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1、課題活動(dòng)二：紙結(jié)構(gòu)承重比賽課型時(shí)間年 月 日教學(xué)H標(biāo)1、了解各具特色的中國及世界各地的傳統(tǒng)民居。2、通過紙結(jié)構(gòu)承重實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)房屋的承重結(jié)構(gòu)圖。重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過紙結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，了解相 關(guān)物理學(xué)的知識(shí)。教具學(xué)具建筑圖片檢測(cè)題完成學(xué)習(xí)單板書設(shè)計(jì)活動(dòng)二：紙結(jié)構(gòu)承重比賽一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題1、同學(xué)們，上課之前，老師想請(qǐng)你們欣賞一組圖片。（課件：建筑圖片）2、這些建筑美嗎？在剛才的建筑中，同學(xué)們有沒有注意 到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設(shè)計(jì)？3、今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請(qǐng)同學(xué)們來做設(shè)計(jì)師, 看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的紙柱承重能力最強(qiáng)。二、設(shè)計(jì)制作紙結(jié)構(gòu)1、請(qǐng)同學(xué)們讀一讀制作要求及比賽

2、規(guī)則：2、怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設(shè)計(jì)幾種紙結(jié)構(gòu), 在小組內(nèi)先測(cè)試一下，看看哪種結(jié)構(gòu)承重課木最多，然后選出 承重能力最強(qiáng)的紙結(jié)構(gòu)參加班級(jí)比賽。3、為了比較每一種紙結(jié)構(gòu)的承重能力，我們可以怎樣做？4、為了鼓舞士氣，我們是不是應(yīng)該給自己的小組起一個(gè)響亮 的名稱呢？趕快討論一下，看看起個(gè)什么名稱好呢？三、紙柱承重比賽1 選出一名裁判員和一名記錄員。2、現(xiàn)在請(qǐng)各組組長把你們小組同學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課木 收上來。3、請(qǐng)第一小組同學(xué)帶上你們的紙結(jié)構(gòu)到講臺(tái)前面來，請(qǐng)裁判 員開始測(cè)試。請(qǐng)記錄員把他們的成績填寫在這份記錄單上。四、比賽疑問與靈感1、同學(xué)們，在剛才的比賽中，你有什么發(fā)現(xiàn)？到底什么樣 的紙結(jié)構(gòu)承重能力更強(qiáng)一些呢？2、如果讓你繼續(xù)改進(jìn)你的作品，你覺得怎樣做才

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