1、課時計劃20年月主備人：龍靖芳日星期第1課時參與教師：彭加貝胡光琴賈艷瓊張麗霞田芳課題6. 孔明借箭課型新授知識與技能教過程與會認、會寫10 個生字，正確讀寫詞語。學方法分角色朗讀課文，理解課文內(nèi)容。目情感、標態(tài)度與在故事情節(jié)中了解、感受鮮明的人物形象。價值觀教學重點在故事情節(jié)中了解、感受鮮明的人物形象，從容體驗閱讀名著的樂趣。教學難點借助工具書及背景資料，理解課文中比較難懂的詞句。教學方法與手段引導學生結(jié)合收集的課外資料，運用媒體信息進行朗讀理解。課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計教學環(huán)節(jié)及時間分配教師活動學生活動1. 情境導入22. 解題2啟發(fā)入題，了解出處。簡介背景，了解人物。板書課題，齊讀之后，談?wù)剬︻}目的

2、理解。（學生自由發(fā)表意見）齊讀課題，說說對課題的理解。3. 初讀課文，要求完成教學環(huán)節(jié)及時請學生初讀課文，出示預習，并要求完成：（1） ）讀文，自學生字新詞( 劃出生字新間分配教師活動學生活動15詞，讀準字音，聯(lián)系上下文或查字典理解詞義 )。有不懂的問題可以提出來。提示：注意聲母、韻母音；利用形近字、熟字增刪部首、會意字等方法識記生字。不懂的詞語有：（2） ）感知課文內(nèi)容：說說課文講了一件什么事？周瑜妒忌（），要 () 三天趕造 () ，以此（）孔明。哪料孔明（），向 () 借船，然后趁大霧用草船向() “借箭”，挫敗了周瑜的陰謀，（），令周瑜（）。（3） ）據(jù)此提綱給文章分段：第一部分（自然

3、段）；第二部分（ 自然段）；第三部分（自然段）。這是按（）順序給課文分段。（4） ）探究課文嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，了解事情起因、經(jīng)過和結(jié)果。故事以“（）”為主線，。先達寫（）的原因；接著寫（）；然后重點寫（）的經(jīng)過；最后寫事情的結(jié)果（）初讀課文，完成預習內(nèi)容。教學環(huán)節(jié)及時間分配教師活動學生活動4. 小組展示匯報預習情況15 5. 鞏固作業(yè)46. 總結(jié)發(fā)言21. 檢查預習情況：2. 師生評議師生評議再揣摩試讀相關(guān)句子。3. 師生解答概括出關(guān)鍵詞語：妒忌借箭、得箭。再指導簡練的概括。假如不會說，反向引導，再連起來說。你喜歡故事中的哪個人物。為什么？小結(jié)：遇到寫事的文章，可按照事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果的順序進行概括。匯報交流：（1）各組用小黑板展示預習題中的生字新詞。（2 ）學生質(zhì)疑（字詞）。（3） 分三大組匯報檢查概括文章的大體內(nèi)容。（理清借箭的起因、經(jīng)過、結(jié)果。）（4）