1、大班語言教案及教學反思小貍貓與小白兔活動目標：1、引導幼兒理解小貍貓與小白兔的不同做法，嘗試用完整的語言講述畫面內(nèi)容。2、學習兒歌，知道應如何尊敬長輩，要時時注意別人的感受。3、通過傾聽、猜測、討論、加深對故事內(nèi)容及弟子規(guī)-出則弟的理解。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準備：1、故事動畫小貍貓和小白兔。2、小白兔和小貍貓筷子偶?；顒舆^程：一、教師出示小貍貓和小白兔的筷子偶，引發(fā)幼兒對故事情節(jié)的猜測。師：小朋友們，你們看!今天我們班來了2位小客人，是誰呀?(小貍貓和小白兔)，你們想聽聽這2位小客人的故事嗎?二、播放動畫1、教師播放動畫故事小貍貓和

2、小白兔，從開頭播放到：“快走吧，找個安靜的地方住”。2、故事中你看到了誰呢?小貍貓做了什么事情呢?3、它的做法對嗎?為什么?4、小結(jié)：小貍貓的這種做法是不對的，我們在長輩面前講話，聲音要柔和適中，聲音太大的話，長輩心里一定會覺得很難受、不舒服。所以連小蒼蠅也不愿意住在小貍貓的家里。5、請幼兒猜猜：小蒼蠅會飛到誰的家里去?三、師生共同欣賞故事的前半部分。1、教師繼續(xù)播放故事，從：“這里是小白兔家”播放到“小白兔真安靜，我們就在這里安家吧!”2、提問：小白兔是如何跟長輩說話的?請你也來學一學好嗎?3、小貍貓和小白兔你更喜歡誰呢?為什么?4、播放動畫故事從“爸爸，爸爸，爸爸”播放到“嘿嘿，好玩唄”。

3、當播放到小貍貓爸爸的時候，設置懸念，鼓勵幼兒大膽想像并說說。四、欣賞故事后半部分。1、播放動畫從“小白兔，你爺爺會去咱們班過端午節(jié)”到故事的結(jié)尾。2、提問：小貍貓和小白兔看見爺爺在寫字的時候，它們是怎么做的呢?3、爺爺寫字的時候，小貍貓說了什么?你覺得這樣說好嗎?小兔子又是怎么說的呢?4、爺爺拿來2張凳子的時候，小貍貓和小白兔是怎么表現(xiàn)的呢?你更喜歡誰?請你也來學一學。(幼兒學習動畫上小兔子的做法)5、重點引導幼兒對比小貍貓和小白兔的行為做法，知道我們要向小兔子學習。五、學習兒歌乖寶寶1、小貍貓和小白兔一起去爺爺家，小貍貓最后明白了什么呢?你也能向小貍貓一樣將過去對長輩的一些壞行為改掉嗎?(幼兒回答)2、老師把小貍貓明白的道理編成了一首兒歌，我們一起來學一學吧! 乖寶寶 長輩面前別亂鬧， 聲音輕，動作小， 規(guī)規(guī)矩矩懂禮貌， 才是可愛的乖寶寶。六、總結(jié)。小朋友，你知道怎么樣做才是尊敬長輩嗎?(對啦，要向小白兔那樣，和長輩在一起，要讓長輩先坐下，和長輩說話，聲音要柔和清楚，做個有規(guī)矩，懂禮貌的好孩子。)活動反思：這次活動，通過活動開始時的指偶導入，將幼兒的精力全部集中在老師的身上?；顒又幸踩谌胗變簜€人與集體的想法與智慧;在組織活動時，變一味背教案、走教案，為對幼兒充分尊重、信任和引導;變“牽”著幼兒的鼻子走，為引發(fā)幼