1、、基本情況信息I基本信息項目名稱廣西科技大學與澳大利亞南十字星大學合作舉辦軟件工程專業(yè)本科教育項目GXUST-SCU Joint Un dergraduate Program in Software Engin eeri ng中外合作辦學者中方：廣西科技大學外方國豕（地區(qū)）名稱：澳大利亞機構名稱：英文名稱：Southern Cross Uni versity, Australia中文譯名：澳大利亞南十字星大學外方機構排名 QS(2015/16) USNEWS(2016)辦學地址廣西壯族自治區(qū)柳州市東環(huán)大道268號項目批準書編號MOE45AU2A20131469N發(fā)證機關中華人民共和國教育部發(fā)證

2、日期2013-8-2 （ 正書待發(fā)v證書已發(fā) ）項目批準書有效期至2020-12-31辦學合作協(xié)議有效期2010-9-1 至 2023-7-31開設專業(yè)或課程的名 稱及代碼軟件工程 080902辦學層次和類別本科學歷教育專業(yè)所屬學科及代碼計算機類0809培養(yǎng)年限培養(yǎng)年限4+0年招生錄取招生方式V納入國家統(tǒng)招計劃自主招生年招生人數(shù)每年1批，120人/批是否滿足冋地區(qū)冋批次錄取要求V是 否 研究生以上 其他頒發(fā)證書僅中方證書學歷證書學位證書僅外方證書學位證書文憑中外雙方證書中方證書V學歷證書v學位證書外方證書V學位證書文憑其他證書證書名稱說明：請參照學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄（2011年）填寫。培

3、養(yǎng)年限中請注明培養(yǎng)模式，例如“ 3+1 ”或“ 4+0”等。、辦學情況簡介辦學機構基本情況介紹，以及機構辦學特色闡釋1基本情況以廣西為支點的中國-東盟信息樞紐的建設，對具有國際視野的軟件專業(yè)人才提出了迫切 需求。2013年經教育部批準（批準書編號：MOE45AU2A20131469N ），廣西科技大學與澳大利亞南十字星大學合作舉辦軟件工程專業(yè)本科教育項目。憑借中外雙方的優(yōu)秀師資，優(yōu)勢互補的教 育理念，引進整合國外優(yōu)質教育資源，培養(yǎng)應用型、國際化、創(chuàng)新性軟件技術人才。廣西科技大學是一所以工為主，專業(yè)涵蓋工、管、理、醫(yī)、經、文、法、藝術、教育9大學科門類的綜合性大學。目前，學校擁有75個本專科專業(yè)

4、，3個碩士學位授權一級學科，19個碩士學位授權二級學科，2個碩士專業(yè)學位授權點，3個新增博士學位授權建設一級學科。與澳大 利亞南十字星大學、英國愛丁堡龍比亞大學、韓國又石大學、越南河內工業(yè)大學等20多所國外高校開展了合作與交流工作。南十字星大學是一所公立綜合性大學，提供從博士到學士，涵蓋文學、商學和應用科學 的一系列專業(yè)。南十字星大學課程設置緊跟行業(yè)和研究發(fā)展新趨勢，教學內容實用性強。學校在 國際上因研究而著名，與眾多企業(yè)及機構保持密切的合作關系。與我校開展合作辦學的信息技術 專業(yè)是該校的優(yōu)勢專業(yè)，獲得澳大利亞計算機協(xié)會認證，在澳大利亞享有良好聲譽。2辦學特色圍繞應用型、國際化、創(chuàng)新性軟件技術

5、人才的培養(yǎng)目標，項目的辦學指導思想明確：以 科學的教學計劃和嚴格的管理確保人才培養(yǎng)規(guī)格和質量、引進國外成熟的教學資源帶動課程建 設、教師能力、專業(yè)整體水平和教育理念的快速優(yōu)化和提升。在近2年的辦學過程中，逐步形成了一些辦學特色：（1）國際化的人才培養(yǎng)目標中澳軟件項目的人才培養(yǎng)定位，是培養(yǎng)一批具備扎實的專業(yè)基礎知識，熟練應用外語， 具備參與國際競爭與合作能力的應用型、國際化、創(chuàng)新性軟件技術人才。人才培養(yǎng)過程中充分挖 掘國內外兩種教育資源和教學環(huán)境的特色與優(yōu)勢，突出技術、應用、管理融合的復合型軟件人才 的培養(yǎng)。（2）國際化的教學資源弓I進外方原汁原味的教學內容，由外方專任教師授課，中方配備合作教師

6、。弓I進澳方的 Blackboard教學系統(tǒng)、網上圖書館、教學過程監(jiān)控和教師評價體系、考試管理辦法等先進教育資 源和方法。課程體系融中外教育思想于一體，繼承中國教育基礎扎實、系統(tǒng)嚴謹?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)，同 時引進外方理論與實踐密切結合的教學理念和方法，形成中西融合的教育模式。（3）國際化的師資隊伍項目教師團隊由我校軟件工程專業(yè)教師、澳方專任教師組成。學生進入高年級后，還將 聘請外籍客座教授、業(yè)界特聘專業(yè)導師來校授課或指導實習。教師隊伍的組成強調保留我校傳統(tǒng) 的教學優(yōu)勢，同時體現(xiàn)國際化和豐富實操經驗的特點。依法辦學及辦學規(guī)范性情況我校2013年申報與澳大利亞南十字星大學合作舉辦軟件工程本科教育項目，經教

7、育部教 外辦學函【2013】36號文件批準后實施。辦學過程中嚴格按照中華人民共和國高等教育法、 中外合作辦學條例等文件規(guī)定開展各項工作。1. 項目常規(guī)教學管理和學生管理按學校和學院統(tǒng)一要求進行，教學計劃的執(zhí)行、考試管理、成績管理完全納入廣西科技大學和南十字星大學教學管理系統(tǒng)。并在管理機構、師資配備、質量保證方面實行特色管理。2. 項目招生納入學校統(tǒng)一招生計劃，按規(guī)定批次錄取。在招生簡章中如實公布項目的基本情況、錄取批次、招生人數(shù)、收費標準等內容。3. 完善的教育質量監(jiān)管體系。學校設有教學督導組，學院設有教學質量監(jiān)控領導小組，并制訂了詳細的質量監(jiān)控方案。 外方派出管理人員常駐我校，對外教進行定期

8、聽課，把握教學流程,監(jiān)管教學質量，審查考試程序等。4. 設有獨立財務賬目，學費收繳、資金管理、財務預算、資金支付等嚴格按國家政策和財 經規(guī)章制度執(zhí)行，納入學校財務統(tǒng)一管理。優(yōu)質教育資源引進利用情況南十字星大學的信息技術專業(yè)經過澳大利亞計算機協(xié)會認證，在澳大利亞享有良好聲 譽。專業(yè)師資力量雄厚，學科內容實用性強，科研成果豐碩，學生美譽度高。引進和吸收外方的 優(yōu)質教育資源、教育理念和教學方法，符合中外合作辦學的指導思想，也可為廣西區(qū)域經濟的發(fā) 展補充高端軟件工程和信息技術人才。1引進較為完備的課程體系，把教育理念的更新與教學方法、教學手段、教學模式、課 程大綱等的優(yōu)化統(tǒng)一起來。在項目辦學過程中將引

9、進Applications Development （應用程序開發(fā)）、Computi ng Project （項目實訓）等14門澳方專業(yè)核心課程、專業(yè)基礎課程、實踐訓練課程，共同 開發(fā) Mobile Computing （移動應用開發(fā)）、Software Development Project Management （軟件項目開發(fā)與管理）等5門專業(yè)課程，共同教學大綱和考試要求。2.14門課程由南十字星大學專業(yè)教師承擔，中方配備輔導老師，共同開展教學和輔導活 動。3充分發(fā)揮和利用國外優(yōu)質教育資源的作用，使學生在國內也可學習國外學科知識、了 解國際上軟件、信息技術行業(yè)發(fā)展情況，接受英語文化熏陶。培

10、養(yǎng)質量及取得的社會效益等辦學成果情況項目從2014年起步，目前教學運行平穩(wěn)，中外方教學活動和管理銜接良好，中方對澳方 教育資源引進和內化工作的安排有序進行，教育教學質量穩(wěn)步提高。1.2015年首次外方英語考試通過率達到 87%以上，得到外方充分肯定。目前學生已進入 第二年專業(yè)課程學習。澳方認為同學們學習努力、綜合素質高。2良好的師資力量、完善的學生服務得到了學生和家長的普遍認可。他們認為項目的教 學質量可靠，管理嚴格，利于學生的成長成才。3通過合作項目提高了師資隊伍的質量。2014年至今，軟件工程及相關學科已派出 6名青年骨干教師到南十字星大學、悉尼科技大學等國外高校進修學習。專業(yè)教師抓住外方

11、教授來校授 課的時機，主動聽課學習，開展教學討論和學術交流活動。學校還多次請國外專家來我校開展講 座和學術交流活動，推動了教學、科研水平的快速提高和優(yōu)秀教學團隊的形成。4.目前中方正有序組織：以澳方課程為基礎，引進澳方教學資源后進行吸收內化，根據(jù) 學生的學習情況和特點進行調整，整合輔導學習資料，開發(fā)相應課件。在提高學習效果的同時， 對帶動中方課程建設起到積極作用，對相關專業(yè)也起到輻射和示范作用。自評發(fā)現(xiàn)的主要問題及整改計劃及措施經過這兩年的起步階段，我校的中外合作辦學工作取得了一定的進步。經過這次自評自 查，我們也看到下一步應改進和提高的方面：1. 進一步加大教學支持力度，改造和建設公共學習空間，建設小組學習室（專題研討室）， 方便師生開展學術研討、 課程討論、教學培訓、交流拓展、社團活動，以及為賽事準備提供支持。2. 近2年來，中澳雙方經歷了教育理念、教學方式及管理工作等多方面的了解與磨合， 下一步將繼續(xù)注重對人才培養(yǎng)方案進行適當修訂和完善，注重信息技術與軟件工程的進一步融 合、優(yōu)化專業(yè)結構、精華教學內容，降低學生課時量，提升學生自主學習的學習量。3. 推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進學生個性發(fā)展與全面成長。 為高年級同學安排創(chuàng)新發(fā)展導師， 鼓勵學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、科