教學資料參考范本中班數(shù)學活動教案 兒童樂園 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標：1、引導幼兒學習15的序數(shù)；2、幫助幼兒初步理解簡單的序數(shù)對應關系。活動準備：1、掛圖兒童樂園；2、5只小蝴蝶（有1只與其它4只顏色不同），數(shù)字卡片15，箭頭卡片；3、嘟嘟牛，胖胖豬，寶寶兔，貝貝羊，小王子圖片各一張；4、師1個黃色數(shù)塊，4個紅色數(shù)塊，每個幼兒1個黃色數(shù)塊，4個紅色數(shù)塊。活動過程：一、教師出示情境掛圖，引導幼兒觀察：1、教師引導幼兒整體觀察。師：小朋友們，你們周六、周日休息的時候，都跟爸爸媽媽去哪里玩??？（幼兒自由回答）師：那今天老師帶你們到數(shù)學王國的兒童樂園里看一看。你們都看到了什么？2、教師引導幼兒觀察火車、過山車、排隊的隊伍并提問有關排序與序數(shù)的知識。（1）小火車有幾節(jié)車廂？從車頭方向數(shù)過來，沒有人的是第幾節(jié)車廂？師：小朋友們聽！什么聲音？嗚.轟隆隆隆.（火車）這是火車的車頭，這是火車的車廂，小火車有幾節(jié)車廂？從車頭方向數(shù)過來，寶寶兔坐在第幾節(jié)車廂上？從車頭方向數(shù)過來，第五節(jié)車廂是什么顏色的？從車頭方向數(shù)過來，第幾節(jié)車廂沒有人？那會是誰呢？原來是數(shù)學王國的胖胖豬，它也在兒童樂園里，請你們來找一找。（請個別幼兒上來指出來)他指的對嗎？原來胖胖豬在玩過山車的游戲。（2）過山車有幾個座位？從車頭方向數(shù)過來，第四個座位坐的是誰？師：過山車有幾個座位？我們從下往上數(shù)，1、2、3、4、5，一共有五個座位。從下往上數(shù)，胖胖豬坐在第幾個座位上？從下往上數(shù)，第四個座位坐的是誰？從下往上數(shù)，沒有人坐的座位是誰？原來她是數(shù)學王國的小美麗，她呢？喜歡捉迷藏，就藏在兒童樂園里，手里還拿著一個氣球，請你來找一找。請個別幼兒上來指出來)原來小美麗在排隊買票。（3）有幾個人在排隊買票？從左往右數(shù)過來，拿氣球的小朋友排第幾？師：有幾個人在排隊買票？從售票窗口數(shù)過來，小美麗排第幾？她后面排的是誰？那嘟嘟牛他排在從售票窗口數(shù)過來的第幾位？現(xiàn)在該輪到誰來排隊了？為什么？（幼兒自由回答）因為小小鼠排在從售票窗口數(shù)過來的第一位。二、情景引入1、數(shù)學王國的兒童樂園里這么熱鬧，吸引了很多小動物來，我們一起看看誰來了？（師將兒童樂園掛圖拿掉，出示小蝴蝶）那小蝴蝶們也想排著直直的一橫排飛去兒童樂園，你們誰來幫幫他們？（請個別幼操作）2、游戲：幫小蝴蝶們排排隊，飛去兒童樂園嘍！師：小蝴蝶們說了，我們還不知道為我們分別排在第幾位呢？師：今天老師帶來了很多神奇的寶貝，你們看！師出示15數(shù)字卡片及箭頭圖卡。師：這里有數(shù)字寶寶和神奇的箭頭。那箭頭怎么神奇呢？它會告訴我們這些蝴蝶分別排在第幾位。師（手指一只蝴蝶）：那這只蝴蝶它排在從箭頭方向數(shù)過來的第幾位？（幼兒自由回答）我們就把數(shù)字幾放在它的下面。（師操作示范）師（再指一只蝴蝶）：那這只蝴蝶它排在從箭頭方向數(shù)過來的第幾位？（幼兒自由回答）我們就把數(shù)字幾放在它的下面。（個別幼兒操作）師：現(xiàn)在呀，剩下的三只蝴蝶也著急了，他們也想快點飛去兒童樂園。老師請三個小朋友上來，分別拿一個數(shù)字寶寶為這三只蝴蝶排排隊。（幼兒操作）3、找不同。師：它們一樣嗎？（顏色不一樣）那我們看看顏色不一樣的蝴蝶它排在第幾？我們就把數(shù)字幾圈起來。師：現(xiàn)在呀，小蝴蝶們很高興，謝謝你們幫他們排成了直直的一橫排，并且知道他們都排在第幾位。他們正排著隊飛去兒童樂園呢！三、小王子召集小動物們玩排排隊的游戲。師：小朋友們聽：誰又來了？哞哞哞.（嘟嘟牛）特別能吃的.（胖胖豬）長著長長耳朵的.（寶寶兔）咩咩咩.（貝貝羊）等等我，等等我，還有我呢.（小王子）師：小王子要召集它們玩排排隊的游戲，我們用什么來代表他們呢？今天我還帶來了神奇的寶貝，數(shù)塊寶寶。小王子說：他喜歡黃顏色的數(shù)塊，我們就用筐里唯一一個黃色數(shù)塊來代表小王子。小動物們說我們喜歡紅顏色的數(shù)塊，拿我們就用這些黃色數(shù)塊分別表示這些小動物。游戲開始，小王子召集小動物們排排隊。師：好，現(xiàn)在小王子召集小動物們來排排隊了，一二一，一二一。小朋友看，小王子排在從箭頭方向數(shù)過來的第幾位？我們用數(shù)塊怎么來表示它們？（師示范操作）游戲重新開始，小王子重新召集小動物們排排隊。（請個別幼兒操作或請全班幼兒操作完成）師給每位幼兒發(fā)操作材料。游戲可再玩12次。（請全班幼兒操作完成）游戲結(jié)束。師：小王子它