1、1弗里德里克弗里德里克弗朗索瓦弗朗索瓦肖邦（肖邦（18101849），波蘭作曲家、鋼琴家，），波蘭作曲家、鋼琴家，1810年年3月月1日生于華沙。日生于華沙。肖邦從小就表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)天賦，六歲開始學(xué)習(xí)音樂，肖邦從小就表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)天賦，六歲開始學(xué)習(xí)音樂，7歲時(shí)就創(chuàng)作了波蘭舞曲，歲時(shí)就創(chuàng)作了波蘭舞曲，8歲登臺(tái)歲登臺(tái)演出，不足演出，不足20歲已出名。他是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一，是波蘭音樂歲已出名。他是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一，是波蘭音樂史上最重要的人物之一，是歐洲史上最重要的人物之一，是歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂的代表人物。肖邦一生的創(chuàng)作大多是鋼世紀(jì)浪漫主義

2、音樂的代表人物。肖邦一生的創(chuàng)作大多是鋼琴曲，被譽(yù)為琴曲，被譽(yù)為“浪漫主義鋼琴詩人浪漫主義鋼琴詩人”。1第一課時(shí)第一課時(shí)1活動(dòng)一：初讀課文，初步感知活動(dòng)一：初讀課文，初步感知 . .借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。. .組內(nèi)輪讀詞語，討論不理解的詞語組內(nèi)輪讀詞語，討論不理解的詞語肖邦肖邦 詠唱詠唱 一腔熱血一腔熱血 憂慮憂慮 蠟燭蠟燭 巴黎巴黎 路德維卡路德維卡悲憤欲絕悲憤欲絕 四處奔波四處奔波 異國他鄉(xiāng)異國他鄉(xiāng) 與世長辭與世長辭彌留之際彌留之際深淵深淵全班挑戰(zhàn)朗讀。交流理解的詞語。全班挑戰(zhàn)朗讀。交流理解的詞語。1肖邦肖邦 詠唱詠唱 一腔熱血一腔熱血

3、憂慮憂慮 蠟燭蠟燭 巴黎巴黎 路德維卡路德維卡悲憤欲絕悲憤欲絕 四處奔波四處奔波 異國他鄉(xiāng)異國他鄉(xiāng) 與世長辭與世長辭彌留之際彌留之際深淵深淵1盛（chng shng )滿 蠟燭（zh z)( (永永 詠）唱詠）唱 （憂（憂 優(yōu)）慮優(yōu)）慮 悲（憤悲（憤 奮）欲絕奮）欲絕 與世長（詞辭）彌（流與世長（詞辭）彌（流 留）之際留）之際悲痛欲絕(死 絕對(duì) ) 與世長辭(文辭，言辭 告別 )1活動(dòng)二：再讀課文，劃分段落，感知課文大意?；顒?dòng)二：再讀課文，劃分段落，感知課文大意。1 1默讀課文，（默讀課文，（1 1）思考：課文主要寫了一件什么事？）思考：課文主要寫了一件什么事？ 想一想想一想文章以文章以 為感

4、情線索。為感情線索。 （2)2)按按“祖國淪陷祖國淪陷-告別祖國告別祖國-思念祖國思念祖國-難舍祖國難舍祖國”的標(biāo)題分段。的標(biāo)題分段。 2 2組內(nèi)討論。組內(nèi)討論。3 3各組匯報(bào)分段情況。各組匯報(bào)分段情況。1 根據(jù)讀了課題后的提問，給課文分段，說說段意。一（1）：寫波蘭被列強(qiáng)瓜分，肖邦被迫離開祖國。二（2）：寫肖邦帶著祖國的泥土，告別親人。三（34）：寫肖邦日夜思念祖國，忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作。四（56）：寫肖邦彌留之際請(qǐng)求把他的心臟帶回祖國。1第二課時(shí)第二課時(shí)1活動(dòng)一：活動(dòng)一：1 1默讀課文找出與課題相關(guān)的句子，體會(huì)它的含義。默讀課文找出與課題相關(guān)的句子，體會(huì)它的含義。2 2組內(nèi)討論。組內(nèi)討論。3

5、 3各組匯報(bào)分段情況。各組匯報(bào)分段情況。1 彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下?！笔裁词鞘裁词恰皬浟糁H彌留之際”？肖邦為什么請(qǐng)姐姐把他的心臟帶回祖？肖邦為什么請(qǐng)姐姐把他的心臟帶回祖國？國？1彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下?！?、“彌留之際”指（ ）2、肖邦對(duì)姐姐說的話表達(dá)了他怎樣的思想感情？ 病重快要死的時(shí)候答：表達(dá)了他長眠在祖國的地下，至死不忘祖國的愛國情感

6、。1活動(dòng)二：活動(dòng)二：1 1默讀課文第二段，（默讀課文第二段，（1 1）想一想：這一段寫了哪幾個(gè)場景？哪些場景給你留下了深刻印象，）想一想：這一段寫了哪幾個(gè)場景？哪些場景給你留下了深刻印象，有感情的讀一讀。有感情的讀一讀。（2 2）按）按“告別親友離華沙告別親友離華沙師生詠唱送禮物師生詠唱送禮物老師叮囑送禮物老師叮囑送禮物肖邦接杯等車去肖邦接杯等車去”的線索練習(xí)背誦課文。的線索練習(xí)背誦課文。2 2組內(nèi)討論。組內(nèi)討論。3 3各組匯報(bào)分段情況。各組匯報(bào)分段情況。1告別親友離華沙告別親友離華沙-師生詠唱送別曲師生詠唱送別曲-老師叮囑送禮物老師叮囑送禮物-肖邦接杯登車去肖邦接杯登車去1詠唱送別曲老師的叮

7、囑贈(zèng)送泥土 深情送別1 同學(xué)們望著即將離去的肖邦，深情地說：即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)， “！”1 埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”1、“特殊禮物”指（ ）2、埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦？ 裝滿泥土的銀杯答：老師要肖邦走到哪里都不要忘了災(zāi)難深重的祖國和處在水深火熱中的人民。1 肖邦回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，說：“”然后登上馬車，疾馳而去。 1活動(dòng)三：活動(dòng)三：1 1默讀課文，想一想默讀課文，想一想: :離開祖國的肖邦是怎樣表達(dá)自己愛國情懷的？離開祖國的肖邦是怎樣表達(dá)自己愛國情懷的？2 2組內(nèi)討論。組內(nèi)討論。3

8、 3各組匯報(bào)分段情況。各組匯報(bào)分段情況。 肖邦(1810-1849)，波蘭作曲家，浪漫主義時(shí)代最有獨(dú)創(chuàng)性的藝術(shù)家之一。1831年9月，肖邦來到巴黎，他的余生便和這座城市的藝術(shù)生活聯(lián)系在一起。1848年他在英國演出，返回巴黎后幾個(gè)月便逝世了，時(shí)年三十九歲。他的葬禮在莫扎特的安魂曲和他自己的葬禮進(jìn)行曲中舉行。他被安葬在拉雪茲公墓，一位朋友在他的墓上撒下了波蘭的泥土。1此時(shí)，你最想說些什么？此時(shí)，你最想說些什么？1肖邦彌留之際還想著國家，我國古代也有一位詩人在臨終前還不忘祖國，并寫下一首詩，這位詩人是_ 全詩是：死去元知萬事空, 但悲不見九州同。 王師北定中原日, 家祭無忘告乃翁。 陸游你還知道哪些愛國詩篇？（春望過零丁洋我們愛你啊，中國）1（ ）肖邦是波蘭的一個(gè)偉大的音樂家。（ ）肖邦是從小就喜歡音樂，他6歲開始學(xué)琴，8歲就舉辦了演奏會(huì)了。（ ）當(dāng)時(shí)的人，都驚訝他的音樂天才，爭著要為他出版呢。（ ）在他15歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。（ ）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤