1、?吝嗇鼠城堡?讀后感你看斯蒂頓筆下的吝嗇鼠有多么小氣：吝嗇鼠從郵局寄出的兒子結婚的請?zhí)?，信封是舊報紙粘成的， 信 紙是食物的包裝紙，郵票要收信人付。城堡門口掛著一面褪了色并打有補丁的衣袖，繡著“吝嗇鼠城 堡，過城堡的私人渡輪是個破舊的、滿是補丁的汽車內(nèi)胎，窗簾 和火爐只是畫在墻上的畫，洗澡間被切斷熱水源，衛(wèi)生間鑰匙吝嗇 鼠隨身保管，一卷衛(wèi)生紙要用六個月。餐廳里的盤子是生銹破損的，杯里的水無法浸濕胡須，餐巾是 一塊很小的白布，每件銀餐具被鐵鏈拴著，鐵鏈釘在地板上。婚宴 前晚餐的第一道菜是一顆豌豆，第二道主菜是甘藍，甜點是一顆山 莓。早 茶的茶包已經(jīng)用了好幾年，早餐是一小塊面包屑，午餐是一 碗貽貝

2、湯。盡管吝嗇鼠口口聲聲地說自己并不富有，但還是被人發(fā)現(xiàn)他在 塔尖上數(shù)一大堆的金幣。由生以來，我沒有見比吝嗇鼠更小氣的了，與李白的“千金散 盡 還復來。真是天淵之別。吝嗇鼠的小氣，并沒有讓他更富有，反而使擁有大筆財產(chǎn)的漂 亮文靜的新娘逃跑了，婚禮也解除了。除了給所有參加婚禮的人留 下了 一個壞名聲外，一無所得。我長大后，決不學吝嗇鼠的小氣，要做一個大度、奉獻和能與人共享的人附送：含有小括號的混合運算順序?教學反思?含有小括號的混合運算順序?教學反思?含有小括號的混合運算順序?教學反思 本節(jié)課主要教學含 有小括號的混合運算順序，?含有小括號的混 合運算順序?教學反 思。這一課的教學目標是： 讓學生

3、經(jīng)歷帶有小括號的混合運算的運算順序探索過程，體會 “小括號在混合運算中的作用，掌握運算順序，會計算帶有小括 號的兩步式題，并會列綜合算式解決有關的現(xiàn)實問題；培養(yǎng)學生獨 立思考，獨立解決問題和積極參與學習活動的能力。重點讓學生理 解括號在混合運算中有改變原來運算順序的作用，教學反思?含 有小括號的混合運算順序?教學反思?。教學難點是體會小括號的 作用，列帶 有小括號的算式解決現(xiàn)實問題。例題通過實際問題引出要用小括號的情景。通過對情境圖的分 析，先分步列式，然后用綜合算式表示，當出現(xiàn)“ 50-20 5 和 “ 50-20 5這樣兩個算式時，讓學生展開討論：解決例題中問題應該先算什么？讓學生充分地感受要先算減 法，可是運算的順序又不允許怎么辦？只有在算式中添上小括號， 改變原有的運算順序，這樣就可以使列出的算式符合解決問題的要 求。通過這樣的教學設計，不僅使學生認識到小括號的作用，而且 有利于學生理解、掌握含有小括號的混合運算的運算順序。最后通 過對 比練習，進一步認識小括號的作用和含有小括號的混合運算的 運算順序。我發(fā)現(xiàn)學生對于“運算中有小括號的要先算小括號里面的 理解 的較好，根本都能理解。本節(jié)課是有小括號的混合運算，學生在計算時運算順序比較熟 練，但是在實際計算時學生仍有比較嚴重的計算錯誤