1、小白兔和小灰兔【教學(xué)目標(biāo)】1認識翻、澆等8個生字。會拉、把等6個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。3愿意做一個愛勞動的好孩子?！窘虒W(xué)重點】認識生字和朗讀課文，體會“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。【教學(xué)時數(shù)】2課時【教學(xué)方法】自主、合作、討論式教學(xué)【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】第一課時一、童話引入。1放動畫課件，教師講述課文主要內(nèi)容。2過渡：這個童話故事就是我們今天要學(xué)的課文小白兔和小灰兔。（板書課題）二、初讀課文。1教師范讀。2學(xué)生自瀆。要求學(xué)生劃出生字，多讀幾遍。3同桌互相檢查認生字的情況和朗讀課文是否通順情況。4指名試讀課文。大家進行評議。三、

2、認記生字。1出示生字卡片，指名認度生字，隨時糾正讀音。2小老師領(lǐng)讀生字。3重點指導(dǎo)易讀錯的生字?！胺笔乔氨且?，“施”是翹舌音。“澆、挑”是三拼音。4開火車認讀生字。5找朋友，給生字組詞。6“彩虹過橋”游戲，字組詞說句訓(xùn)練。7小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分析這八個字有什么共同點？（都是左右結(jié)構(gòu)的字）說說用什么方法記住這些字？8小組匯報交流，師生共同評價、訂正。四、寫字指導(dǎo)。1讀“我會寫”里的字。說說這幾個字在字形上有什么特點。（都是左右結(jié)構(gòu)的字，每個字均為左窄右寬）2練習(xí)給這幾個字組詞。3教師范寫，學(xué)生描紅。練寫。五、快樂復(fù)習(xí)。1快幫小兔找到它們要吃的蘑菇。fi jio sh hu tio fn dn

3、候 挑 擔(dān) 肥 澆 施 餓 翻2快來幫小兔把山上的詞語讀準(zhǔn)，他就能順利回家了。挑擔(dān)子（ ）澆水翻松（ ）餓了時候（ ）施 肥六、作業(yè)完成隨堂練習(xí)第一題。第二課時一、課件演示：看完動畫，用簡練的語言回答：小白兔_小灰兔_二、新課學(xué)習(xí)：1回歸問題：隨學(xué)生回答，教師相機提問：白菜最開始是從哪來的？老山羊為什么要送他們白菜？2學(xué)習(xí)第一自然段。理解“收”的意思就是拔“3學(xué)習(xí)第2、3自然段。老山羊干的很辛苦，小白兔和小灰兔看到了是怎么做的？從這里可看出小白兔和小灰兔怎么樣?老山羊是怎樣感謝他們的？小白兔和小灰兔是怎么做的怎么說的？（板書；要菜籽收下了）情境表演：老山羊送白菜的場面。4學(xué)習(xí)第4、5自然段。小

4、白兔要了菜籽干什么呢？小白兔怎么種的？它先做了什么？又做了什么？學(xué)生默讀4、5自然段?？谑鲂“淄梅N白菜的過程。（板書；種白菜）自由說指名上臺說同桌互說翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲。小白兔翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲都干了幾次？從哪個次看出來的？理解”常?！暗囊馑?，說明小白兔怎樣？三、課中操歌曲勞動最光榮四、討論自學(xué)6、7、8段。小灰兔回家后是怎么做的？結(jié)果如何？四人小組為單位討論。交流學(xué)習(xí)結(jié)果。（板書：吃白菜、要白菜）在要白菜的路上碰見了誰？它去干什么的？（送白菜）小灰兔所以什么態(tài)度?。坑闷婀值恼Z氣讀這句話。小白兔的才從哪來的？齊讀第9段。你覺得這句話是什么意思自由發(fā)言。師總結(jié)：正像歌里唱的一樣：”幸福的生活哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造。“五、自由續(xù)編故事。小灰兔聽了小白兔的話會怎么做??？自由準(zhǔn)備指名發(fā)言六、