1、學(xué)年度小學(xué)語文教研組工作參考計劃范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)校工作打算和教誨處工作打算為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化開展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高。二、工作目的（一）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，習(xí)慣的社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、實踐性、有用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了習(xí)慣這種新情勢，不

2、被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高本身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、及時理解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開辟視野、拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合本人的教學(xué)實踐，吸收并消化別人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷練好本身的語文教學(xué)"內(nèi)功"。3、嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并依照本身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。（二）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的效勞認(rèn)識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革

3、陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)形式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、爽朗、開放型的語文課堂教學(xué)形式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能，突出創(chuàng)新精神和實踐才能的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和施行分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課；教研組成員，非特別緣故，盡量參加；課后，及時評課。（三）、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語才能。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊

4、教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。（四）、加強(qiáng)交流，共同成長作為語文教研組的中堅力量，我們青年老師之間要加強(qiáng)交流，材料共享，互相商討，共同提高，使本人能盡快提高、成熟。（五）、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)1、通過每周一次的聽課-評課的研究方式及時與老師進(jìn)展討論、反應(yīng)，評析課堂教學(xué)的成功與缺乏，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學(xué)的智慧。老師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。2、在教學(xué)之余多寫實踐中有本人考慮、實踐的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高涵養(yǎng)。3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氣氛，組織老師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織校"大課堂、跨學(xué)科"；開展"同課異構(gòu)-連環(huán)改良"校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高老師的課堂教學(xué)才能。12三、詳細(xì)安排九月份1、制定語文組活動打算，各語文老師制定學(xué)科打算。2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)解讀材料。3、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成性教育。4、教學(xué)檢查。十月份1、組織學(xué)生國慶節(jié)演講競賽。2、集體備課的聽課、評課活動。3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。4、每月教學(xué)檢查。十一月份1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。2、集體備課聽課、評課活動。3、部分老師上研討課。4、期中教學(xué)檢查。十二月份1、組內(nèi)老師