1、10小小的船之八10小小的船 之八 教學目標：1 .初讀課文，利用聽讀 識 識字把字讀準確。2 .了解解課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學生 的的觀察和想象能力3 .指指導朗讀，感受詩歌。4 .培養(yǎng)小組合作學習的能力。O教學重點：聽讀識字，感受詩歌。教具準備：生字卡、實物投影、.課件件教學過程：一、創(chuàng) 設(shè) 設(shè)情境，導入課題。出示.課件。師：同學們，你看看到了什么？ 生:美麗的夜夜空。一閃一閃的星星。藍藍的天。師：多美呀！快看看，是誰來了？生：丁丁來了師：哦，丁丁 丁乘著美麗的月亮船來了。今 今天他要和我們一起來學習 這 這首兒歌。板書：小小的船船師：誰愿意大聲的讀讀 課課題？全班齊讀課題 點評評：課的開頭，

2、成功地創(chuàng)設(shè) 了 了美麗的情境，激起了學生 的 的好 奇心，調(diào)動了學生學習 本 本課的興趣。二、初讀課 文文1 .范讀課文。師：聽 聽老師讀課文，注意聽清每 個 個字的讀音。2. 自己練練著讀一讀。3. 誰想試 著 著給大家讀一讀？（指名讀 ）4 .討論：小小的船指 的 的是什么？學生自由討論，并試著畫一畫。 點評：動 動手畫一畫，學生很愿意，起 起到了比較好的調(diào)節(jié)作用，調(diào)調(diào)動了學生學習的積極性。（實物投影打示學生圖畫）師小結(jié)：（你們真會觀察?。┰谒{藍的夜空中，月亮有 時 時是圓圓 的，有時又是彎彎 的 的，如彎彎的小船。三、認認讀生字師：這首小兒歌大大家都會讀了，現(xiàn)在看看你 都都和哪些字成為

3、好朋友了？快快把它們請出來。生：（拿拿出生字卡片）師：把你 認 認識的字擺在上面，不太認 識 識的擺在下面。生：（動手手擺）師：誰想把你不認 識 識的字拿上來，請同學幫幫 你 你？誰愿意當 小老師教教他們們？生：（一人領(lǐng)讀，全 班 班跟讀） 師：（適時指指導。）重點：只的讀讀音.課件：（1）我只 只看見閃閃的星星藍藍的天 。（2）只小鳥飛來了 。師：看看你擺在下排的 卡 卡片，現(xiàn)在是不是都認識了 ？快叫出它們的名字，把它 們 們放在上排吧！現(xiàn)在讓你的 字 字朋友到鉛筆盒里休息吧！生:（收卡片）師：不 認 認識的字沒有了，它們都變 成 成了閃閃的星星在夜空中 跳 舞 舞呢！讓我們也和它們一起 活

4、 活動活動！四、課中休息 五、 游戲鞏固詞語師：活動動完了，真精神！繼續(xù)努力！快來看，這幾顆淘氣的星星星跑到這兒來了。（指黑板）每顆星下面都藏著一個 詞呢呢！誰讀對了， 星星就跟你回回家。點評：滿天的星星既既為學習兒歌創(chuàng)設(shè)了情境，又又可作為評價的 實物獎勵，使使課堂氣氛更輕松、熱烈。學生參與游戲，鞏固詞語。六、指導書寫.課件：指指導書寫尖1 .觀察。2 .看.課件，糾正筆順順。3 .再看.課件，書空空，找關(guān)鍵筆畫。4 .自己己動筆寫。5 .實物投影，互相評價。七、練習朗讀讀師：現(xiàn)在我們和丁丁再起回到美麗的夜空。最新資料推薦四人 組，用你最喜歡的方式在 組 組里讀讀這首小詩。 一會讀給給大家聽。小組匯報讀。評讀。再練練，能背更好好。配樂背誦。七、課外外延伸師：唐朝有位大詩 人 人李白，他也寫了一首有關(guān) 月月亮的詩。 （投影）1.自己練讀。2 .齊讀。3 .指名讀。師：課下，請 請同學們再去找一找關(guān)于月 亮 亮的詩或文章？下節(jié) 課來讀給給同學聽，好嗎？ 點評：學學習語文，不但要重視課內(nèi)，還要重視課外，沒有語文 的 的課外閱讀，語文學習是不 完 完全的，學習過程也是有缺 陷 陷 的。教師把選讀教材、必 背背教材有機地結(jié)合起來，擴 大大學生 的閱讀量，拓寬學習語語文的渠道。附：板書設(shè) 計 計