1、八年級語文上冊?湖心亭看雪?同步練習(xí)29 湖心亭看雪一、積累與運用1.給以下字詞注音。更( )定擁毳( )衣崇禎( )霧凇( )沆碭( )( )與余舟一芥( )鋪氈( )對坐強( )飲2.解釋以下加點字的含義。更定 湖中人鳥聲俱絕余拿一小船 擁毳衣爐火獨往湖心亭看雪 霧凇沆碭焉得更有此人 余強飲三大白而別客此 及下船3.填空。本文選自? ?，作者 字 ，號 ， 山陰人，明亡后不仕。大雪三日， 。是日更正， ， ，獨往湖心亭看雪。 ， ，上下一白。及下船，舟子喃喃曰： ， !二、閱讀閱讀以下文段，答復(fù)文后問題。(一)崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣

2、爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。4.作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年號，你能說出其中有何深意嗎?5.大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。一句寫出了什么意境?此句在全文構(gòu)造上有何作用?6.獨往湖心亭看雪一句中獨字有什么表達作用?7.天與云與山與水連用三個與字寫出了什么景象?8.上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點?(二)到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：湖中焉得更有此人!拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫說相公癡，更有癡似相公者!

3、9.補出以下語句的省略成分。( )到亭上 ( )大喜曰 ( )是金陵人 客( )此( )拉余同飲10.強飲三大白而別拉余同飲兩句中強和拉二字表現(xiàn)出人物什么感情?11.文中引用舟子的話有何用意?12.癡與課文第一段哪句話相照應(yīng)?寫出作者什么心情?13.結(jié)合全文來看，本文在表達方式上有什么特點?三、寫作14.題目：雪后美景請寫一段話，寫出雪后美景，字數(shù)在300字左右。參考答案：一、1.n cu zhn sn hn dn ji zhn qin2.完了，完畢 消失 撐，劃 鳥獸的細毛 單獨 水汽凝成的冰花 白汽彌漫的樣子 哪能 指酒杯 客居 等到3.陶庵夢憶 張岱 宗子 陶庵 明末清初湖中人鳥聲俱絕 余拿一小船 擁毳衣爐火霧凇沆碭 天與云與山與水 莫說相公癡 更有癡似相公者二、(一)4.明思宗朱由檢 思念故國的深情5.路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文獨往湖心亭看雪作鋪墊。6.映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的癡(不同凡響)，為下文作伏筆。8.連用三個一字，與上下一白相照應(yīng)。寫法上，作者未站在一個固定點上，而是不斷變換角度寫景寫人。(二)9.余 客 客 于 客10.強表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情;拉表現(xiàn)客人的喜悅心情。11.襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，說明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。12.與開頭獨往湖心亭