人教版七年級下冊第六單元綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際馬的世界教學(xué)目標 1通過活動開展，認識馬與人類的親密關(guān)系，激發(fā)和培養(yǎng)善待動物、關(guān)愛生命的情感。 2了解馬的有關(guān)知識，拓寬文化視野，提高人文素養(yǎng)。 3培養(yǎng)多角度研究問題的意識。 4在活動中培養(yǎng)口語交際和寫作的能力。 教學(xué)重難點 1重點：組織指導(dǎo)學(xué)生以活動小組為單位，選擇有價值的問題開展活動，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選信息的能力和分析綜合的能力。 2難點：指導(dǎo)學(xué)生在活動中積累資料，深入思考，最后寫作成文。 教學(xué)安排課時安排：1課時學(xué)生展示研究成果。 2課時作文，1課時學(xué)生自評作文。教學(xué)準備 1教師 （1）收集有關(guān)“馬”的文學(xué)藝術(shù)作品。 （2）提前一周布置，提供研究方案，作必要的動員和說明。指導(dǎo)學(xué)生分成四個活動小組，選出負責(zé)人，并明確每個小組的研究專題。 （3）向?qū)W生提供專題活動設(shè)計建議。 2學(xué)生 （1）根據(jù)教師的專題活動建議，設(shè)計制定自己小組的活動計劃。 （2）收集有關(guān)資料，小組間交流，做到資料共享。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 課件2 幾天來，我們走進了“馬”這個陌生而又親切的世界，查馬、觀馬、說馬、談馬、畫馬、寫馬馬與我們同呼吸，共命運，我們與馬情深深，意濃濃。今天，讓我們在“馬的世界”里，了解馬的文字、馬的知識、馬的歷史、馬的藝術(shù)、馬的文學(xué)，與馬共舞。下面請同學(xué)們按四大組，交流研究情況，展示研究成果。希望全班同學(xué)人人參與，資源共享；積極發(fā)言，作好記錄。注意：表述要清楚、簡潔、準確、生動，活動過程要井然有序，活潑生動。 各組自選記錄人、主要發(fā)言人。課件3二、開展活動 1見字見馬漢語中的馬。（1）本課題組長匯報“漢語中的馬”的研究過程。 （2）展示研究成果。 展示“馬”字書法及演變。 課件以“馬”為偏旁的漢字。課件5展示“馬”字成語。課件6-7展示“馬”的俗語。 課件8展示“馬”的別稱。課件9介紹我國古代的車馬。課件10、11馬的美名。課件122歷史與馬歷史傳說中的馬。 課件133. 與馬有關(guān)的歷史人物和故事。課件144.文學(xué)作品中的馬。課件15（1）本課題組長匯報“歷史傳說中的馬”的研究過程。 （2）講述我所知道的馬的故事。 例如：歸馬放牛：此典出自尚書武成。周武王統(tǒng)帥大軍消滅了商朝，建立了周朝，但是江山雖定，山川大地卻滿目荒涼，一片蕭條，商紂王的殘暴荒淫使百姓民不聊生，痛苦不堪。面對這樣的局面，周武王心里非常焦急，如何使國家重新興旺，經(jīng)濟發(fā)展起來呢？于是他施行仁政，希望百姓能歸田務(wù)農(nóng)。于是，周武王削減了軍隊，提倡文教。當(dāng)時為了作戰(zhàn)，征用了許多馬和牛，現(xiàn)在戰(zhàn)爭已結(jié)束，應(yīng)全力發(fā)展經(jīng)濟。于是周武王下令把馬放回華山的南面，把牛放回桃林的原野，他想以此來告訴百姓戰(zhàn)爭結(jié)束了，戰(zhàn)備放松了，不再用兵打仗，希望百姓能全心投入生產(chǎn)。百姓看到周武王這樣的命令，漸漸安心了，于是周朝很快興旺發(fā)達了起來。后來人們就用“歸馬放?！北扔鲬?zhàn)爭停止，不再用兵。 五百兩黃金買馬骨： 有一個君主想用一千兩黃金去買一匹好馬，但過了三年也沒有買到。他身邊的一位侍從于是毛遂自薦去買馬。三個月后，找到一匹好馬，但馬已經(jīng)死了。侍從果斷停止了這種尋找，并花五百兩黃金把這匹馬的骨頭買回去了。君主很生氣。于是侍從說：“好馬可遇不可求。我們不能刻意去尋找。今天，其實我們已經(jīng)告訴天下人：即使沒有買到馬，我們也愿意花五百兩黃金，要是買到了馬呢？所以，關(guān)鍵的不是自己找馬，而是只要讓天下人知道了您確實是愛護馬的，那么，以后您不用去尋找，也會有人把好馬送上門來！”果不其言，一年不到，就有人送來了三匹好馬。（3）穿插討論。 課件16 千里馬與伯樂誰先出現(xiàn)?(注意：不要追求惟一答案，只要引導(dǎo)學(xué)生從討論中展開對識才與成才、善用才與施展才的關(guān)系的思考即可。) 展開辯論。 注意：有禮有節(jié)，以理服人；言之成理，重在參與。 5馬的藝術(shù)藝術(shù)作品中的馬。 課件17-21（1）本課題組長介紹研究的過程。 （2）學(xué)生們展示搜集到的藝術(shù)作品.6.講述馬的故事。課件22-287.欣賞有關(guān)馬的音樂。課件298作文指導(dǎo)一與馬共舞。課件30（1）作文題目 A改寫一則和“馬”有關(guān)的歷史故事。要求：展開適當(dāng)想像，投入自己的情感，對故事主題結(jié)構(gòu)進行改造。B以“馬”為話題作文。（2）出示評改要求，自評作文。 （3）小組互評，推薦優(yōu)秀作文，全班交流賞析。優(yōu)秀作文在班級展示。 三、活動小結(jié) 課件32 馬和人類同生死、共榮辱，經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為我們忠誠的朋友。在現(xiàn)代社會生活中，盡管馬的作用越來越小，但是我們不該忘記這個曾在人類歷史上發(fā)揮過重要作用的伙伴。愿我們做一個