1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上家校合作，共同撐起孩子的未來 甲克非 學(xué)校是青少年成長的重要陣地，但教育不能僅僅只靠學(xué)校，家庭是青少年成長的第一個環(huán)境，家長同樣扮演著重要的角色。孩子的教育決不僅是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，同時也是家長的責(zé)任和義務(wù)。加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微的任務(wù)?！币虼?，學(xué)校教育和家庭教育緊密相連，密不可分。在如何與學(xué)校合作，共同教育孩子、幫助孩子，我有幾點體會，供大家參考，不當(dāng)之處，還望批評指正。一、我所參加的學(xué)?；顒?、家長進(jìn)課堂活動這個學(xué)期，我已參

2、加了兩次課堂聽課。離開課堂近20年了，當(dāng)重新走進(jìn)課堂，和孩子們一起，再次聆聽老師講課，心情依然緊張，仿佛回到了從前自己小的時候?，F(xiàn)在的教學(xué)模式和教學(xué)方法，都與以前有了很大的變化。充分利用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，課堂上，老師與學(xué)生的互動，以及學(xué)生與學(xué)生之間的互動，都能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過課堂聽課，家長可以比較直觀地了解到老師的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，同時也可以觀察到學(xué)生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題。這對隨后的家庭教育提供了一個參考，再回到家庭中，能夠有針對性的地孩子進(jìn)行交流，幫助孩子解決一些實際的問題。2、學(xué)校遠(yuǎn)足活動本學(xué)期，參加了一次全校師生遠(yuǎn)足活動?，F(xiàn)在的孩子相對于以前來說，活

3、動空間縮小了，家長也不放心孩子單獨(dú)出去。由于我們家長平時工作忙，也很少有時間陪孩子交流。通過這樣的活動，可以了解孩子的課外表現(xiàn)，增加了與孩子共同活動的機(jī)會，同時也會發(fā)現(xiàn)孩子與平時家庭中不一樣的表現(xiàn)和優(yōu)點，更能全面的了解自己的孩子。所以，讓家長陪同孩子共同參與一些活動很有必要，也非常感謝學(xué)校給我們家長提供這樣一些與自己的孩子多交流、多陪護(hù)的機(jī)會和平臺。二、有幾點體會1、家長參與孩子的教育活動。家長是孩子的監(jiān)護(hù)人，有權(quán)利和責(zé)任讓子女接受教育，同時家長又是教育的消費(fèi)者，因此，家長有權(quán)利和責(zé)任監(jiān)督、參與學(xué)校教育工作。2、與老師多溝通。相互溝通多了，老師能夠從家長身上得到大量信息，更能有針對性地對孩子進(jìn)

4、行個別教育；反過來，家長又能從老師身上汲取教育的知識技能，更有利用于在家庭中與孩子的交流。這樣，家長與老師結(jié)成和諧、融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任。3、要充分信任孩子的老師。相信老師在處理孩子的問題時的心情是和家長一樣的，沒有不盡心的老師，相信老師是為了孩子更好的成長。4、做一個好家長要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個好家長還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時，他反倒會成為一個讓我們健康、活潑、快樂、成功的人！三、建議希望學(xué)校能多增加一些孩子們的社會實踐活動和動手技能活動?，F(xiàn)在的孩子動手能力比以前的孩子差一些，增加孩子們的社會實踐活動和動手技能活動，有利于增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和生活能力，有利于他們今后更好的融入社會。以上是我對家校合作的一些體會，希望學(xué)校與家長都能重視孩子的心靈世界，