1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)內(nèi)容教材 p82-83、做一做、練習(xí)十八 1-4 題課 型新授課單元課時(shí)總課時(shí)數(shù)1、認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，知道百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，能正確讀，教學(xué)目標(biāo) 寫百分?jǐn)?shù)。2、理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道它與分?jǐn)?shù)在意義上的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)的意義，弄清它與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)的意義，弄清它與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。教具學(xué)具課件教 學(xué)內(nèi) 容個(gè)人修改一、自主學(xué)習(xí)自學(xué)課本 P82-P83 頁(yè), 弄清百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法 .1、寫出或讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)。百分之一 （） 百分之二十八 （）百分之零點(diǎn)零五（）17%（） 0.6%（）140%（）注意：百分?jǐn)?shù)

2、通常不寫成（）形式，而在原來(lái)分子后教面加上（）來(lái)表示。2、請(qǐng)讀出下面的百分?jǐn)?shù) .17% 讀作：7.5%讀作：學(xué)300%讀作：觀察上面幾個(gè)百分?jǐn)?shù)的分子，你發(fā)現(xiàn)了分子可以是哪些數(shù)？過(guò)3、生活中，你在哪些地方見(jiàn)到過(guò)這樣的數(shù)？程二、合作探究（知道百分?jǐn)?shù)的意義，弄清百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。）1、根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義填空。（1）一次視力檢查中，六（1）班有 25%的學(xué)生近視，“ 25%”表示（）占（）的 （）。（2）咱們學(xué)校有 60%的學(xué)生參加了興趣小組，“ 60%”表示（）占（）的（）（3）小結(jié)：百分?jǐn)?shù)表示（）。百分學(xué)習(xí)必備歡迎下載數(shù)也叫（）或（）。2、下面分母是100 的分?jǐn)?shù)能用百分?jǐn)?shù)表示嗎？為什么？（把能用

3、百分?jǐn)?shù)表示的數(shù)圈起來(lái)）75（1）、雞的只數(shù)是鴨的 100教7575學(xué)（2）、一根繩子，長(zhǎng) 100 米，用去它的 100過(guò)同？三、課堂小結(jié)程四、課堂練習(xí)五、作業(yè)布置百分?jǐn)?shù)板表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù)書設(shè)計(jì)教學(xué)反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教學(xué)內(nèi)容課 型新授課單元課時(shí)總課時(shí)數(shù)1、理解并掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把小數(shù)化教學(xué)目標(biāo) 成百分?jǐn)?shù)或把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，同時(shí)掌握轉(zhuǎn)化中的簡(jiǎn)便方法。2、弄清百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化推理過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法，并能熟練運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)和小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程。教具學(xué)具課件教學(xué)內(nèi)容個(gè)人修改一、導(dǎo)入 ：1、讀出下面的百

4、分?jǐn)?shù)230 5%200%2、寫出下面各百分?jǐn)?shù)。百分之十六寫作 _百分之七十二點(diǎn)五寫作 _二、教學(xué)課本 84 頁(yè)例 11、 學(xué)生自主嘗試教2、方法交流有時(shí)需要進(jìn)行百分?jǐn)?shù)，小數(shù)，分?jǐn)?shù)之間的互化？談?wù)勀闶窃鯓踊?？學(xué)三、自主學(xué)習(xí)1、把下面各數(shù)擴(kuò)大100 倍是多少？小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的？如果把它們縮小到 1/100 是多少？過(guò)小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的？2.550.481.25擴(kuò)大到 100倍: () () () ( )程1縮小到 100 : () () ()()方法小結(jié) :學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、合作探究（先自己嘗試，然后再小組討論，交流，總結(jié)規(guī)侓）1、把 0.24 、1.4 、 0.123 化成百分?jǐn)?shù)。0.24

5、（）24%（）教（）（）1.4 ()%（）（）學(xué)過(guò) 0.123（）（）()%（）（）程請(qǐng)大家觀察一下，如果不看小數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)的過(guò)程,( 例如 0.24=24%)想一想：怎樣能很快地把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？2、你能很快的把下面的百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)嗎？比一比，看誰(shuí)做得又快又對(duì)！3、小結(jié)：五、課堂練習(xí)六、作業(yè)布置百分?jǐn)?shù)（ 百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 ）（）（）27% （） 27÷ 100 0.27135%（） 135÷ 100板書設(shè)（）計(jì)3%=（）=( )÷()=( )（）0.7% =（）=( )÷ ()= ()教學(xué)反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化課 型新授課1、

6、理解并掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法，能正確地把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)或把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)。、通過(guò)自學(xué)、討論、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解并掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)教學(xué)目標(biāo) 互化的方法，體驗(yàn)互化方法的多樣性。3、理解命中率、出勤率、發(fā)芽率、出粉率、合格率、樹(shù)木的成活教學(xué)重點(diǎn)率等這些百分率的含義正確熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，同時(shí)掌握轉(zhuǎn)化中的簡(jiǎn)便方法。理解命中率、出勤率、發(fā)芽率、出粉率、合格率、樹(shù)木的成活率等這教學(xué)難點(diǎn)些百分率的含義教具學(xué)具白板教學(xué)內(nèi) 容個(gè)人修改一、課前熱身：判斷下面各題是否有錯(cuò)，并把錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)。3 2% 32（）改正：2 200%（）改正：0 8% 800（）改正：0.008 80%（）改正：二、自主學(xué)

7、習(xí)與合作探究：1）自己嘗試把百分?jǐn)?shù)化為分?jǐn)?shù)，并在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)轉(zhuǎn)化的過(guò)教程。（）（）（）75%=（） =112%= （） = 19%=（） =學(xué)小結(jié)：把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)， 先把百分?jǐn)?shù)改寫成 （），能約分的要約成（過(guò)）分?jǐn)?shù)。2）自己嘗試把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)三、合作探究：程歸納分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)有幾種方法?哪種方法更適用于一般的分?jǐn)?shù) ?小結(jié)：把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù) , 通常先用（）除以（），把分?jǐn)?shù)化成（）除不盡時(shí)，通常保留 （）位小數(shù)，再把（）化成百分?jǐn)?shù)。溫馨提示：取近似數(shù)時(shí)應(yīng)用“” , 把近似數(shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)用 “=”。3）小游戲：組內(nèi)進(jìn)行，你說(shuō)出一個(gè)分?jǐn)?shù)，我能把它改寫成百分?jǐn)?shù)。四、求什么率的問(wèn)題學(xué)習(xí)必備歡迎下載

8、找生活中的例子說(shuō)一說(shuō)四、過(guò)關(guān)檢測(cè)、學(xué)以致用：1、完成數(shù)學(xué)教材 85 頁(yè)做一做第1、2 題.· ·32、填空： 在 375， 0 375 ， 0 375，和8教四個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）相等的兩個(gè)數(shù)是（）和（），它們都可以用學(xué)小數(shù)（）表示。過(guò)程板書百分?jǐn)?shù)設(shè)3×（）（）3計(jì)=4×25= （）=( )%4或要43×（）（）點(diǎn)5= 5×（ ）= （）=（ )%1= ()÷()=()= ()%856 = ()÷() ()=( )%教學(xué)反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少課 型新授課1、使學(xué)生加深

9、對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，能理解命中率、出勤率、發(fā)芽率、出粉率、合格率、樹(shù)木的成活率等這些百分率的含義，進(jìn)一步理解求一個(gè)數(shù)教學(xué)目標(biāo)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題教學(xué)重點(diǎn)2、掌握求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的問(wèn)題的解答方法，解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 . 。解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。教學(xué)難點(diǎn)正確理解發(fā)芽率、達(dá)標(biāo)率的意義。教具學(xué)具小黑板教學(xué)內(nèi)容個(gè)人修改設(shè)計(jì)一、課前準(zhǔn)備1、 說(shuō)說(shuō)單位” 1”。六（1）班男生人數(shù)占全班人數(shù)的56%._一根繩子截去了 30%._教實(shí)際生產(chǎn)冰箱的臺(tái)數(shù)超過(guò)計(jì)劃的 45%._2、六年級(jí)有學(xué)生 160 人，已達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的有學(xué) 120 人，六年級(jí)學(xué)生達(dá)標(biāo)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的

10、幾分之幾？提問(wèn)：是哪兩個(gè)量相比？哪個(gè)量是單位“ 1”？怎樣計(jì)算？過(guò) 3、關(guān)鍵理解達(dá)標(biāo)率，合格率等的意義，并總結(jié)解決此類應(yīng)用題的方法。）1、達(dá)標(biāo)率 = × 100% 發(fā)芽率 = 程 × 100%命中率 = × 100% 出勤率= × 100%學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、合作探究1、教學(xué)課本 85 頁(yè)例 2求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少？1、 及時(shí)練習(xí)完成數(shù)學(xué)教材85 頁(yè)做一做第 3 題題四、學(xué)以致用，過(guò)關(guān)檢測(cè)：教判斷：（1）學(xué)校種的 105 棵樹(shù)苗全部成活， 這批樹(shù)苗的成活率是學(xué)105%（）（2）六年級(jí)共98 名學(xué)生，今天全部到校，六年級(jí)今天的過(guò)學(xué)生出勤率是 98%（）

11、（3）25克鹽放入100 克水中，鹽水的含鹽率是25%程（）2、課本 87 頁(yè)練習(xí)十八第 9、10 題五、小結(jié)板書設(shè)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少？計(jì)或要點(diǎn)教學(xué)反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載主備人：教學(xué)內(nèi)容求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的問(wèn)課 型新授課題教學(xué)目標(biāo)1、掌握稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的問(wèn)題的解答方法。2、理解增減幅度的意義，會(huì)解決增減幅度的問(wèn)題。3、提高自己遷移類推和分析、解決問(wèn)題的能力。掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的問(wèn)題的解答方法，能夠教學(xué)重點(diǎn)正確列式計(jì)算掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的問(wèn)題的解答方法，能夠教學(xué)難點(diǎn)正確列式計(jì)算教具學(xué)具白板教學(xué)內(nèi)容個(gè)人

12、修改設(shè)計(jì)一、課前準(zhǔn)備1. 60 的 40%是（），（）千克的 25%是 15 千克。2、說(shuō)說(shuō)下面每個(gè)百分?jǐn)?shù)的具體含義。 （哪兩個(gè)數(shù)相比，把誰(shuí)看作單位“ 1”）教（ 1）六一班學(xué)生今天的出勤率是 96%。_學(xué)（ 2）實(shí)際用電量占計(jì)劃用電量的 80%。_過(guò)（ 3）李家今年荔枝產(chǎn)量是去年的 120%。_二、學(xué)習(xí)新知程課本 89頁(yè)例 31、出示例題，學(xué)生讀題2、嘗試解決問(wèn)題比原來(lái)增加（） %是什么意思？討論交流！3、訂正，交流4、小結(jié)教學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、合作探究（關(guān)鍵找準(zhǔn)哪兩個(gè)量在比較，找準(zhǔn)單位 “1”，總結(jié)出解決此類問(wèn)題方法）1、我們?cè)?jì)劃造林 12 公頃，實(shí)際造林 14 公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃造

13、林增加百分之幾？思考：是哪兩個(gè)量在比較？哪個(gè)量是單位“ 1”必須先算什么？再算什么？2、我們?cè)?jì)劃造林 12 公頃，實(shí)際造林 14 公頃。計(jì)劃造林比實(shí)際造林少百分之幾？（兩種方法解答）學(xué) 3，比一比，誰(shuí)的規(guī)侓總結(jié)得最好！過(guò)小結(jié)：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的問(wèn)題的解題方法：用甲數(shù)表示一個(gè)數(shù)，乙數(shù)表示一個(gè)數(shù)程（1）解題關(guān)鍵：找準(zhǔn)單位“ 1”，用（）作除數(shù)。三、學(xué)以致用，過(guò)關(guān)檢測(cè)1、今年小麥的畝產(chǎn)量是去年的115%，今年小麥畝產(chǎn)量比去年增加（）%。2、甲數(shù)是乙數(shù)的 4 倍，甲數(shù)比乙數(shù)多（）%，乙數(shù)比甲數(shù)少（）%四、小結(jié)板書設(shè)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的問(wèn)題的計(jì)或要點(diǎn)教學(xué)反思學(xué)習(xí)必

14、備歡迎下載主備人：教學(xué)內(nèi)容求稍復(fù)雜的比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)課 型新授課教學(xué)目標(biāo)是多少的問(wèn)題1、使學(xué)生掌握求稍復(fù)雜的比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題的解題方法，并能正確地解答這類應(yīng)用題。2、正確分析題目中的數(shù)量關(guān)系與生活的緊密聯(lián)系，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。掌握比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思教學(xué)重點(diǎn)路掌握比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思教學(xué)難點(diǎn)路教具學(xué)具白板教學(xué)內(nèi)容個(gè)人修改設(shè)計(jì)一、課前準(zhǔn)備1、小明家上月用水10 噸，這月用水8 噸，比上月節(jié)約了（）%2、一件商品原價(jià) 80 元，現(xiàn)在降價(jià) 20 元，降低了（）%1教 3、李師傅

15、上月做零件 120 個(gè)，這月增加了 8 ，這月做零件（）個(gè)。學(xué)二、自主學(xué)習(xí)33過(guò)一堆煤重 2400 噸，用去了 4, 用去了多少噸？如果把4改成75%，應(yīng)該怎樣列式呢？（要求：畫出線段圖。找準(zhǔn)單位“1”）程小結(jié)：求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的方法是：學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、合作探究1、例 1 教學(xué)學(xué)校圖書室原有圖書 1400 冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了 12%?，F(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？ （要求：先畫出線段圖， 分析數(shù)量關(guān)系，再用兩種方法解答）教2、小紅家上個(gè)月家庭開(kāi)支 800 元，這個(gè)月節(jié)約了 15%，學(xué) 這個(gè)月家庭開(kāi)支多少元？過(guò)3、某種商品 4 月的價(jià)格比 3 月降了 20%， 5 月的價(jià)格比 4 程

16、月又漲了 20%。 5 月的價(jià)格和 3 月的價(jià)格比是漲了還是降了？變化幅度是多少？四、小結(jié)：求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的問(wèn)題方法：板書設(shè)計(jì)或求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的問(wèn)題要點(diǎn)教學(xué)反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載主備人：教學(xué)內(nèi)容降價(jià)又漲價(jià)的問(wèn)題課 型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握求稍復(fù)雜的比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題的解題方法，并能正確地解答這類兩步變化的問(wèn)題。2、正確分析題目中的數(shù)量關(guān)系與生活的緊密聯(lián)系，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)理解降價(jià)又漲價(jià)這類兩步變化的問(wèn)題。理解降價(jià)又漲價(jià)這類兩步變化的問(wèn)題。教具學(xué)具白板教 學(xué)內(nèi)容個(gè)人修改設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入達(dá)標(biāo)率 =

17、 × 100%發(fā)芽率 =× 100%教命中率 =× 100%學(xué)出勤率 = ×100%二、連一連男工人有 200 人， -，女工過(guò)人有多少人？女工是男工的 25%200×（ 1-25%）程男工是女工的 25%200×（ 1+25%）女工比男工多 25%200× 25%女工比男工少 25%200÷ 25%一、 學(xué)習(xí)新知1.課本 90頁(yè)例 5（1）4 月價(jià)格是多少元（2）5 月的價(jià)格呢學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 解決問(wèn)題1、某飯店上月?tīng)I(yíng)業(yè)額為 30 萬(wàn)元 , 這個(gè)月下降了 6%,這個(gè)月的營(yíng)業(yè)額是多少 ?2、一件衣服 200 元

18、，先提價(jià) 10%，在提價(jià)的基礎(chǔ)上又降價(jià)10%，現(xiàn)在價(jià)格是多少元？教學(xué)三、小結(jié)過(guò)程板書設(shè)計(jì)降價(jià)又漲價(jià)-兩步變化或要點(diǎn)教學(xué)反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載主備人：教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題練習(xí)課 型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)1、讓學(xué)生進(jìn)一步掌握百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題的解題方法；2、學(xué)解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題；3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力會(huì)分析百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。會(huì)分析百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。教學(xué)難點(diǎn)教具學(xué)具稿紙，教學(xué)內(nèi)容個(gè)人修改設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)解決一般應(yīng)用題的解題方法。1、單位“ 1”×百分之幾關(guān)鍵是找單位“ 1”2、完成兩道復(fù)習(xí)題。（1）楊老師在“五一”期間在天天手機(jī)店花 1600 元買了一部品牌手機(jī)，比原價(jià)便宜了 20%。這部手機(jī)的原價(jià)是多少元？教（2）李強(qiáng)六月份的生活費(fèi)為 255 元，比計(jì)劃節(jié)省了 15%,節(jié)省了多少錢？學(xué)二、根據(jù)算式填條件，并嘗試解決