1、小班摸一摸科學活動教案教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。小班摸一摸科學活動教案怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的小班摸一摸科學活動教案相關(guān)資料，歡迎閱讀！小班摸一摸科學活動教案活動意圖：感官是幼兒接觸世界的第一門戶，小班幼兒正處于感知能力迅速發(fā)展時期，冰塊、熱水袋、石頭、毛線這些東西是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西，幼兒比較熟悉。有目的地了解事物、認識世界需要有意識地運用感官而進行的。感官運用的靈敏度、感官運用的技巧都需要通過練習、培養(yǎng)才能提升。

2、于是開展了此次活動摸一摸。讓幼兒通過自己的雙手觸摸物體，初步感知物體的冷熱、軟硬特征，培養(yǎng)幼兒的感知能力，促進幼兒智力全面發(fā)展。活動目標：1、通過摸物游戲，體驗皮膚的觸覺功能。2、說出摸各種物體的不同感受，體驗觸摸游戲的快樂?；顒訙蕚洌罕鶋K、毛線、石頭、熱水袋（內(nèi)裝40°左右的熱水每組一份活動重點：樂意用手來感知各種物體?；顒与y點：用語言描述觸摸各種物體的不同感受?；顒舆^程：一、游戲“摸人”感知手的觸摸功能1、請兩名幼兒進行表演，一名幼兒蒙上眼睛，用手摸另一名幼兒身體，邊摸邊說摸到部位的名稱。2、剛才小朋友的眼睛蒙上看不見了，為什么還能知道摸到的是什么？（幼兒討論）二、觸摸游戲（感知

3、物體的冷熱）1、教師出示冰塊，問：這是什么？出示熱水袋，問：這是什么？2、請幼兒用手摸一摸，感覺它們有什么不一樣？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言并給予充分肯定）3、教師小結(jié)：熱水袋摸起來熱熱的，冰塊摸起來是冷的、涼的。三、觸摸游戲（感知物體的軟硬）1、教師出示毛線：這是什么？教師出示石頭：這是什么？2、請幼兒摸一摸，說說感覺。3、教師小結(jié)：毛線摸起來軟軟的，石頭摸起來硬硬的。四、游戲“找一找，摸一摸”請幼兒在活動室找一找、摸一摸。以組為單位進行討論這些東西摸起來的感覺?；顒友由欤簻蕚涠喾N材質(zhì)的物品讓幼兒多做觸摸練習，在此基礎上進行“摸一摸、猜一猜”游戲，體驗觸摸游戲帶來的快樂?；顒臃此迹罕敬位顒拥哪康木褪亲層變和ㄟ^觸摸物體，獲得簡單的感性認識，在操作活動中，體驗觸摸游戲帶來的快樂。本次活動教師采取了游戲教學法，以三個觸摸游戲貫穿全過程，游戲最符合小班幼兒的年齡特點，最能激發(fā)幼兒探索欲望，同時也能保持長久的活動興趣，學法有：觸摸法、觀察法、討論法、運用多種感官，探索事物得出經(jīng)驗。整個活動幼兒始終保持著積極地學習態(tài)度，對提供的各種材料有著強烈的好奇心，都爭著去摸一