大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《炒豆豆》_第1頁
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文檔簡介

1、大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案炒豆豆設(shè)計(jì)意圖：以瑞典狂想曲開展系列同課異構(gòu)活動(dòng)，幼兒喜歡炒豆豆的游戲，通過在音樂種豆豆、澆水、松土等情境中，在"炒豆豆"時(shí)，能通過互動(dòng)、爆豆豆等激發(fā)幼兒游戲的樂趣，在音樂中進(jìn)行情境表演，感受音樂的活潑、輕松的氛圍，體現(xiàn)三段體的結(jié)構(gòu)，大膽進(jìn)行創(chuàng)編，體驗(yàn)游戲樂趣。活動(dòng)目標(biāo)：1感受音樂瑞典狂想曲活潑輕松的氛圍，借助圖譜支架，表現(xiàn)音樂三段體的旋律變化。2能根據(jù)情節(jié)大膽創(chuàng)編游戲動(dòng)作，在句末音處表現(xiàn)"爆豆豆"的趣味情節(jié)。3提高與同伴合作游戲的水平，分享音樂游戲帶來的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:1教學(xué)圖譜一份。2音樂瑞典狂想曲。活動(dòng)過程:一、創(chuàng)設(shè)情節(jié)，直接導(dǎo)入

2、。教師：昨天老師在農(nóng)場鋤地時(shí)，挖到了幾粒種子，是什么種子呀？我們把它種下去，看看它能長出什么來？教師：怎么種呀？二、借助圖譜，欣賞音樂。（一）探索a段音樂，嘗試玩"種種子"的游戲。1三個(gè)合作，隨樂有節(jié)奏地去農(nóng)場種菜。（分角色表演）2創(chuàng)編動(dòng)作，分種子和勞動(dòng)者角色表現(xiàn)音樂。教師：種子種好了，接下來要做什么??？（給種子澆水、松土）3完整傾聽a段。出示節(jié)奏圖譜，欣賞音樂。4完整表演a段。(二)探索b段音樂，嘗試玩"種子生長"的游戲。1創(chuàng)編種子成長動(dòng)作。2種子和小農(nóng)夫互動(dòng)。3創(chuàng)編摘豆子動(dòng)作。4聽音樂合拍表演。（三）探索c段音樂，嘗試玩"炒豆豆"的游戲。1探索炒豆豆的方法，學(xué)會看圖譜，理解并表現(xiàn)樂句末換鍋"爆豆豆"。教師：豆豆成熟，接下來該干嘛了？（炒豆豆）2聽著音樂玩炒豆豆游戲。三、完整表演，分享快樂。活動(dòng)延伸：1嘗試遷移經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)"炒豆豆&quo

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