學生評語/作文評語 三年級寫景作文評語 1、這篇寫景*圍繞“春天的果園”而寫，語言生動形象又不失優(yōu)美，文中多處運用了比喻的修辭手法，*富有文采。*將春天的果園寫得細致入微、傳神逼真，字里行間透露出作者對果園的喜愛與贊美之情。*在結(jié)尾處集中表達了情感，點明了主題，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。2、這是一篇描寫春天景色的作文，小作者運用比喻擬人等修辭手法“柳樹的枝條像碧綠的絲帶”“肥肥的小葉子像剛剛睡醒的孩子，伸展著腰枝”，將春天的景象很生動的描繪出來，而且小作者還在文中引入古詩句“玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁處，二月春風似剪刀?！狈浅Ｆ鹾衔闹忻鑼憙?nèi)容，也會引起讀者遐想。3、*主要寫了黃山的美景，從黃山的景色美、石奇、天氣變化快上，突出了黃山的美。景色美“猶如在仙境一般”;石奇“一座座山峰玲瓏俊秀，姿態(tài)萬千”;天氣變化快“如同三歲小孩的臉，說變就變”這樣美的黃山，能不讓人流連忘返嗎?4、這篇*開頭向我們展現(xiàn)了一幅美麗的夜景圖。接著運用了擬人、比喻和排比的修辭手法，將月亮的特點生動形象地展示給讀者，用詞華美，語言流暢。結(jié)尾處再次點出作者對星星、月亮河夜空的愛。5、這篇寫景的*，小作者采用擬人化的寫作方法，用細膩的筆觸，抒情的筆調(diào)，描寫了夜里美麗的景色，抒發(fā)了作者寂寞的情懷。*語言綺麗精工，是一篇成功的習作。6、*多處運用比喻和擬人的修辭手法，抓好春天的小草、柳樹和風箏等景物展開描寫，語言優(yōu)美，形象生動，為*增色不少，突出表現(xiàn)了大地景象的欣欣向榮。7、校園春色通過蒼翠的松柏、綠油油的草坪、睡醒的盡情開放的花兒這些靜態(tài)的植物表現(xiàn)的特別充分，更可取的是，小作者把這些靜態(tài)的物寫活了：松柏的守、每根草生命的跳動、華爾德爭先恐后、小樹沐浴成長、春風撫摸花朵、花兒得以開放遣詞造句的能力之強令人佩服。8、這篇*多處運用比喻和擬人的修辭手法，抓住郊外的小鳥、葉子和小魚等景物特點，進行細致入微地描寫，形象生動，突出表現(xiàn)了郊外景色的美麗，為*增色不少。9、這一篇寫景小習作，小作者描寫得非常細膩生動，從花瓣的數(shù)量、顏色、花瓣的形狀、花香，以及在陽光照耀下的情況寫起，敘述角度全面，敘述層次分明，語言銜接自然流暢。佳作一篇。10、這是篇寫景的*，在作者的筆下秋雨是神奇的魔法棒、五彩繽紛的顏料、藏著好聞的氣味