1、RFID課程設(shè)計報告名 稱 圖書管理系統(tǒng) 專業(yè)班級 物聯(lián)網(wǎng)111 學(xué) 號 201110410119 姓 名 雷林尚 指導(dǎo)教師 江 虹 2014.71、 設(shè)計背景 目前大多數(shù)圖書館還是采用條碼加磁條的作業(yè)方式，借書流程仍然需要人工將圖書打開并找到條碼位置進(jìn)行掃描。但隨著讀者人數(shù)的激增，這樣的操作流程顯得較為繁瑣，借還書效率低。另外條碼容易破損，影響正常的借還書程序，降低了讀者的滿意度。圖書館使用了射頻識別(RFID)技術(shù)，讀者一卡在手，就可自由進(jìn)出各個借閱室。圖書將采用電子數(shù)字標(biāo)簽，讀者可自動化借還書。自助借還書機(jī)以及還書箱的出現(xiàn)，特別是其一次可以做多本借還書服務(wù)和24小時還書服務(wù)等功能，大大節(jié)

2、省了館員的工作量和讀者等待的時間。RFID能更好地提高圖書流通管理和典藏管理的工作效率，使得圖書館管理員可以有更多的時間來為讀者提供服務(wù)，為圖書館行業(yè)的發(fā)展帶來新的機(jī)遇。2、 系統(tǒng)功能描述1. RFID概述RFID的全稱是Radio Frequency IDentification，即無線射頻識別技術(shù)，它使用無線傳輸方式實現(xiàn)對人或物的非接觸識別和數(shù)據(jù)信息交換。在動物跟蹤、防盜系統(tǒng)、門禁管理、停車場管理、自動生產(chǎn)線、物料管理等行業(yè)領(lǐng)域已有20多年的應(yīng)用歷史。在圖書館的應(yīng)用中，RFID標(biāo)簽可為一本書籍或一張光盤存儲一個唯一的標(biāo)識符號，并且可以通過這個符號進(jìn)行快速高效的流通處理和庫存管理?？萍嫉陌l(fā)展

3、與應(yīng)用的普及，RFID的原理可簡化為基于資料存儲在一個透過無線電能夠被讀寫器讀取資料的標(biāo)簽。如圖所示，一個RFID系統(tǒng)包含三個主要部分：RFID標(biāo)簽(tag或稱為transponder應(yīng)答器)、RFID讀寫器(reader或稱為interrogator)、運用于管理兩者之間傳輸資料的應(yīng)用系統(tǒng)。 標(biāo)簽通常是由一組耦合原件與一個電子晶片，提供天線的功能。一個讀寫器包含射頻模塊(提供傳送與接收信號的處理)和控制模塊，以及一組耦合原件，通過輸入/輸出接口，如串口、USB接口等，與應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)備(如PC)連接。RFID標(biāo)簽按信號發(fā)射機(jī)制的不同可分為有源標(biāo)簽和無源標(biāo)簽，按工作的頻段不同可以分為低頻(LF)、

4、高頻(HF)、超高頻(UHF)和微波等不同種類。目前適合圖書館所使用的標(biāo)簽為13.56MHz的HF頻段無源標(biāo)簽。2. RFID圖書智能管理系統(tǒng)的功能RFID文獻(xiàn)智能管理系統(tǒng)在讀者、文獻(xiàn)、書架的RFID標(biāo)識的基礎(chǔ)上，以RFID標(biāo)簽為流通管理介質(zhì)，通過相關(guān)的RFID流通設(shè)備、RFID讀寫設(shè)備、RFID安全門設(shè)備、RFID典藏設(shè)備進(jìn)行讀者、文獻(xiàn)、書架的一體化管理與維護(hù)，并借助移動歸架書車保持文獻(xiàn)與書架的一一對應(yīng)關(guān)系，采用流通設(shè)備、典藏設(shè)備、智能文獻(xiàn)定位書車設(shè)備，對讀者而言能夠?qū)崿F(xiàn)自助式的操作、定位索取文獻(xiàn)，能全面提升讀者服務(wù)水平，提高服務(wù)效率，對工作人員而言能夠?qū)崿F(xiàn)文獻(xiàn)的高效率借還、定位管理、精確點

5、藏，能有效降低一線人員的工作量，提高工作效率，提升館藏管理能力。3. 系統(tǒng)功能模塊圖4. 系統(tǒng)流程圖3、 系統(tǒng)各主要功能模塊1. 模塊功能描述圖書館管理系統(tǒng)的主要功能是實現(xiàn)圖書館圖書的借閱和歸還的管理自動化，圖書新增及銷毀的及時化，用戶及圖書信息的更新，圍繞這些主要功能，本系統(tǒng)涉及到以下核心功能：借閱管理，歸還管理，圖書管理，學(xué)生管理。除了這些核心功能外，還包括一些基本和輔助的功能，它們是：圖書信息管理，查詢功能等。系統(tǒng)登錄模塊：一般用戶和管理員都必須登錄才能進(jìn)入系統(tǒng)，用戶登錄時在后臺判斷用戶的權(quán)限類型，分為普通用戶和管理員，普通用戶可以對書籍進(jìn)行瀏覽及個人借閱信息的查詢，管理員可以對多種信息

6、進(jìn)行操作。圖書管理模塊：管理員通過驗證界面進(jìn)入系統(tǒng)后，進(jìn)入到圖書管理模塊，可以對圖書進(jìn)行添加，刪除、修改圖書信息、查詢、查看等一系列的操作。學(xué)生管理模塊：管理員可以在此模塊中創(chuàng)建新的普通用戶，并且可以對用戶的信息進(jìn)行修改，刪除等操作。借閱信息管理模塊：這是圖書管系統(tǒng)中最重要的模塊之一，管理員進(jìn)入該模塊中可以為普通用戶辦理借閱圖書，歸還圖書的功能，并且能夠?qū)崿F(xiàn)還款的操作。圖書檢索模塊：普通用戶通過驗證界面進(jìn)入系統(tǒng)后，能夠按照書名，作者等多種條件對圖書進(jìn)行查詢操作，確保查詢到的都是最新的信息。2. 模塊功能實現(xiàn)流程 登錄模塊流程圖 登錄模塊流程圖 借書證管理流程圖 圖書檢索流程圖 3. 模塊中主要

7、功能函數(shù)說明Library demo程序主要程序模塊：1.Sub Main()2.Public Function Init(sServerName, sDatabaseName, sUserName, sPassword As String) As Integer功能：數(shù)據(jù)庫初始化，連接并打開數(shù)據(jù)庫輸入：服務(wù)器IP地址，數(shù)據(jù)庫名稱，用戶名和密碼輸出：0-成功 1-失敗3.Function CRC16(offset As Byte, data() As Byte, xCount As Byte) As String CRC寄存器4.Public Function Getinitf(ByVal K

8、eystr As String) As String5.Public Function WriteiniTf(ByVal Keystr As String, ByVal keyvalue As String) As Boolean6.Public Sub ChangeAsc(xData() As Byte, RecData() As Byte)1. Function SetCom Lib2. Function CloseCom Lib3. Function Inventory Lib4. Function ReadSingleBlock Lib5. Function WriteSingleBl

9、ock Lib6. Function ReadMultiBlock Lib7. Function GetPrivateProfileString Lib8. Function WritePrivateProfileString Lib4、 調(diào)試記錄及小結(jié)1. 系統(tǒng)運行界面及結(jié)果主界面連接RFID設(shè)備添加圖書借書還書2. 調(diào)試中遇到的問題及解決借/還書功能不可用：解決辦法：查看MDIFrmMain.frm文件發(fā)frmRead.Show 和frmReturn.Show被設(shè)為False，刪除相關(guān)代碼。還書模塊功能空白：解決辦法：還書模塊和借書模塊功能基本相似，只是過程相反，參照借書模塊編寫還書模塊相

10、關(guān)代碼。3. 調(diào)試小結(jié)對系統(tǒng)的不熟悉和對知識的掌握不扎實，在調(diào)試過程中遇到了遇到了很多問題，只能向同學(xué)詢問或者查資料解決，一些功能看似都已經(jīng)實現(xiàn)了，但還可能存在一些問題，還需要進(jìn)一步的優(yōu)化。5、 課程設(shè)計總結(jié)通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)RFID方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查或向同學(xué)請教，終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知！ 在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。本次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師同學(xué)的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永