數(shù) 學(xué) 廣 角 教 學(xué) 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材 四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：1.通過日常生活中的一些簡單事例，讓學(xué)生初步體會運(yùn)籌思想在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2. 讓學(xué)生認(rèn)識到解決問題的策略的多樣性，讓學(xué)生嘗試從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。3.讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能從解決問題的多種方案中尋找出最優(yōu)方案，初步體會優(yōu)化的思想，形成優(yōu)化的意識。教學(xué)難點(diǎn)：尋找出解決問題的最優(yōu)方案，形成優(yōu)化的意識，提高解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)過程：一、故事鋪墊，激趣導(dǎo)入。多媒體出示圖片，介紹“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞的事跡。今天老師要給大家介紹一個大名鼎鼎的人物。認(rèn)識畫面上的這個人嗎？他是2006年度感動中國的十大人物之一，“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞。他是天津港的一名工人，他主持創(chuàng)新的“門機(jī)主令器星形操作法”使門機(jī)每次的操作節(jié)省了15.8秒鐘的時間。同學(xué)們可別小看那短短的15.8秒，它讓天津港煤碼頭的門機(jī)（就是那些巨大無比的吊車），每天能多裝480噸煤，當(dāng)年就創(chuàng)造了1600萬元的社會財富。同學(xué)們，時間就是生命，時間就是財富。今天我們就來研究生活中有關(guān)巧妙安排，節(jié)省時間的問題。二、教學(xué)例2，解決沏茶問題在我們的生活中，家里來客人是經(jīng)常發(fā)生的事情。你看星期天，李阿姨就去小明家做客了。（多媒體出示例2畫面）媽媽要小明做件什么事情？（幫媽媽燒壺水，給李阿姨沏杯茶。）同學(xué)們做過這些事情嗎？燒水沏茶的過程中要做那些事情？（指名回答）看看小明在這個過程中要做那些事情？分別要多少分鐘？（出示圖片）怎樣才能讓客人盡快喝上茶？寫下你的過程，并和同學(xué)交流。指名回答，比較方案，從中選出最佳的方案。（多媒體呈現(xiàn)）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：做事情時要合理安排，能同時做的事情要同時完成，同時完成的事情越多，越節(jié)省時間。三、教學(xué)例1，解決烙餅問題。給李阿姨沏上茶后，媽媽要把她最拿手的烙餅來招待李阿姨。（出示例1圖片）從圖上你得到哪些數(shù)學(xué)信息？（每次只能烙兩張餅，兩面都要烙，每面3分鐘）用這口平底鍋，如果只烙一張餅，一共需要幾分鐘？（6分鐘）怎么烙呢？如果要烙兩張餅，可以怎樣烙？最快的烙法需要幾分鐘？（6分鐘）怎么烙呢？你是怎樣想的？如果李阿姨、小明和小明的媽媽每人吃一張餅，需要烙幾張餅？請你幫小明的媽媽想一想，烙3張餅有幾種烙法？她怎樣烙，才能讓大家最快地吃上餅？用準(zhǔn)備好的學(xué)具擺一擺，然后和同桌的同學(xué)說一說，說完后把你們討論的方案填在表格里。餅1餅2餅3每次所需時間（分）第一次第二次第三次誰來說一說，你們小組設(shè)計的方案是什么？（展示學(xué)生方案）使用這種方法烙餅時，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鍋里每次都有兩張餅）我們把這種用時最少的方法，叫做烙3張餅的最佳方法，我們烙3張餅的時候就可以用這種方法，所用的時間是多少分鐘？（9分鐘）如果要烙4張餅，怎樣烙才能最快吃上餅？（兩張兩張地烙）需要多長時間？（12分鐘）為什么要兩張兩張地烙？如果要烙5張餅，怎樣烙才能讓大家最快地吃上餅？（先烙2張，再烙3張）如果要烙6張餅，怎樣烙最節(jié)省時間？（兩張兩張烙，或3張3張烙）這兩種方法分別要多少分鐘？哪一種最節(jié)省時間？（一樣）剛才我們找到了烙2張、3張、4張、5張、6張餅最少的時間，如果我們烙7張、8張、9張、10張餅分別最少要多少分鐘呢？分別指名回答，你們是怎樣得出那些時間的？觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？（每多烙一張餅，就多要3分鐘）如果烙11張餅，最快需要幾分鐘？12張餅?zāi)兀啃〗Y(jié)：從這個烙餅問題里，你發(fā)現(xiàn)要怎樣烙餅才能最節(jié)省時間？（在烙餅時最關(guān)鍵的就是不浪費(fèi)鍋的空間，保證鍋里每次都是兩張餅就是最節(jié)省時間的烙餅方法。）從上面的例子來看，合理地安排事情，可以節(jié)省時間，提高效率。在我們的生活中，我們經(jīng)常遇到這樣的事情。四、鞏固練習(xí)1.出示圖片，怎樣安排才能讓小紅吃完藥，盡快休息？（小結(jié)：這樣做同時做了幾件事情，這樣最節(jié)省時間）2.出示美味餐廳圖片，解決安排炒菜順序的問題。（怎樣安排才能讓客人等待的時間最短？）3. 今年教師節(jié)的時候，小明與好朋友小方一起做了三張精美的賀卡送給老師，賀卡的正反兩面都寫上了不同的祝福語，配上了精美的插圖。如果一人制作一面要10分鐘，想一想，兩人合作完成三張賀卡，至少要用多少時間？五、提升“合理”、拓展認(rèn)識對他們的安排，你們有何想法？1、為了節(jié)省時間，強(qiáng)強(qiáng)在乘車時認(rèn)真看書。 2、為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，紅紅邊吃飯邊看少兒英語電視節(jié)目。（合理安排不但要考慮節(jié)省時間，也要