1、圖形的運(yùn)動（三）,柳州市雅儒路小學(xué) 蘇美霖,像鐘面上的指針、風(fēng)車的葉片等都繞著一個點(diǎn)或一條軸轉(zhuǎn)動的這種現(xiàn)象就是 。,旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,O,O,A,B,順時針旋轉(zhuǎn),逆時針旋轉(zhuǎn),從“12”到“1”，指針是怎樣旋轉(zhuǎn)的？,從“1”到“_”，指針繞點(diǎn)0按順時針方向旋轉(zhuǎn)了60；,從“3”到“6”，指針繞點(diǎn)0按順時針方向旋轉(zhuǎn)了_；,從“6”到“12”，指針繞點(diǎn)0按順時針方向旋轉(zhuǎn)了_。,3,90,180,左側(cè)有車通過，車桿要繞點(diǎn) 按 方向旋轉(zhuǎn) ；右側(cè)有車通過，車桿要繞點(diǎn) 按 方向旋轉(zhuǎn) 。,O1,順時針,做一做,90,90,O2,逆時針,圖1,操作要求： 1.把藍(lán)色三角形和圖1的位置重合； 2.把藍(lán)色三角形從圖1的位置

2、旋轉(zhuǎn)的到圖2的位置。 操作結(jié)束后請你： 1.根據(jù)三要素和同桌說說你是怎么旋轉(zhuǎn)的？ 2.思考旋轉(zhuǎn)后什么變？什么不變？,圖2,0,0,B ,A ,O,B,A,A,B,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,風(fēng)車?yán)@點(diǎn)O ( )時針旋轉(zhuǎn) ,90,風(fēng)車?yán)@點(diǎn)O ( )時針旋轉(zhuǎn) ,90,風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個 三角形有什么變化？,逆,逆,0,（1）指針從“3”繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)30到“2”。 （ ）,（2）指針從“5”繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)60到“8”。 （ ）,看右圖判斷,（1）圖形OABC繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90，在右圖中標(biāo)出點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)A。,（2）圖形OABC

3、繞點(diǎn)O（ ）旋轉(zhuǎn)（ ），得到圖2。,180,順時針,逆時針,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,風(fēng)車?yán)@點(diǎn)O （ ）旋轉(zhuǎn) ,90,風(fēng)車?yán)@點(diǎn)O （ ）旋轉(zhuǎn) ,180,O,O,O,逆時針,逆時針,指針繞 按 旋轉(zhuǎn),點(diǎn)0,順時針方向,像鐘表上指針和風(fēng)車都繞著一個點(diǎn)或一個軸轉(zhuǎn)動的這種現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。,旋轉(zhuǎn)方向,順時針,逆時針,旋轉(zhuǎn)方式,圍繞一條軸旋轉(zhuǎn),圍繞一個點(diǎn)旋轉(zhuǎn),指針旋轉(zhuǎn)一周是多少度？,指針旋轉(zhuǎn)半周呢？,如果指針圍繞O點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn)30，指針從12旋轉(zhuǎn)到幾？, ,如果指針從3到6它是怎樣運(yùn)動的？你能用語言來描述嗎？,操作：把圖1旋轉(zhuǎn)到圖2的位置。 和同桌說一說：1、請你完整描述圖1是怎樣旋轉(zhuǎn) 到圖2位置的？ 2、旋轉(zhuǎn)后什么變？什么不變？,圖1,圖2,思考：圖1運(yùn)動到圖2，它旋轉(zhuǎn)了多少度？你怎么判斷出來的？,起始邊,對應(yīng)邊,旋轉(zhuǎn)角度的判斷方法： 1.從旋轉(zhuǎn)中心出發(fā)的起始邊和對應(yīng)線段之間的夾角； 2.從旋轉(zhuǎn)中心出發(fā)到圖形頂點(diǎn)連線，和旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)線段之間的夾角。,o,-觀察體會,旋 轉(zhuǎn) 性 質(zhì),風(fēng)車旋轉(zhuǎn)前后，每個三角形的形狀、大小、位置有什么變化？,性質(zhì)1：旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等.,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),例：鐘表的分針勻速旋