20162017第一學期午間口風琴活 動 計 劃一、指導思想：為了豐富午間生活，培養(yǎng)學生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣、愛好，具有對音樂美的感受、表現(xiàn)能力和初步的鑒賞、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，活躍學校的音樂活動，豐富校園文化氛圍。為音樂愛好者打好基礎。二、活動目標：1、繼續(xù)幫助學生掌握一些口風琴的吹奏技巧和指法技巧，通過合理的訓練活動，提高學生的音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)個人與集體間的交流合作能力。2、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習口風琴的興趣，提高學生的口風琴的演奏技能。3、發(fā)展學生的特長，陶冶學生的情趣。三、訓練措施：在活動中遵循由淺入深和循序漸進的活動原則，把難點分成小步子，按一個個知識點，一節(jié)一節(jié)地設置活動內(nèi)容，讓學生學得輕松，學得快樂。1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，備課時注意與新課標的結合，并注意備學生。2、在課堂學習上采用豐富多彩的活動形式，充分調(diào)動學生的積極性，遵循因材施教的教學原則，對不同的學生采用不同的教學手段，使學生能夠大限度地學到知識，掌握技能，音樂個性得到充分發(fā)展。3、積極和其他學科溝通，做好學科的整合和利用。4、加強自身基本功訓練不斷提高科學文化和教育活動工作水平，執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。5、除了在課堂集體學習之外，把活動延伸到課外，培養(yǎng)與同伴合作的能力，大膽地在集體中操作嘗試的勇氣，培養(yǎng)學生的自信心，體驗成功的喜悅。四、教學進度安排：第一階段：以學習唱譜為主,把所要吹彈的樂曲學會唱出來，再放到口風琴上練習，這樣可以同時訓練學生的音高音準和接受樂理知識。第二階段：試著布置一些小樂曲的樂段或樂句給學生練習，讓學生從原來的基礎上提升到一個小階層上。第三階段：布置一些完整的小樂曲讓學生獨立完成，老師作點評指導，這樣可以從中發(fā)現(xiàn)學生的個體差異，從而做到因材施教，在這個階段的時候引導學生加入自己的音樂想象吹彈作品。引導學生如何將自己所想象的通過樂器表達出來。充分發(fā)揮學生好動，思維活躍，善于模仿的特點。養(yǎng)成演奏與練習作品之前對作品進行思考的習慣。第四階段：依據(jù)學生特點，培養(yǎng)學生學習方向。由于大多數(shù)學生沒有音樂基礎，在上課時讓其先感受老師演奏，感受音樂，再進行模仿，以模仿為主。有了一定基礎以后開設一些獨奏,齊奏，重奏等相結合課。使學生對音樂產(chǎn)生深厚的興趣。第五階段：內(nèi)部舉辦小音樂會，充分發(fā)揮學生的表演能力，盡量能使每個學生都能拿出作品表演，從中提高學生的表現(xiàn)欲。五、活動要求：1、社團成員必須準時到達音樂教室，每次上課檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。2、社團成員應嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準在音樂室大聲喧嘩，不做與音樂學習無關的事。3、保持音樂教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。4、老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成。5、愛護音樂教室內(nèi)的設施和用品。2016/2017學年度第一學期午間口風琴活 動 計 劃 安 排 表周次起止時間內(nèi) 容 安 排備注19.59.1129.129.1839.199.2549.2610.2510.310.9610.1010.16710.1710.23810.2410.30910.3111.61011.711.131111.1411.201211.2111.27131