèn)為，第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)不存在關(guān)鍵年齡或階

段，可以從任何年齡開始。

(取材于陳寶國(guó)、姜孟等的相關(guān)文章)

材料二：

關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期的存在與作用，有以下三種代表性的解釋。

腦神經(jīng)研究認(rèn)為，人腦中天生具有負(fù)責(zé)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的神經(jīng)組織，如果在一定時(shí)期內(nèi)，這些神經(jīng)組織接受

到了外界適宜的語(yǔ)言輸入刺激，其功能就會(huì)得到充分發(fā)展，完備的語(yǔ)言能力也得以發(fā)展起來(lái)；反之，其功

能就會(huì)萎縮甚至消失，語(yǔ)言能力也難以發(fā)展。青春期之后，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力降低，可能與負(fù)責(zé)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的神

經(jīng)組織的功能降低有關(guān)，因而學(xué)習(xí)效率會(huì)受到影響。

有語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為，人腦中有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的先天能力，即"普遍語(yǔ)法"(UniversalGrammar),當(dāng)兒童接收

一定數(shù)量的語(yǔ)言輸入后，會(huì)利用普遍語(yǔ)法對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行分析，概括出這種語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，從而學(xué)會(huì)該

語(yǔ)言。語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期與普遍語(yǔ)法發(fā)生作用的時(shí)間相契合，關(guān)鍵期結(jié)束意味著普遍語(yǔ)法作用也可能喪失，

這會(huì)影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)的效率。

此外，人的認(rèn)知能力處在不斷的發(fā)展過(guò)程中，兒童的認(rèn)知能力不成熟，而成人則擁有相對(duì)成熟的認(rèn)知

能力。認(rèn)知能力的不成熟性有利于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，主要表現(xiàn)在兒童的短時(shí)記憶容量有限，加工語(yǔ)言時(shí)僅能抽取

少量信息進(jìn)行加工；而成人擁有較大的短時(shí)記憶容量，加工語(yǔ)言時(shí)能夠同時(shí)抽取更多的信息進(jìn)行加工。同

時(shí)對(duì)眾多信息進(jìn)行分析加工是不利于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的。計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)研究語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程，也發(fā)現(xiàn)較小的記憶

容量有利于語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

對(duì)于第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)，有學(xué)者認(rèn)為存在“機(jī)遇窗口”。從出生到27.5歲前，這個(gè)窗口一直處于開啟狀態(tài)。

學(xué)習(xí)者只要在窗口處于開啟狀態(tài)時(shí)段內(nèi)開始第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)，就有可能接近母語(yǔ)者水平。一旦超過(guò)27.5歲，

機(jī)遇窗口則逐漸關(guān)閉。學(xué)習(xí)者成功的可能性與年齡增長(zhǎng)呈反比關(guān)系。也有研究者提出，第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的機(jī)

遇窗口可能永遠(yuǎn)不會(huì)完全關(guān)閉，學(xué)習(xí)可以貫穿人的一生，尤其是詞匯學(xué)習(xí)。

（取材于劉振前、姜孟、李甦等的相關(guān)文章）

L根據(jù)材料一，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期是指一個(gè)特定時(shí)間段。B.語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期會(huì)影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)效率。

C.人腦的語(yǔ)言功能一般偏側(cè)化于右半球。D.第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)是否有關(guān)鍵期尚存爭(zhēng)議。

【答案】C

【解析】C.“右半球”錯(cuò)誤。材料一明確指出“隨著年齡增長(zhǎng)，大腦的語(yǔ)言功能越來(lái)越偏側(cè)化于左半球，

左半球成為語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)半球”。

2.根據(jù)材料一，下列情況不支持語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期假說(shuō)的一項(xiàng)是（）

A.大腦受傷程度相同的父子，父親比6歲的兒子恢復(fù)說(shuō)話能力更晚。

B.50歲開始學(xué)外語(yǔ)的王先生，一年以后就可以流利地和外國(guó)人對(duì)話。

C.3歲來(lái)中國(guó)定居的外國(guó)小孩，5歲時(shí)漢語(yǔ)說(shuō)得跟中國(guó)小孩一樣地道。

D.青春期后回歸人類社會(huì)的“狼孩”，語(yǔ)言能力無(wú)法達(dá)到正常人水平。

【答案】B

【解析】語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期假說(shuō)強(qiáng)調(diào)在關(guān)鍵期內(nèi)學(xué)習(xí)效率高，錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期效率降低。

A.正確。兒子（6歲，處于關(guān)鍵期內(nèi)）比父親恢復(fù)說(shuō)話能力快，支持了兒童在關(guān)鍵期內(nèi)語(yǔ)言恢復(fù)能力更強(qiáng)的

觀點(diǎn)。

B.錯(cuò)誤。50歲開始學(xué)外語(yǔ)一年后能流利對(duì)話，體現(xiàn)了晚學(xué)者也能成功，與關(guān)鍵期假說(shuō)中“錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期學(xué)習(xí)

效率降低”的觀點(diǎn)相悖，不支持該假說(shuō)。

C.正確。3歲到中國(guó)的小孩在關(guān)鍵期內(nèi)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，5歲說(shuō)得地道，支持了關(guān)鍵期內(nèi)學(xué)習(xí)效果好的觀點(diǎn)。

D.正確。“狼孩”錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期后語(yǔ)言能力無(wú)法達(dá)到正常水平，支持了錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期影響語(yǔ)言發(fā)展的觀點(diǎn)。

3.根據(jù)材料二，下列對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期的存在或作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.適宜的語(yǔ)言輸入刺激能促使語(yǔ)言能力漸趨完備。B.普遍語(yǔ)法的作用時(shí)間與語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期相契合。

C.認(rèn)知能力的成熟與否影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)。D.短時(shí)記憶容量與信息加工沒(méi)有關(guān)系。

【答案】D

【解析】D.“沒(méi)有關(guān)系”錯(cuò)誤。材料二明確提到“兒童的短時(shí)記憶容量有限，加工語(yǔ)言時(shí)僅能抽取少量信

息進(jìn)行加工；而成人擁有較大的短時(shí)記憶容量，加工語(yǔ)言時(shí)能夠同時(shí)抽取更多的信息進(jìn)行加工。同時(shí)對(duì)眾

多信息進(jìn)行分析加工是不利于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的”，這表明短時(shí)記憶容量與信息加工有關(guān)系。

（2024?北京卷?節(jié)選）閱讀下面材料，完成各題。

材料一

氣候的波動(dòng)變化對(duì)文明發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，重建古代氣候變化過(guò)程具有重要意義。

由于缺乏合適的溫度代用指標(biāo)，我國(guó)古溫度重建結(jié)果分辨率較低，且多以定性記錄為主，定量的古溫

度重建相對(duì)較少。全球歷史溫度變化曲線的重建主要借助冰芯、深海沉積物和樹輪的記錄，而我國(guó)是傳統(tǒng)

的農(nóng)耕文明社會(huì)，陸地上的沉積記錄才能更好地反映我國(guó)歷史氣候變化。隨著技術(shù)的革新，微生物分子化

石的研究蓬勃發(fā)展，微生物分子化石中的一類化合物——brGDGTs（支鏈甘油二烷基甘油四醛酯）——被

用于古氣候研究。

brGDGTs是細(xì)菌細(xì)胞膜的組成部分，其分子結(jié)構(gòu)中有4到6個(gè)甲基和0到2個(gè)環(huán)戊烷。如同人天冷需

要加衣、天熱需要減衣一樣，寒冷的氣候條件下細(xì)菌傾向于合成更多的甲基，而溫暖的環(huán)境下合成的甲基

數(shù)量則減少。微生物活體死亡后，細(xì)胞膜中的brGDGTs等大分子能在地質(zhì)體中長(zhǎng)期保留下來(lái)，可以通過(guò)

brGDGTs結(jié)構(gòu)中的甲基個(gè)數(shù)推斷當(dāng)時(shí)的溫度。

六盤山北聯(lián)池靠近中華文明核心區(qū)，由中國(guó)科學(xué)院、南京大學(xué)、蘭州大學(xué)等單位的研究人員組成的聯(lián)

合團(tuán)隊(duì)選取這里的沉積物樣品，借助brGDGTs,通過(guò)定量分析，重建了5000年以來(lái)我國(guó)北方更高分辨率的

暖季（4月至10月）溫度變化過(guò)程。結(jié)合山西某地沉積物的抱粉重建的降水記錄，聯(lián)合團(tuán)隊(duì)獲得了我國(guó)北

方地區(qū)5000年以來(lái)完整的氣候演變歷程。

1.根據(jù)材料一，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.聯(lián)合團(tuán)隊(duì)重建古代溫度變化過(guò)程使用的是深海沉積記錄。

B.聯(lián)合團(tuán)隊(duì)重建古代溫度變化過(guò)程使用的是定量分析方法。

C.聯(lián)合團(tuán)隊(duì)的研究結(jié)果反映的是我國(guó)北方5000年來(lái)暖季的溫度變化。

D.聯(lián)合團(tuán)隊(duì)的研究結(jié)果證實(shí)了之前研究得出的“冷抑暖揚(yáng)”的結(jié)論。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。

A.偷換概念?！笆褂玫氖巧詈３练e記錄”錯(cuò)，根據(jù)材料一第二段中的“而我國(guó)是傳統(tǒng)的農(nóng)耕文明社會(huì)，陸地上

的沉積記錄才能更好地反映我國(guó)歷史氣候變化”和第四段中的“六盤山北聯(lián)池……聯(lián)合團(tuán)隊(duì)選取這里的沉積

物樣品”可知，聯(lián)合團(tuán)隊(duì)選取的是陸地上的沉積記錄，而非“深海沉積記錄”。

2.根據(jù)材料一，brGDGTs被用于我國(guó)古溫度重建，下列能說(shuō)明其依據(jù)的一項(xiàng)是（）

A.brGDGTs結(jié)構(gòu)中的甲基個(gè)數(shù)越多，反映當(dāng)時(shí)的溫度越高。

B.brGDGTs結(jié)構(gòu)中的甲基個(gè)數(shù)越多，反映當(dāng)時(shí)的溫度越低。

C.brGDGTs結(jié)構(gòu)中的環(huán)戊烷個(gè)數(shù)越多，反映當(dāng)時(shí)的溫度越高。

D.brGDGTs結(jié)構(gòu)中的環(huán)戊烷個(gè)數(shù)越多，反映當(dāng)時(shí)的溫度越低。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。

無(wú)中生有。根據(jù)文中信息進(jìn)行分析，材料一第三段中提到brGDGTs的分子結(jié)構(gòu)中有甲基和環(huán)戊烷，但是只

提到了甲基與溫度的關(guān)系，并沒(méi)有提到環(huán)戊烷與溫度的關(guān)系，據(jù)此可排除C、D兩項(xiàng)。

再根據(jù)本段中的“寒冷的氣候條件下細(xì)菌傾向于合成更多的甲基，而溫暖的環(huán)境下合成的甲基數(shù)量則減少”

可知，brGDGTs結(jié)構(gòu)中的甲基個(gè)數(shù)越多，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的溫度越低；甲基個(gè)數(shù)越少，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的溫度越高，排

除Ao

3.根據(jù)材料一，關(guān)于我國(guó)北方地區(qū)氣候總體變冷、變干的主要原因，下列表述正確的一項(xiàng)是（）

A.太陽(yáng)輻射能量持續(xù)下降。B.太陽(yáng)活動(dòng)、局部火山活動(dòng)。

C.木本植物減少導(dǎo)致地表反射率上升。D.我國(guó)古代北方農(nóng)耕社會(huì)文明的發(fā)展。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.根據(jù)材料一第五段中的“我國(guó)北方地區(qū)的氣候呈現(xiàn)出不斷變冷、變干的大趨勢(shì)……這主要與太陽(yáng)輻射變化

有關(guān)，太陽(yáng)輻射能量在過(guò)去5000年間持續(xù)下降”可知，我國(guó)北方地區(qū)氣候總體變冷、變干的主要原因是“太

陽(yáng)輻射能量持續(xù)下降”，所以A項(xiàng)正確。

B.以偏概全。根據(jù)材料一第五段中的“過(guò)去2000年以來(lái)的快速冷干現(xiàn)象還可能與太陽(yáng)活動(dòng)、局部火山活動(dòng)等

因素有關(guān)，可知此項(xiàng)只是我國(guó)北方地區(qū)過(guò)去2000年以來(lái)出現(xiàn)快速冷干現(xiàn)象的原因。

C.根據(jù)材料一第五段中的“而且這一時(shí)期內(nèi)區(qū)域植被中木本植物逐漸減少……加快了氣候變冷變上的速度”

可知，此項(xiàng)只是我國(guó)北方地區(qū)過(guò)去2000年以來(lái)出現(xiàn)快速冷干現(xiàn)象的原因。

D.因果倒置?！拔覈?guó)古代北方農(nóng)耕社會(huì)文明的發(fā)展”受到古代氣候變化的影響，它不是我國(guó)北方地區(qū)氣候總體

變冷，變干的原因，而是結(jié)果。

（2023?北京卷?節(jié)選）閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一：

認(rèn)知與身體的關(guān)系一直是認(rèn)知心理學(xué)關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題。

最初，符號(hào)加工模式在認(rèn)知心理學(xué)中居于主流地位。該模式認(rèn)為認(rèn)知的本質(zhì)就是計(jì)算，如果把大腦比

作計(jì)算機(jī)的硬件，那么認(rèn)知就是運(yùn)行在這個(gè)“硬件”上的“程序”。認(rèn)知功能是相對(duì)獨(dú)立的，不依賴于身

體，就像程序在功能上是獨(dú)立于硬件的，這就是所謂的“離身認(rèn)知”。離身認(rèn)知觀把人比作機(jī)器，把認(rèn)知

過(guò)程看成計(jì)算，認(rèn)為人只能接受指令算法。如果把某個(gè)人收到的刺激信號(hào)輸入到另外一個(gè)人的大腦中，可

以得到同樣的感覺(jué)體驗(yàn)?？墒?，現(xiàn)實(shí)情況是，不同的人對(duì)世界的感知千差萬(wàn)別。面對(duì)同一事物可能會(huì)有“春

風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的愜意，也可能會(huì)有“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的惆悵。

其后，聯(lián)結(jié)主義模式進(jìn)入認(rèn)知心理學(xué)家的視野。大腦是由神經(jīng)元相互聯(lián)結(jié)構(gòu)成的復(fù)雜信息處理系統(tǒng)，

聯(lián)結(jié)主義建構(gòu)了“人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”，力圖找尋認(rèn)知是如何在復(fù)雜的大腦神經(jīng)元聯(lián)結(jié)和并行分布加工中得以

涌現(xiàn)的。然而，聯(lián)結(jié)主義模式與符號(hào)加工模式在“認(rèn)知的本質(zhì)就是計(jì)算”這一點(diǎn)上是相同的，認(rèn)知在功能

上的獨(dú)立性、離身性構(gòu)成了兩種理論的基礎(chǔ)。

目前，具身認(rèn)知是認(rèn)知心理學(xué)研究中的一個(gè)新取向。該理論主張認(rèn)知在很大程度上是依賴于身體的。

認(rèn)知是身體的認(rèn)知，心智是身體的心智，離開了身體，認(rèn)知和心智根本就不存在。身體的結(jié)構(gòu)、身體的活

動(dòng)方式、身體的感覺(jué)和體驗(yàn)決定了我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)和看待世界。如果我們擁有蝙蝠的生理結(jié)構(gòu)，我們所感知

到的世界就完全不是現(xiàn)在的樣子。有些認(rèn)知內(nèi)容是身體提供的，身體與世界的互動(dòng)為我們提供了認(rèn)識(shí)世界

的初始概念。例如，“冷、熱、溫”等概念基于身體感受，以這些概念為基礎(chǔ)發(fā)展出了其他一些更抽象的

概念。如形容情感狀態(tài)，我們會(huì)使用“冷漠、熱情、溫暖”。

（取材于葉浩生、蘇得權(quán)等的相關(guān)文章）

2.材料一第二段末尾引用了古詩(shī)句，下列對(duì)引用目的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.證明不同的人對(duì)相同事物可能會(huì)有不同的感覺(jué)體驗(yàn)。

B.證明離身認(rèn)知觀把人的身體看成計(jì)算機(jī)的硬件。

C.證明認(rèn)知過(guò)程中人不只是像機(jī)器一樣接收刺激信號(hào)。

D.證明離身認(rèn)知觀的觀點(diǎn)有難以解釋的現(xiàn)實(shí)情況。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生分析引用目的的能力。

曲解文意。材料一第二段引用部分的表述是：離身認(rèn)知觀把人比作機(jī)器，把認(rèn)知過(guò)程看成計(jì)算，認(rèn)為人只

能接受指令算法……可是，現(xiàn)實(shí)情況是，不同的人對(duì)世界的感知千差萬(wàn)別。面對(duì)同一事物可能會(huì)有“春風(fēng)得

意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的愜意，也可能會(huì)有“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的惆悵。可見引用詩(shī)句是想要

說(shuō)明人對(duì)外部世界的感知不同，并不是像離身認(rèn)知說(shuō)的那樣，人的身體只是計(jì)算機(jī)上的硬件。

（2022?北京卷?節(jié)選）閱讀下面材料，完成各題。

材料一

屠呦呦從葛洪的《肘后備急方》中獲得了新思路，提取出青蒿素，榮獲了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這

讓世界看到了中國(guó)古籍的驚人價(jià)值。對(duì)于古籍的界定有多種說(shuō)法，其中較為通行的是：1911年以前、以中

國(guó)古代傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容、采用中國(guó)傳統(tǒng)的著作方式、具有中國(guó)傳統(tǒng)裝幀形式的書籍。古籍的類型除了

大量的漢文古籍，還有豐富的民族文字古籍。

近年來(lái)，隨著傳統(tǒng)文化熱的興起，認(rèn)識(shí)和了解古籍成為一種需求。古籍的價(jià)值是多重的。古籍的載體

材料主要包括紙張、織物和墨。這