1、青研成員齊相聚 互勵(lì)互助振人心 “第八屆專業(yè)委員會(huì)會(huì)員大會(huì)”觀后感 谷城縣盛康鎮(zhèn)付灣中心小學(xué) 周海艷2014月3月，我有幸參加了湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)課題研討會(huì)暨第八屆專業(yè)委員會(huì)大會(huì)，這次活動(dòng)為期二天，時(shí)間安排緊湊，讓我受益匪淺，感受很多?，F(xiàn)在談?wù)勎业穆犝n感受：3月25日上午，湖北省教育學(xué)會(huì)第七屆小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)工作總結(jié)，及第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)工作報(bào)告，安排部署了第三屆青研成員主要任務(wù)及要求。開幕式占用一個(gè)小時(shí)，然后聽了二節(jié)課，聽完課后由講課者說(shuō)課、反思，最后專家和聽眾互動(dòng)答疑。這二節(jié)課各有特色，特別是夏井川老師，教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣、嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)潔，教學(xué)理念先進(jìn)，課堂控制能力強(qiáng)。這次他講的是小數(shù)的加法和

2、減法與我們平時(shí)教法很貼近，在易錯(cuò)中列式，在易錯(cuò)中尋找正確的計(jì)算方法，在易錯(cuò)中綻放精彩，課后小結(jié)也與眾不同，不僅僅是課堂知識(shí)的小節(jié)，還有三維目標(biāo)的小結(jié)，這是我們平時(shí)教學(xué)沒(méi)有的。十堰市東風(fēng)小學(xué)侯君虎老師執(zhí)教的三角形三邊的關(guān)系，是我聽過(guò)應(yīng)用高效課堂理念講的最好的一節(jié)課，在教學(xué)中注重探究性學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，把時(shí)間留給了學(xué)生，小組合作學(xué)習(xí)有效，展示交流環(huán)節(jié)更是把主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，請(qǐng)生主持，師板書，體現(xiàn)了生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，練習(xí)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，拓展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3月25日下午，安排了四項(xiàng)活動(dòng)，首先由來(lái)自全省各地20名優(yōu)秀的青研中心成員進(jìn)行風(fēng)采展示，其次安排了二節(jié)課，最后大會(huì)

3、進(jìn)行互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。晚上還安排了“湖北省綜合與實(shí)踐學(xué)與教的研究”案例錄像課觀摩與研討“。最讓我感動(dòng)的、記憶最深刻的就是第二屆青研成員風(fēng)采展示，在這里我看到了希望，看到了熟悉的網(wǎng)名，見(jiàn)到了真實(shí)的人。思緒不由自主地回到了7年前，當(dāng)時(shí)我所在的學(xué)校是一個(gè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)下面的一所村小，交通閉塞，信息不暢通，外出學(xué)習(xí)少之又少，懷揣夢(mèng)想的我，不甘于墨守成規(guī)，2006年家里買了一臺(tái)電腦，經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解外界信息，真正接觸網(wǎng)絡(luò)教研是2007年，我加入了當(dāng)時(shí)全國(guó)最具盛名的，最先開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教研，四川省黃偉創(chuàng)辦的新課程網(wǎng)絡(luò)教研群，我在那里認(rèn)識(shí)了我省科學(xué)管理員海闊天空，數(shù)學(xué)管理員新動(dòng)力，在他們的推薦下，我加入了我省科學(xué)，數(shù)學(xué)群，當(dāng)時(shí)

4、，我省的網(wǎng)絡(luò)教研剛起步，能經(jīng)常和他們一起在UC里組織全省老師觀摩名師課堂實(shí)錄，專家講座。在那里我認(rèn)識(shí)了本次講課的楊道吉校長(zhǎng)，我最喜歡聽他的評(píng)課，每節(jié)課他都能準(zhǔn)確地評(píng)出優(yōu)點(diǎn)、對(duì)于不足也能毫不留情地給予批評(píng)指正，并教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)這節(jié)課的精髓，啞巴木老師，梧桐樹，紅辣椒，冰上雪蓮，宜昌何錦華老師，黃岡的汪學(xué)軍老師、任景業(yè)老師等一批教學(xué)骨干都是我從UC空中課堂認(rèn)識(shí)的。由于能經(jīng)常參與聽課，評(píng)課，與名師交流，不斷地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，我的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)能力，很快被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常參加上級(jí)主管部門組織的講課活動(dòng)。近四年來(lái)，學(xué)習(xí)熱情大大降低，現(xiàn)在只能堅(jiān)持每月一次的新課程網(wǎng)絡(luò)教研室活動(dòng)（我是主要負(fù)責(zé)人之一），我省活

5、動(dòng)好久沒(méi)有參加。本次學(xué)習(xí)，對(duì)我觸動(dòng)很大，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中，及時(shí)更新自己的知識(shí)，武裝自己的頭腦，向青研成員每一位同行學(xué)習(xí)。3月26日上午，我們聽了一節(jié)講座，是由同濟(jì)附小校長(zhǎng)介紹他們學(xué)校課題工作經(jīng)驗(yàn)介紹，看到他們學(xué)校堅(jiān)持開展綜合實(shí)踐課的展示成果，令我驚嘆，教學(xué)不光只為了教知識(shí)，而且還要教給學(xué)生各種能力，數(shù)學(xué)廣角落實(shí)到位，而我們這里，由于數(shù)學(xué)廣角不是考試內(nèi)容，很多老師忽視了它的重要性，本次回家后認(rèn)真向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，認(rèn)真落實(shí)好我校的校本教研，把綜合實(shí)踐課放在頭等重要的位置上，教學(xué)不僅僅只為了考試而教，應(yīng)從小開拓他們的視野，讓他們經(jīng)歷探究的過(guò)程，感受獲得成功的喜悅。第二節(jié)課，我們聽了楊道吉校長(zhǎng)講的一節(jié)怎樣

6、做面積最大，讓我佩服的五體投地，這是六年級(jí)上學(xué)期里面的內(nèi)容，每當(dāng)我上這一節(jié)課的時(shí)候，按教材教，請(qǐng)學(xué)生算出在周長(zhǎng)相等的情況下，長(zhǎng)方形，正方形，圓哪個(gè)的面積最大，這樣教費(fèi)時(shí)費(fèi)力，一節(jié)課很難完成，就算是完成了，學(xué)生也是一知半解，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)突破，而楊校長(zhǎng)能突破教材，化繁為易，從三角形入手，借助于課件，形象生動(dòng)，簡(jiǎn)單易懂。后悔，后悔，真是后悔，自己沒(méi)有動(dòng)腦筋突破教材，而怪學(xué)生笨，學(xué)不會(huì)。第三節(jié)課是互動(dòng)研討，頒獎(jiǎng)及大會(huì)總結(jié)。針對(duì)這次活動(dòng)，談?wù)勎铱傮w的感受。這5節(jié)課的授課老師，展示了不同的教學(xué)風(fēng)采。共同優(yōu)點(diǎn)就是：課堂結(jié)構(gòu)組織嚴(yán)謹(jǐn)，聲音有親和力，語(yǔ)言精煉。他們的每一個(gè)字、每一句話、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每一道練習(xí)

7、都有深度、更有力度。教師們的教后反思及說(shuō)課、回答當(dāng)場(chǎng)提出的問(wèn)題，大多都能很淡定、全面而系統(tǒng)的給予解釋，有條不紊。由此可見(jiàn)，他們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)吃得透，用得活，具有很高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。聯(lián)想到自己從教十多年以來(lái)，工作前期能認(rèn)真教學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，隨著時(shí)間的流失，慢慢產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，特別是看到“啞巴木”老師和我年紀(jì)差不多，她在平凡的崗位上作出了那么多的成績(jī)，還出國(guó)參與教學(xué)用書編寫，羨慕，敬佩；楊道吉校長(zhǎng)50多歲了，還在一線教學(xué)，還在研究教學(xué)，為全省提供公開課；“梧桐樹”老師，我參與網(wǎng)絡(luò)教研比他要早的多，我一事無(wú)成，而他憑借自己實(shí)力脫穎而出，作為第二屆青研成員代表發(fā)言。借用一句話來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng)

8、，行動(dòng)了才會(huì)有收獲”。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀我要努力去學(xué)習(xí)，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。一、學(xué)習(xí)他們持之以恒的精神在青研中心風(fēng)采展示中，我見(jiàn)到了多年前結(jié)識(shí)的朋友，他們?cè)谄椒驳膷徫簧希恢眻?jiān)持到現(xiàn)在，讓我的心靈感到震撼。 他們的精神面貌，發(fā)言內(nèi)容，個(gè)個(gè)充滿了激情，個(gè)個(gè)充滿了幸福，個(gè)個(gè)帶著夢(mèng)想在路上，沒(méi)有一人和我一樣，停止不前。“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出?！闭?yàn)樗麄兊母冻?，才有了今天的收獲，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)。新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)所有老師在課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn)，在聽課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主

9、學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合作交流、班級(jí)合作交流。帶著問(wèn)題來(lái)、帶著問(wèn)題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，承擔(dān)責(zé)任。三、學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈地開展課題研究本人喜歡教學(xué)，更喜歡進(jìn)行教學(xué)研究，從教這幾年來(lái)，關(guān)于教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)材料也寫了不少，但真正一個(gè)上崗上線的文章不多，像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，到處亂撞，沒(méi)有一個(gè)明確的方向，沒(méi)有一個(gè)樣本。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我知道了如何進(jìn)行課題研究，回校后，模仿楊道吉校長(zhǎng)上了一節(jié)數(shù)學(xué)廣角，請(qǐng)老師來(lái)我的課堂進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行集體備課，形成了一個(gè)好的案例。為老師如何上好數(shù)學(xué)廣角帶了一個(gè)好頭。一枝獨(dú)秀不是春，滿園春色香滿園，在今后的教學(xué)中，不僅自己主動(dòng)參與課題研究，還要帶領(lǐng)老師做課題研究，形成我校的特色。爭(zhēng)取與同濟(jì)附小拉近距離?？傊?，教育需要一種可貴的堅(jiān)持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，學(xué)生需