第四課時會看簡單的路線圖(八個方向)_第1頁
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文檔簡介

1、第四課時 會看簡單的路線圖（八個方向）課題會看簡單的路線圖（八個方向）課型新課教學目標1、使學生會看簡單的路線圖（八個方向），并能描述行走路線。2、體會東北、東南、西北、西南四個萬向。3、培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。教學重點根據(jù)給定的一個方向辨認出其余的七個方向。教學難點準確、簡潔地描述行走路線。教具準備例 4 主題圖教學設計教學反思一、 學前準備提問：你去過米易縣城哪些地方？你是怎樣辨認方向，找到要去的地方的？教二、探究新知學1、創(chuàng)設情境。過參觀動物園。程（1）熟悉導游圖。師出示例 4 主題圖。提問：動物園里有哪些主要場館，每個場館都坐落在什么位置？（2 ）了解學生的參觀意向。問：你最想?yún)?/p>

2、觀哪個地方？從大門出發(fā)可以怎樣走？學生一人當游客，一人當導游介紹行走方向和經(jīng)過的 地方。師生共同評價，引領集體參與。同桌二人各選一個角 色參與到游戲中，再換角色，多次練習。教師指導，幫助學習有困難的學生，指導他們說清行 走方向和經(jīng)過的地方。（3 ）解決問題文文位于長頸鹿館，她要去看獅子，再去猴山，應該 先往西北方向走到獅山，再從獅山往西南方向走到猴 山；小平位于獅山，要去熊貓館，可以向西北方向 走，也可以先向西走到大象館，再從大象館向北走到 熊貓館。同桌互相提問題時，可以提的問題有很多。例如，從 大門到熊貓館怎么走？2、拓展。師：看著這張導游圖，作為游客，你還能提出什么數(shù) 學問題？三、課堂作業(yè)新設計教材第 9 頁練習二的第 5 7 題。（1 ）明確題目要求。（2）按要求獨立元成。(3 )集體訂正，敘述自己的解題思路。四、思維訓練從你所在市區(qū)的地圖中

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