1、v1.0 可編輯可修改1認識勞動工具、 活動主題認識勞動工具二、主題活動生成背景現(xiàn)在隨著生活條件的提高，學(xué)生在家里面也很少使用勞動工具，可 能孩子會說出勞動工具的各自用途，但是不會正確的使用，這就促使我 們開展這一節(jié)勞動實踐課，促使學(xué)生更好的認識勞動工具，更好地使用 勞動工具。三、活動目標1、學(xué)生不僅能認識掃帚、簸箕、黑板擦、抹布，還能說出其用途，學(xué)生 在這基礎(chǔ)上會使用這些勞動工具。2、培養(yǎng)學(xué)生基本的生活自理能力，幫助學(xué)生樹立良好的勞動意識。3、逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。四、活動準備1、請老師給學(xué)生講工具的用途，并操作示范。2、進行操作安全時注意事情。3、準備值日

2、時勞動工具。五、活動課時 課堂1課時六、活動過程一、認識勞動工具1、激發(fā)興趣引入活動“值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。教室里真干凈，老師同學(xué)都高興。愛集體愛勞動，做好值日真光榮。”同學(xué)們，這首兒歌大家還記得嗎我 們一起來讀好嗎（全體齊讀當(dāng)好值日生）2、情感教育師：誰能站起來說說做值日生的幾項主要任務(wù)的什么在做這些事時，應(yīng) 按什么順序做引導(dǎo)學(xué)生說一說值日的順序。師：那今天老師就帶大家一起來認識做值日時所需要的勞動工具。v1.0 可編輯可修改23、新授（一）掃地師：掃地需要什么工具呢引導(dǎo)學(xué)生說出掃帚，出示掃帚，請學(xué)生說出名稱。師：地上的垃圾掃好了還需要什么呢引導(dǎo)學(xué)生說出簸箕，再出示簸箕，請學(xué)生說出

3、名稱。請學(xué)生來說一說掃帚和簸箕的用途，讓學(xué)生明白掃帚和簸箕是掃地配套 使用的。v1.0 可編輯可修改3請學(xué)生做一做怎樣掃地。v1.0 可編輯可修改4提醒學(xué)生地掃完了，要將垃圾倒入垃圾桶里。（二）擦黑板師：黑板臟了，我們要用什么來擦呢引導(dǎo)學(xué)生說出黑板擦，出示黑板擦，請學(xué)生 說出名稱。請學(xué)生做一做怎樣擦黑板。（三）抹桌子、窗臺師：抹桌子、窗臺需要什么工具呢引導(dǎo)學(xué)生說出抹布，出示抹布，請學(xué)生說 出名稱。請學(xué)生做一做怎樣抹桌子、窗臺。二、找朋友游戲 請學(xué)生選擇自己喜歡的勞動工具，聽老師指令，拿相應(yīng)物品的學(xué)生就要 站出來并回答問題。如：師：掃帚掃帚在哪里生：掃帚掃帚在這里?。脪咧愕膶W(xué)生邊說邊站出來，能

4、力的好的 同學(xué)可以再做相應(yīng)動作。）三、試本領(lǐng) 出示搭配錯誤的的圖片，請學(xué)生找錯誤并改一改。四、勞動最光榮師：今天老師給大家?guī)Я撕每春寐牭膭赢嬕魳?，在音樂中我們休息片?吧。播放勞動最光榮動畫，請學(xué)生觀看。師：小蜜蜂都忙了，看看我們的教室怎么樣師：教室不干凈，原來是今天的值日生忘了值日，那我們一起幫幫他們 好嗎請學(xué)生挑選喜歡的勞動工具分組（擦黑板、掃地、抹桌子）在勞動最 光榮背景音樂中勞動。v1.0 可編輯可修改5要求學(xué)生用完勞動工具后要將工具放回原來的地方。請學(xué)生比較一下教室打掃前后有什么不同。五、拓展延伸今天我們認識了這么多勞動工具，你們知道還有哪些勞動工具呢 引導(dǎo)學(xué)生說出：水桶、刷子、雞毛帚、吸塵器、拖把、垃圾桶等。 再出示圖片，讓學(xué)生再次感官。六、 作業(yè)