1、大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作總結(jié)報(bào)告國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布與實(shí)施是教育部，國(guó)家體育總局為積極貫 徹落實(shí)中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定和國(guó)務(wù)院關(guān)于 基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定的一項(xiàng)重要舉措，是學(xué)校樹(shù)立“健康了第一”的指 導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué) 生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重 視標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作?，F(xiàn)將我校貫徹落實(shí)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施情 況總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視首先，在體育學(xué)院成立了大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試中心，專門(mén)負(fù)責(zé)全校的大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試 工作。測(cè)試工作開(kāi)始準(zhǔn)備的時(shí)候，就得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，由教

2、務(wù)處處長(zhǎng)親 自組織各院系的主管副院長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，布置大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作，各院系的具體負(fù)責(zé) 人落實(shí)到具體人。由于和新生的軍訓(xùn)時(shí)間沖突，體質(zhì)測(cè)試時(shí)間乂十分緊張的情況 下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定出錢租用白城市的體育場(chǎng)來(lái)作體質(zhì)測(cè)試用。保證了體質(zhì)測(cè)試工 作的順利進(jìn)行。二、測(cè)試工作的組織與實(shí)施、數(shù)據(jù)的收集與錄入體質(zhì)測(cè)試的具體組織與實(shí)施工作，由體育學(xué)院主管教學(xué)的副院長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)組織， 具體的做法是；大三、大四的學(xué)生是在不影響正常教學(xué)的情況下，體育學(xué)院組織 部分教師和衛(wèi)生所的醫(yī)生，利用晚上測(cè)試身高、體重、肺活量、坐位體前屈、立 定跳遠(yuǎn)、左右眼視力等項(xiàng)目，周六、周日測(cè)試引體向上、一分鐘仰臥起坐、50 米、800米、1000米等項(xiàng)

3、目，大一、大二的學(xué)生利用晚上和體育課有體育教師組 織測(cè)試。保證了體質(zhì)測(cè)試工作在時(shí)間十分緊張的情況下，能夠順利完成。測(cè)試完 成后，有組織部分教師進(jìn)行了數(shù)據(jù)的收集、整理、錄入工作。三、我校學(xué)生的體質(zhì)狀況根據(jù)教育部、國(guó)家體育總局下發(fā)的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）及學(xué) 生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）實(shí)施辦法（教體藝200212號(hào)）以及吉林省學(xué) 生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）實(shí)施辦法（吉教體200250號(hào)）文件要求，我校 2005年開(kāi)始在全校范圍內(nèi)，運(yùn)用測(cè)試儀器對(duì)大學(xué)生開(kāi)展體質(zhì)健康測(cè)試工作，并 將測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)國(guó)家教育部。分析這些年來(lái)學(xué)牛體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)，我校學(xué)牛體 質(zhì)健康狀況十分令人擔(dān)憂，學(xué)生體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能

4、相當(dāng)薄弱，缺少體育鍛煉習(xí) 慣與興趣。為了從根本上改善我校學(xué)生體質(zhì)健康，提高他們體質(zhì)健康水平，需要 學(xué)校相關(guān)部門(mén)、各個(gè)學(xué)院形成合力，齊抓共管方能扭轉(zhuǎn)我校學(xué)生體質(zhì)下降的趨勢(shì), 提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。四、提高大學(xué)生體質(zhì)的兒點(diǎn)建議1將“健康第一”、“終身體育”作為大學(xué)公共體育課教學(xué)核心指導(dǎo)思想高校大學(xué)公共體育課的任務(wù)就是促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，為學(xué)生畢業(yè)后的 職業(yè)發(fā)展與未來(lái)幸福生活奠定良好的身體基礎(chǔ)。當(dāng)前導(dǎo)致了當(dāng)前我校學(xué)生體質(zhì)健 康素質(zhì)的下降原因是多方面的，既有學(xué)生入學(xué)前的身體健康狀況，學(xué)生沒(méi)有良好 的體育習(xí)慣，也有入校后學(xué)校體育教學(xué)的原因。分析對(duì)于學(xué)校體育教學(xué)原因，“健 康第一”、“終身體育”的觀念

5、沒(méi)有真正落實(shí)到實(shí)處是主要原因。教學(xué)模式、教學(xué) 內(nèi)容、教學(xué)方式、考核評(píng)價(jià)等的選擇與確定沒(méi)有充分體現(xiàn)這一理念。因此，我校 今后的學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)將學(xué)校體育教學(xué)的核心思想指導(dǎo)我校體育教學(xué)，增進(jìn)學(xué)生 健康水平、培養(yǎng)良好的體育行為習(xí)慣和體育態(tài)度作為我校體育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落 腳點(diǎn)。2. 改革大學(xué)公共體育成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)準(zhǔn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生重視身體健康。學(xué)科成績(jī)考核既可以對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，也可以通過(guò)考核來(lái)激勵(lì)學(xué) 生學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。學(xué)生體育課程考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括三個(gè)方面的考核，即體 育健身與保健健身理論與方法的考核、體育健身鍛煉技能考核和大學(xué)生體質(zhì)健康 測(cè)試水平的考核。在大一、大二年級(jí)期末大學(xué)公共體育成績(jī)考

6、核中，大學(xué)生體質(zhì) 健康占體育與健康課程的三分之一，大四年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試作為其是否畢業(yè) 的重要依據(jù)，將大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)裝入學(xué)生畢業(yè)檔案。通過(guò)這樣的規(guī)定來(lái)引導(dǎo) 學(xué)生重視自己的身體健康，激勵(lì)學(xué)生積極體育鍛煉，達(dá)到國(guó)民體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)黨 的教育方針。3、建設(shè)校園體育文化環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展校園體育活動(dòng)開(kāi)展，提高學(xué)生體 質(zhì)健康水平。校園體育文化環(huán)境對(duì)學(xué)生自覺(jué)地從事體育鍛煉，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣, 建設(shè)和諧文明校園都具有積極的作用。建設(shè)校園體育文化環(huán)境從如下兒個(gè)方面入 手：第一、將在學(xué)生中開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)作為考核各學(xué)院工作的內(nèi)容之一，提高 學(xué)生體質(zhì)健康水平有兩個(gè)主要的渠道，一個(gè)是通過(guò)大學(xué)公共體育課，一個(gè)

7、是各學(xué) 院開(kāi)展各式各樣的的體育活動(dòng)。學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升，通過(guò)學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì) 是不夠的，讓全體學(xué)生都動(dòng)員起來(lái)經(jīng)常性地參加各種體育活動(dòng)，才能體育學(xué)生體 質(zhì)健康水平，因此經(jīng)常性地開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)是重要保障。為了調(diào)動(dòng)各學(xué) 院開(kāi)展學(xué)生的積極性，就需要有制度的保障，發(fā)揮制度的驅(qū)動(dòng)作用。因此，建議 學(xué)校將學(xué)生開(kāi)展課余體育活動(dòng)作為考核學(xué)院工作的重要內(nèi)容。建立學(xué)校層面開(kāi)展 體育文化活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。以學(xué)校層面每年開(kāi)展舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)展各種項(xiàng)目的體 育比賽活動(dòng)，可以推動(dòng)學(xué)生校園體育活動(dòng)的開(kāi)展，起到活躍學(xué)生課余文化生活， 豐富第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)體育文化氛圍。但這些活動(dòng)往往是各教學(xué)單位的體育精 英參賽，不能從根本上帶動(dòng)大多數(shù)學(xué)生參加體育活動(dòng)，鍛煉身體，常常是體育比 賽時(shí)群情激動(dòng)，比賽過(guò)后銷聲匿跡。因此要想動(dòng)員全校學(xué)生積極參與到體育活動(dòng) 中來(lái)，就需要從學(xué)校層面建立開(kāi)展校園體育文化活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以此營(yíng)造積極 校園體育文化環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉身體。建立開(kāi)展校園體育文化活動(dòng)的長(zhǎng)效 機(jī)制，首先要確定每學(xué)年將開(kāi)展的體育文化活動(dòng)，不只是確定